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7月8日,我校为丰富学生暑期生活,提高学生休闲质量,学校给学生发放了大量的制作材料,鼓励学生动手实践,制作自己喜欢的玩具、中国结、折纸等作品,在制作中提高学生动手动脑能力。与此同时,学校还鼓励学生积极开展健身走等体育锻炼活动,这种暑假作业很受学生欢迎。 相似文献
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从武学校学生普遍后进,且心理挫伤等特点出发,阐述了开展爱心教育,培养学生兴趣、乐学心理,提高解题能力和综合素质的有效措施及其成效,提出了创新教学是武学校、中等专业技术学校等教师应不断深入探索的新课题。 相似文献
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由纽约市政府倡议发起,并于2004年1月正式实施的纽约市“安全隐患学校治理”项目开展一年多来,共有22所学校先后被确定为安全隐患学校,并采取了相应的治理措施。调查发现,与其他学校相比,安全隐患学校不但刑事犯罪率高,秩序差.而且还具有比其他学校规模大、投入的学生服务经费(基金)低、大龄学生多、贫困生多、黑人学生多等特点。 相似文献
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石明兰 《四川教育学院学报》2007,23(4):5-7
国内关于学生反学校文化的理论与实证研究都处在萌芽状态,研究者运用质的研究方法,对初中学生反学校文化的成因进行了微观研究,论证了学生反学校文化的条件。学生反学校文化与教学内容、教师的教学态度、组织形式、教学时机、学生的学习兴趣、教室的物理环境等都有密切关系。只要教师正面引导,可以缓解学生的反文化现象。 相似文献
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学校制度是指关于学校的规则体系,其作用在于调整学校内外部的关系,使教育有序运行。学校制度所要调整的内部关系,包括学校与教师、学校与学生、教师与学生等关系;外部关系包括学校与政府、学校与社会等关系。本文主要讨论学校内部的制度建设问题。 相似文献
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学校文化由物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等组成,它能拓宽学生的视野,愉悦学生的身心,发展学生的个性.陶冶学生的情操。我们着力建设学校文化,充分发挥其“润物细无声”的育人功能,促进了学生的健康成长。 相似文献
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由于应试教育的压力,学校体育一直以增强学生的体质为主要任务,在增强学生体质时所采用的方法也以强化练习为重点,对健康知识的教育不够重视。本对学校体育健康教学的有益尝试进行了总结。提出了学校体育健康教学要从实际出发,采取加强体育理论课教学,培养学生良好的卫生习惯,调整学生的饮食结构,完善学生的学校、家庭作息制度等方法。 相似文献
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段志斌 《中小学实验与装备》2004,14(6):2-3
学校健美操拓展了传统的学校体育教学内容,改善和活跃了体育课堂气氛,能充分满足学生的生理、心理需求,引导学生积极参加体育锻炼,进一步促进学生身体正常发育和功能发展;它可全面提高学生协调性、柔韧性、力量性及耐力等身体素质,可培养和塑造学生的良好身体姿态、形体美和动作美.还可以陶冶学生美的情操,可活跃校园化生活,为学校体育活动注入新的活力, 相似文献
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韦茂山 《中国教育科研与探索》2006,(3):9-12
学校心理辅导和心理健康教育是20世纪教育改革运动中出现的新型教育方式,是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多学科理论与学校教育实践相结合的产物。随着素质教育发展需要和教育改革的大力推行,心理健康教育已受到越来越多的学校高度重视,有些学校将心理辅导和心理健康教育与教学工作并列,二者被喻为学校工作的两个轮子,这在某种意义上已成为现代学校的一个重要标志。笔者所在高中有70%学生为少数民族学生,近年来随着社会的发展变革和升学压力的不断增大,学生的心理健康问题日趋突出,为了进一步了解学生心理健康状况,更好的开展心理健康教育和探索一条适合少数民族地区学校心理健康教育的有效途径,笔者在自己任教和学校选择了从高一到高三年级,包括汉、壮、苗、瑶、侗等民族的1000多名学生进行了一次心理问题调查。 相似文献
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吴莲子 《学语文(初中版)》2006,(11):36-40,62
【小铁嘴竞选主持】H学校非常重视培养学生的语言表达能力,先后开展了校园演讲比赛、故事大赛、主题辩论赛、干部竞选、模拟法庭等活动。这一学年,学校准备从学生中挑选几名学校演播室的主持人,决定请该市电视台的著名节目主持人,也是H学校的校友来帮助挑选。 相似文献
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学生指导与咨询是芬兰学校教育的重要组成部分,体现了“以学生为中心”的教育理念和终身学习思想,加强了学校与社会的联系。学生指导与咨询主要在学习技巧、个性发展、终身学习、职业定向等方面给予学生帮助;学校咨询员是学生指导与咨询的负责人。 相似文献
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马乐 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
教育部制定的行政规章《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)于2002年6月25日教育部令第12号正式颁布,并于2002年9月1日起施行。《办法》依据现行有关法律法规的规定,以保护学生、学校合法权益为基础,突出强调了学校依法保护学生人身安全、积极预防学生伤害事故的责任,界定了学校对学生伤害事故承担的责任,规定了学生伤害事故处理的途径、程序及赔偿等。该办法具有较强的针对性和可操作性,对学校学生伤害事故的预防和处理具有很强的实用性。为了便于学校和学生更好地学习和把握本办法的内容和精神,预防和减少… 相似文献
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笔者担任九年一贯制学校校长职务多年,在多年的学校管理过程中积累了一些经验,现就学校管理工作谈谈自己的看法和体会。
一、规范办学,强化管理
九年一贯制学校是学校教育改革发展中顺应形势的一种产物,是贯穿小学与初中教育一体化的学校。她面对的是一至六年级和七至九年级的学生,年龄段从6岁到15岁左右,跨度较大,他们无论在生理上还是在心理上都存在着一定差异。这些学生在同一所学校要度过九年的学习生活,熟悉的教师、教学环境、教学资源、同学等削弱了学生的学习兴趣,学生缺乏新鲜感和活力,这在学校活动的开展上给管理者带来了极大的挑战。同时把一至九年级学生放在同一所学校,因为学生层次的不同,在作息时间、课程、饮食起居安排上都是一个头痛的问题。 相似文献
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中职学校会计专业学生职业能力评价研究 总被引:6,自引:0,他引:6
中等职业学校如何在课程设置、教学方式、评价模式等方面进行改革,促进学生职业能力形成,是中职财会专业改革的重要课题。本文提出“中职学校会计专业学生职业能力评价研究”的课题研究,构建了一套适合中等职业学校财会专业学生职业能力的评价指标。 相似文献