加强科学道德和学风建设 保证我国科技事业健康持续发展

近年来，科学道德和学风建设问题受到世界科技界普遍关注。联合国教科文组织、国际科学联盟等国际组织、一些科技发达国家的科研部门或组织中都成立了相关机构，并制定了与科学道德有关的规范。这既反映了国际科技界对科学道德和学风建设的高度重视，也说明了科学道德和学风建设方面存在的问题具有普遍性。     

辽宁就科学道德和学风建设宣讲教育提出六项举措

近日,辽宁省科协、辽宁省教育厅联合制定下发《辽宁省科学道德和学风建设宣讲教育活动实施方案》,就进一步做好科学道德和学风建设宣讲教育提出六项举措：     

各地科协强力推进科学道德与学风建设宣讲教育活动

为加快建设创新型国家,加强科学道德和学风建设,提高人才培养质量,中国科协和教育部联合下发了《关于开展科学道德和学风建设宣传教育活动的通知》,要求所有研究生培养单位每年对新入学研究生开展宣讲教育活动。     

安徽举行2012科学道德宣讲报告会

11月7日,由安徽省科协、安徽省教育厅联合举办的2012年安徽省科学道德和学风建设宣讲教育报告会在中国科学技术大学举行。安徽省科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组组长、安徽省科协党组书记、常务副主席周建强出席会议并讲话,领导小组副组长、安徽省教育厅副厅长李和平主     

关于加强科学道德与学风建设的几点思考

在中国科协第七次全国代表大会上，曾庆红同志代表党中央在讲话中强调：“建设创新型国家，要求广大科技工作者进一步增强维护科学尊严的自律意识，做高尚道德情操的践行者。”这不仅把加强科学道德和学风建设提高到了建设创新型国家的战略高度，而且为新时期加强科学道德和学风建设进一步指明了方向、明确了目标。     

在科技期刊科学道德规范集中宣讲教育活动上的讲话

<正>今天,我们举行科技期刊科学道德规范集中宣讲活动,主要目的是推动中国科协及所属全国学会主办的科技期刊切实加强科学道德和学风建设,努力使科技期刊成为弘扬科学精神、维护科学尊严、促进自主创新和人才成长的高地,同时也向全社会展示科技期刊界恪守科研诚信、抵制不良学风、促进科技事业持续健康发展的鲜明立场和坚定决心。请允许我代表中国科协向一直关心和支持科学道德和学风建设宣讲教育工作的杨卫院士、李家春院士等专家表示衷心感谢!向与会的全国学会和所属     

国家自然科学基金与科学道德学风问题

本文分析了国家自然科学基金工作中出现的不端行为及其成因，探讨科 学基金中发生的科学道德和学风问题的表现形式及其特征，评价科学不端行为对科学基金工 作的影响，研究提出加强科学道德和学风建设、改进科技政策、优化我国科技发展环境的政 策建议。     

深入开展学风教育活动 营造良好科研环境

正自2011年以来,广西壮族自治区科协按照中国科协相关文件精神和要求,牵头成立了广西科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组(以下简称广西宣讲领导小组),并设宣讲教育领导小组办公室(以下简称广西宣讲办)。近几年,广西宣讲领导小组不断深入、扎实地开展好科学道德和学风建设宣讲教育工作。     

中国生态学学会成立 科学道德和学风建设工作办事机构

中国生态学学会成立了以学会两院院士为主的科学道德和学风建设工作办事机构，此举是为了落实今年1月16日中国科协七届三次常委会议审议通过的《科技工作者科学道德规范（试行）》。据悉，学会上下认真学习和落实《科技工作者科学道德规范（试行）》精神和要求，并要求学会全体理事会的理事加强科学道德和学风建设的学习。     

要努力建设科学技术领域的精神文明

科学研究工作不仅要考虑物质文明,还要考虑精神文明。科学道德和优良学风就是科学技术领域中精神文明的重要组成部分。为了迅速地发展我国的科学事业,我们不仅要重视一般生活的精神文明,更要努力建设科学技术领域的精神文明。科学道德和优良学风并不是新问题,这是科研工作中经常碰到的问题。科学道德也可以看成是一种职业道德或社会道德在科学工作中的具体化,反映的是科学家、科研管理和后勤人员所熟悉的问题。解放后三十多年来,我国的科学事业蓬勃发展,科学人员激     

