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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
浅析改革开放以来我国东西部经济发展差距扩大的原因   总被引:2,自引:0,他引:2  
改革开放以来 ,随着我国东部地区经济的迅速发展 ,东西间区域发展差异日益突出。文章从地理条件、历史基础、政策、投资、市场发育程度、经济结构、人们的思想观念等方面分析了东西部经济发展差距的形成原因 ,并提出了缩小东西差距的主要措施  相似文献   

2.
人力资本与经济增长的关系是全球经济环境下探讨的一个重要问题。作为一种生产要素,人力资本对一个国家和地区的经济增长做出了重要贡献。科学地衡量宁夏人力资本存量,研究宁夏人力资本与经济发展的关系对促进宁夏今后的经济发展具有积极的现实意义。采用道格拉斯生产函数,对宁夏人力资本对经济增长做了回归分析,结果说明宁夏经济发展中人力资本的贡献率居于第二位,间接解释了劳动者身上的技能和知识不是社会最大财富的创造源泉,说明从粗放型向集约型转变是宁夏地区经济增长的新动向。  相似文献   

3.
缩小城乡收入差距关键是加大农村人力资本投资   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前我国的城乡收入差距已明显过大,而导致城乡收入差距过大的原因有近些年来我国过于重视经济增长效率的提高,而没能兼顾公平的方面,但农村地区因人力资本投资严重短缺,致使农村人口的增收能力较小是更重要的方面。其解决途径无疑是在农村加大人力资本投资力度,尤其是加快教育扩展,这对促进经济发展,缩小城乡收入差距具有特别重要的作用和意义。  相似文献   

4.
改革开放30多年来,中国经济快速增长。然而,居民收入增长的步伐仍赶不上经济发展的速度,个人之间、城乡之间、地区之间、行业之间乃至不同人群之间,仍有不小收入差距,这势必会成为社会的不安定因素。如何调节居民收入分配,缩小居民收入差距,成为亟待解决的问题。文章通过论述我国收入差距的现状,分析了差距形成的原因,并在此基础上提出了相应的对策。  相似文献   

5.
近二十多年来.伴随着经济的快速发展.我国中西部地区与东部地区经济发展差距、居民收入差距和生活水平差距逐步拉大。笔者采用回归分析方法分析地区经济差距产生和发展的主要原因——人力资本因素,在此基础上提出了切实转变观念、加大教育投入、利用信贷手段、合理配置人力资本、加大农村人力资本投资等政策建议。  相似文献   

6.
经济增长、人口迁移与消费者福利最大化   总被引:1,自引:0,他引:1  
人口迁移促进了现代经济发展。迁移的人口数量直接决定了一个地区的经济增长速度的快慢。本文研究发现,移民所携带的人力资本是促进经济增长的主要因素之一。人口迁移的经济增长模型解释了地区间经济增长差异的原因。  相似文献   

7.
FDI对中国区域经济增长的影响及差异分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前外商直接投资(FDI)虽有向中西部推进的趋势,但仍集中于东部沿海地区。各地区投资效率的差异是外商直接投资的重要因素。我国中西部地区应从改善投资软环境入手,强化其促进经济增长的传导机制,努力消除与东部地区在投资效率上的差距,实现区域经济协调发展。  相似文献   

8.
目前,中国的基尼系数已经达到0.48,超过了收入差距过大的警戒线。居民收入差距过大会从三个方面影响中国经济的增长:通过减少消费需求和投资需求来减少有效需求;影响教育投资和人们从事科研的积极性,影响经济发展的动力;容易导致社会不稳定,影响经济发展的外部环境。  相似文献   

9.
在我国东西部地区经济发展差距的现状及其形成原因的基础上,对地区发展差距进行了理性思考,并有针对性地提出了具体的政策建议。  相似文献   

10.
自改革开放以来,我国经济发展始终保持高速增长态势,现已成为世界第二大经济体。与此同时,经济发展也越来越不平衡,尤其是地区之间、城乡之间、行业之间等差距日益增大,有逐渐拉大趋势。这些差距的扩大将在很大程度上阻碍经济的协调发展。我国经济不平衡发展主要体现在城乡、地区及行业之间等差异方面。从收入分配视角,剖析我国城乡、地区、行业等不平衡发展现状、影响因素及解决路径,实现经济高效的均衡发展,逐渐缩小社会主要矛盾。  相似文献   

11.
教育投资是人力资本形成的重要途径。运用教育基尼系数量化了我国1997-2012年30个省份的教育投资公平程度。建立合适的Panel Data进行实证研究我国教育投资和经济增长之间的互动因果关系。研究结果表明教育投资规模对经济增长的促进作用非常明显,但是当基础教育提高到一定水平后,对经济增长的促进作用开始逐步递减;各区域的高等学历人才并不多,对经济增长的贡献率非常低;目前东、中部地区的教育投资的公平状况明显好于西部地区,公平的教育资源分配可以较好促进经济的发展。  相似文献   

