电大开放教育小组合作学习之我见

小组合作学习于七十年代率先兴起于美国.小组合作学习不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制,提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系,促进了学生心理品质发展和社会技能的进步.目前小组合作学习是一种全世界都提倡的学习方式之一,是远程开放教育人才培养模式改革的基本要求,是建立个别化自主学习模式的重要教学组织形式.小组学习的活动及其效果不仅直接影响教学质量,也在一定程度上关系到“开放教育试点“改革的成败.本文从电大开放教育小组合作学习的作用和现状出发,寻求搞好小组合作学习的有效方法.     

小组合作学习模式在初中数学教学中的运用研究

随着我国教育事业的不断发展,小组合作的学习模式越来越受到教师的重视。初中数学是建立学生良好数学基础的重要课程,小组合作学习模式在初中数学教学中更是不可缺少的。本文对小组合作学习模式在初中数学教学的运用做出研究,以对初中数学教学提供建议。     

小组合作学习在小学语文教学中的实践

合作学习是当今教育的主流趋势之一,可以更好地提高教育质量。小学生心智尚未成熟,好动与交流是孩子的天性,教育应以启发式教学为主,小组合作学习正是顺应了学生这种身心发展规律,逐步成为日常课堂教学中的常用方式之一。笔者针对小组合作学习在小学语文教学过程中的实践进行了一系列探究活动,望以此文为广大教师带来一些教学新思路。     

小学数学小组合作学习中的问题与对策分析

随着教育教学的国际接轨和现代多媒体信息技术的引入,新课程改革有了新的发展领域,小组合作学习教学理论和策略体系是我国新一轮课程改革大力倡导的一种学习方式。在近几年的研究中,教育学家提出了很多关于小组合作学习的问题及策略,加强小组合作学习是我们探索的内容之一。     

提高小学语文教学中小组合作学习的实效性初探

小组合作学习作为新课程积极倡导的有效学习方式之一,越来越多地出现在现在的课堂教学中,但教学中许多所谓的小组合作学习仅仪停留在表面,并未把握其实质,很难发挥其真正的实效,体现其价值.为此笔者就如何提高小学语文教学中小组合作学习的实效作了一些粗浅的探索.     

小组合作学习模式在初中数学教学中的应用策略分析

随着教育事业的不断发展,初中数学教学中越来越注重小组合作学习这种教学模式了。小组合作学习在初中数学教学中的应用,能够充分体现出学生的主体地位,学生针对知识点进行合作与研究,不断提高初中数学课堂效率,开拓学生的思维,促进学生的综合发展。文章就小组合作学习模式应用到初中数学教学中展开讨论,分析初中数学教学现如今存在的问题,深度总结出小组合作学习模式在初中数学教学中应用的有效性措施。     

初中音乐教学中小组合作学习模式的运用

随着教育体制的不断改革与发展,教育事业的开放性越来越强调初中音乐教学中小组合作学习模式,进而促进学生学习音乐的积极性。在初中音乐教学当中,小组合作学习模式的运用是很有必要的,这种模式充分发挥了学生的主体作用,提高了初中音乐教学的效果与质量。因此,本文就初中音乐教学中的小组合作学习模式的运用进行了讨论。     

小组合作在初中足球教学中的运用策略

随着我国教育事业的快速发展,越来越多的教学模式出现在学科教学活动当中。初中足球教学是初中体育教学的重要组成部分,小组合作学习对于初中生合作能力的培养以及合作意识的形成有着重要的作用。因此,本文以小组合作在初中足球教学中的运用策略为题,对小组合作模式在初中足球教学中的应用方法进行分析。     

初中英语教学中小组合作学习的若干思考

近些年来,随着我国初中教育教学体制的不断深化改革和发展,在初中英语教师也越来越开始运用小组合作学习方式来开展教学工作,使每个学生的英语成绩都能得到有效的提高,缩短同学之间的英语差距,促进初中英语教学工作的进一步完善。现通过认识小组合作学习方式的积极意义,并且分析在初中英语教学中应用小组合作学习存在的问题,然后提出合理有效的措施进一步完善小组合作学习方式在初中英语教学中的应用,从而促进初中英语教学的健康发展。     

小组合作学习在小学数学教学中的运用

小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点,非常适合小学数学教学的特点与要求,使得越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法.目前,在提倡和推进小组合作学习的教学实践中,概括地说应注重如下几个方面.     