吉林部署科学道德和学风建设宣讲教育

11月3日,吉林省科协、省教育厅联合印发通知,部署在全省研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。     

在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作电视电话会议上的讲话

2013年6月6日今天,中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学院、中国工程院联合召开2013年全国科学道德和学风建设宣讲教育工作电视电话会议,总结经验,部署工作,对于引导广大科技工作者高扬科学精神的旗帜、自觉践行社会主义核心价值体系、凝聚智慧和力量为实现中国梦而努力奋斗,具有重要意义。刚才,陈吉宁、陈骏、黄伯云、李定、晋宝平等同志做了很好的发言。袁贵仁同志系统总结了2012年科学道德和学风建     

弘扬科学家精神的理论逻辑与实践要求

科学家精神是科学家从事科学活动所形成的理想、追求、规范等的集中体现,反映了科学家群体的精神风貌。该文对弘扬科学家精神的理论逻辑和实践要求进行研究,旨在增强广大科技工作者对中国科学家精神的理解与认同,在坚持“四个面向”并不断向科学技术广度和深度进军的过程中,努力成为科学道德的维护者和优良学风的倡导者,为全面、扎实、深入推进科学道德和学风建设贡献力量。     

上海市科协凝聚智慧服务创新转型

精神引领,增强科协工作责任感使命感。与上海市教委合作,在同济大学举办了上海市科学道德和学风建设宣讲教育报告会,并开展宣讲教育专题工作调研;     

中国科协年会举办科学道德建设论坛

<正>5月23日上午,由中国科协、教育部、云南省人民政府共同主办的第十六届中国科协年会科学道德建设论坛在云南省昆明市举行。中国科协和云南省有关领导以及10余位两院院士出席论坛。中国科协副主席、常委会科技工作者道德与权益专门委员会主任、中国工程院院士黄伯云主持论坛开幕式。本届论坛以"科技评价与科研诚信"为题。中国科协领导张勤在致辞中指出,科学道德和学风建设是当前科技界乃至全社会共同关注的     

中国科协等七部门印发《发表学术论文“五不准”》

<正>2015年12月02日,中国科协、教育部、科技部、卫生计生委、中科院、工程院、自然科学基金会印发了《发表学术论文"五不准"》的通知。目的是为弘扬科学精神,加强科学道德和学风建设,抵制学术不端行为,端正学风,维护风清气正的良好学术生态环境,重申和明确科技工作者在发表学术论文过程中的科学道德行为规范,避免对我国科技界国际声誉带来极其恶     

镜子·标杆·旗帜——钱学森高尚的科学道德、学风和精神

<正>钱学森是一位伟大的科学家,他的伟大不但在于创造了杰出的科学成就,而且表现了高尚的科学道德和治学精神。中共中央政治局委员、国家副主席李源潮在中国科协八届三次全委会议上,讲到加强科学道德和学风建设是科协工作的一个重点时强调:"要深入宣传和传承钱学森等老一辈科学大师的优良传统。"在钱学森诞辰102周年之际,让我们撷取钱学森科学     

国家自然科学基金监督工作现状及思考

长期以来,我国广大科学科技工作者发扬热爱祖国、无私奉献、团结协作、开拓创新、勇于攀登的精神,表现出优良的科学道德与学风。但是,我们也看到,随着科学技术的发展和科学的社会化,科学道德     

科技工作者科学道德规范（试行）

第一章 总则 第一条 为弘扬科学精神，加强科学道德和学风建设，提高科技工作者创新能力，促进科学技术的繁荣发展，中国科学技术协会根据国家有关法律法规制定《科技工作者科学道德规范》。 第二条 本规范适用于中国科学技术协会所属全国学会、协会、研究会会员及其他科技工作者。     

中国科协科学道德与学风建设报告会在兰州召开 报告会后王志珍等领导和院士、专家在甘肃考察

9月8日,由中国科协组织人事部组织的科学道德与学风建设报告会在兰州大学举行。全国政协副主席、中国科学院院士、生物化学与分子生物学家王志珍、中国工程院副院长、院士杜祥琬,中国科学院院士杨卫,中国科学院院士王乃彦,中国科学院院士王鼎盛,中国科学院院士张泽,中国科协常委、书记处书记、中国科协科技工作者道德与权益专门委员会副主任宋南平,