12.
中国经济快速增长已持续30多年,其中制度因素发挥了重要作用。中国外资政策是经济制度的重要组成部分,探究其与经济增长的关系,既是研究外资和经济增长的理论需要,也是完善外资政策及保证经济可持续发展的实际要求。中国外资政策通过资本积累传导机制、人力资本发展传导机制、技术进步传导机制和制度变迁传导机制影响经济增长,一方面增加了国内物质资本存量、改善了人力资本存量、促进了技术进步,增加了生产要素投入,从而推动了经济规模的扩张;提高了全要素生产率、推动了产业结构调整,提升了经济增长质量。另一方面也加剧了环境污染、拉大了区域经济发展差距从而制约了经济可持续发展;形成了一定程度的外资依赖,影响了产业安全,制约了内资企业发展并出现了威胁国家经济安全的隐患。有鉴于此,政府应采取改善外商投资环境、提高外资进入门槛、增强外资政策导向、完善环境法制体系、健全外资管理体制等措施,以促进经济的可持续发展。  相似文献   

13.
笔者通过对甘肃、新疆、宁夏6个民族县的调研,分别从县域和学校层面,探索近年来西北民族地区农村义务教育经费投入的现状.研究发现:该区域存在教育经费筹资渠道单一、投入差异较大、公用经费比例偏低、贫困生资助力度不够等问题.基于发现的问题,提出了一些改善义务教育经费投入不足的政策建议.  相似文献   

14.
武陵山区是中国典型的少数民族聚居地区。改革开放以来,在少数民族人口政策的作用之下,武陵山区的少数民族人口增长迅速,这对该地区的经济、政治、文化和社会发展都产生了重要的影响。由于人口的过快增长,已经影响到了武陵山区少数民族的发展,并拉大了该地区与其他地区的经济差距。因此,必须进一步调整和完善民族政策,控制武陵山区少数民族人口的过快增长,实现人口与经济的协调发展。  相似文献   

15.
从人力资本的外部性理论出发,考察教育私人投资的社会溢出和劳动力流动带来的教育公共投资的城乡与区域溢出效应,以及由此产生的教育投资决策的变化。结果表明,教育的溢出效应对弱势家庭和弱势地区政府教育投资激励产生抑制效果,一方面是教育的现有差距依然存在,另一方面作为主要投资来源的政府和家庭的激励程度的降低又进一步恶化了教育投入不平衡的程度,差距随着经济和教育投资的不同增长路径越来越大,弱势家庭与弱势地区的教育投入有陷入"低发展陷阱"的危险。需要建立针对弱势家庭的风险性补偿机制,以及针对弱势地区的区域性补偿机制,才能有效地促进教育和社会经济的均衡发展。  相似文献   

16.
浅析我国经济增长中投资与消费的失衡   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前我国经济增长中投资与消费失衡的表现是投资率高、消费率低。投资率高的首要原因是我国正处在加快工业化和城市化时期,新一轮经济增长又主要以资金密集型产业发展和城市建设为主。同时,居民实际工资水平下降、消费物价水平上升造成了消费疲软。针对经济增长的现状,应控制收入差距扩大趋势;积极发展第三产业,实现产业梯次升级和全面发展;加快投融资体制和行政管理制度改革,尽快消除投资迅猛扩张的体制弊端。  相似文献   

17.
近些年东亚区域内国际或区际直接投资和贸易发展迅猛,并为该地区经济增长和一体化建设做出了重要贡献。从依存度看,区域内贸易依存度呈下降趋势,国际或区际直接投资依存度显著上升,国际或区际直接投资日益成为东亚经济增长的新引擎;从区域内比重看,两者均显著提高,说明东亚各国或地区之间的联系更加紧密,一体化在不断增强;从密集度看,两个指数均大于1,再次力证了东亚国际或区际直接投资与贸易的高度集中和一体化程度的加深;从流向看,中国、东盟是东亚区域内国际或区际直接投资和贸易的主要流入地,是东亚经济增长和一体化建设的重要力量。为此,东亚各国或地区应继续壮大经济力量,并加强投资和贸易自由化,以深化区域内投资和贸易合作,进一步推动经济一体化的深化发展。  相似文献   

18.
学前教育的发展日益受到国家的高度重视和社会各界的广泛关注,财政在学前教育上的经费开支近几年也有显著的提高。但当前我国学前教育财政投入现状整体仍不容乐观。由于财政投入不到位,导致出现“入园难”、学前教育师资难以满足实际需求、区域间学前教育发展差距拉大等问题。因而,应借鉴民办高校独立学院的办学模式、鼓励发展平价小规模民办幼儿园和扩大宣传力度等方面拓展学前教育的投入渠道,提高学前教育财政经费的使用效率,以缓解我国学前教育财政投入不足的问题。  相似文献   

19.
我国经济增长中城镇增长所占比重越来越大,通过对全国31个省市区2000年-2007年经济增长率与失业率的paneldata数据分析发现,较快的经济增长带来的不是城镇失业率的降低而是提高。原因在于托达罗模型所分析的发展中国家城市快速发展导致城镇失业的传导机制仍然存在。因此,需要反思目前中国城乡差别的制度,加大对农村固定资产投资和人力资本投资力度,加快新农村建设,缩小城乡差距,进而达到经济增长和城市失业问题的良性循环。  相似文献   

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