山西省普通高校乒乓球选项课的开展现状研究

高校乒乓球选项课开展至今一直受到学生喜爱,目前山西各个高校普遍开展乒乓球课,以山西5所高校的乒乓球选项课为研究对象,分析乒乓球选项课的现状,研究教学中存在的问题,从而为教学改革、教学发展等提出合理建议。     

多媒体技术在乒乓球教学中的应用研究

乒乓球教学是普通高等学校的体育教学的主要课程,深受大学生的喜爱,因此乒乓球课的教学质量日益受到同学们的关注。采用调查法、实验法等方法从提高乒乓球课教学质量出发,对高校乒乓球课多媒体课件开发的现实性、多媒体课件设计的原则和方法以及该多媒体课件的运用情况进行研究。     

量化分解法在高校乒乓球选项课中的运用

高校体育教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改革而变化。如何搞好乒乓球选项课的教学,使学生尽快掌握乒乓球运动的基本技术与技能是一个值得探讨的问题。文章试图将量化分解法引入高校乒乓球选项课教学之中,以完成现代体育教学形式下乒乓球选项课的教学目标。     

高校乒乓球选项课教学的优化路径探析

我国在乒乓球运动项目上一直处于世界领先水平,其在我国各项体育运动中的地位不言而喻。当前,乒乓球运动得到大学生的广泛推崇,但仍有部分学生乒乓球基础比较薄弱,或是从未接触过这一运动,为乒乓球选项课教学有效开展带来一定阻力。基于此,本文以当前高效乒乓球选项课教学的现状为切入点,结合笔者的实际教学经验,针对性的提出了高校乒乓球选项课教学的优化路径,以期为高校乒乓球教学改革的深入开展提供一些理论参考,提升乒乓球教学的效果和质量。     

高校乒乓球选项课的教学改革探索

在高校体育课程中,乒乓球运动所占的地位越来越重要,同时乒乓球的教学改革也是高校体育改革的主要内容。乒乓球运动简单易行,它需要场地小、器材简单。运动时间和运动量能够因人而宜,随时可以根据需要进行调整。它并不是十分剧烈的身体对抗型的运动,不论球艺高低,只要对乒乓球运动有兴趣的人都可以自由地寻求球伴进行乒乓球对抗运动,从而增强人们体质,促进人们友谊。根据教学环境和以人为本,实行有效的教学改革具体措施。本文主要从高校乒乓球选项课的意义和现状入手,对高校乒乓球选项课的教学改革进行了分析探索。     

乒乓球教学中大学生自我效能感的培养

采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法,运用自我效能感的原理,在高校乒乓球选项课教学中进行培养和激发学生自我效能感的实验研究,结果表明:实验班成绩优于对照班,且有非常显著的差异;在乒乓球教学中运用合作教学方法培养和激发学生的自我效能感,可以有效地提高乒乓球教学的效果.     

高校乒乓球选项课教学改革的新路径探索

高校乒乓球选项课在高校体育课程中占据重要地位,所以需在此基础上进行教学改革,以此提高实际教学水平。在此之上,本文简要分析了高校乒乓球选项课教学改革的作用,并通过注重学生的兴趣培养、充分应用分层教学法、理论与实践相结合、鼓励学生自主训练等路径,进一步促进学生全面、均衡的发展。高校乒乓球选项课在实际教学过程中并不需要有较为开阔的场地且所需器械也较为简单,所以可为学生的参与创造有利条件。     

浅谈普通高校乒乓球专项课的培养目标研究

随着高校体育教育改革的不断深入和发展,各高校纷纷进行了体育课程改革,对高校体育教学模式进行积极的探索。体育课以专项课形式开课已成为体育同行们的共识,在众多的体育专项课中,乒乓球专项课深受大学生的喜爱。因此,本文分析了普通高校乒乓球专项课的特点和现状,着重研究了普通高校乒乓球专项课的培养目标,应在学生掌握乒乓球基本技能的基础上,培养学生各方面的综合素质和能力,培养学生进行终身体育的观念,以便能够为高校体育教育的改革提供一些有价值的参考意见。     

多媒体演示系统的开发与研制——以普通高校乒乓球专选课教学为例

利用计算机多媒体课件进行体育教学已成为高校体育教师的必备教学手段之一。这不仅能极大地调动学生学习的积极性和主动性,也促进了教学质量的提高。结合乒乓球项目的特点和教学实际,详细阐述了乒乓球技术课教学多媒体系统的开发与研制过程,为加快多媒体教学手段在高校体育技术课中的应用提供参考。     

广东省高校乒乓球普选课学生学习动机的调查研究

高校乒乓球选修课教学是一个复杂的过程，必须依据学生的生理、心理特点和结合乒乓球项目的特点进行教学，才能获得理想的效果。其中，学习动机对于学生掌握乒乓球知识和技术、增强体质促进健康、形成终身锻炼的习惯起着重要作用。因此，通过调查分析广东省大学生选修学习乒乓球课程的动机，搞好乒乓球课教学，提高教学质量是本文研究的目的。