初中数学课堂教学中的小组合作学习初探

随着新课程改革的发展,"自主、合作、探究"成为学生主要的学习方式之一.小组合作学习是以小组为单位的合作性学习,对培养学生的团队精神、合作能力有着重要作用.初中数学教师应探讨如何在课堂中开展小组合作学习,提高教学效率.     

如何在英语教学中开展小组合作学习

在现行课程改革中,越来越强调合作学习的重要性,合作学习越来越渗透到各科的教学中.小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式,在近年的英语课堂教学中应用越来越广泛,我结合自身的教学实践,探讨了小组合作学习的意义,阐述了小组合作学习策略,同时指出了在教学实践中应注意的问题,以适应新课改的需要.     

小组合作学习在初中英语教学中的运用策略探究

随着新课改的推广和研究,教育界越来越关注学生英语能力的发展。小组合作学习是一种全新的教学方法,被广泛用于初中英语教学中。因此,要求英语教师转变自身教育理念,不断优化和创新教育方法,带领学生积极融入英语学习中,掌握更多的英语知识,并将学生学习状况反馈出来。初中英语教学期间,小组合作学习模式合理应用,有助于教学效率提高,增强学生自身英语运动能力,提高其合作能力。因而,文章针对小组合作学习在初中英语教学中的应用方法进行分析,希望可以为学生的发展提供帮助。     

谈生本教育下的小组合作学习

生本教育强调课堂教学方式的转变.小组合作学习作为生本教育实验积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进个性健全的优点,越来越多的教师开始在课堂教学过程中采用这一模式.但是,在教学实践及听课活动中发现,要真正有效地开展小组合作学习绝非易事.比如:有些合作小组一看就知道是为公开课而临时凑合的,在合作学习时,小组成员间不具备合作的心理倾向,无法进行有效的互动交流;有些小组的合作学习则成了学优生发挥自己潜能、表现自己才能的舞台,而相对而言的学困生则往往被忽视,无形中失去了思考、发言、表现的机会;有些小组合作学习,合作之前缺乏必要的前提准备就匆忙展开讨论,小组合作次序混乱,学生发言七嘴八舌,没有中心;有些小组合作学习内容过于简单,缺乏讨论、交流的价值,学生在合作时无所事事,浪费课堂时间,等等.     

中学数学教学中小组合作互动学习的运作方式分析

合作学习是促进学生综合素养发展的必要手段之一,小组合作、互动的学习与教学模式中,学生不仅能够获得知识与技能方面的提高,更能形成合作意识和自主意识。在中学数学教学中实施小组合作互动教学是数学教育、教学发展的必然要求,是从关注学生的角度出发去优化课堂教学。     

核心素养下高中政治合作学习中教师的作用和推进策略

随着教育的不断深化改革以及社会的快速发展,社会对人才的需求越来越高,对人才自身具备的能力与素养要求也是越来越高。在多元化社会的背景下,合作精神和能力的培养与提升成为现下教育教育学生的重要内容。本文结合相关教学经验,探究核心素养视域下,教师在高中政治开展合作学习培养学生合作探究精神过程的推进策略。要使小组合作学习真正发生效用,教师要营造能够促进小组合作学习的环境、及时准确诊断小组合作学习过程以及指导小组合作学习的顺利深入展开。     

试探初中数学教学中小组合作学习具体优化策略

随着教育教学的不断深化改革,现阶段的初中数学教育已经有了很大的变革,但仍有很大的提升空间。随着素质教育的开展,越来越多的教师都采用了新的教学方式,比如在初中数学教学过程中加入"合作学习"的新式学习模式,利用小组合作学习的方法促进初中数学教育不断发展。针对"试探初中数学教学中小组合作学习具体优化策略"这一话题进行分析讨论,旨在分析初中数学教学中小组合作学习模式应用过程中的问题和解决措施。     

浅谈利用小组合作学习促进小学语文课堂教学

随着课程改革的深入,"自主、合作、探究"学习方式的提出,越来越多小学语文教师喜欢在课堂上采用"小组合作学习"来组织教学。小组合作学习作为新课程积极倡导的有效学习方式之一,是学生在小组中为完成共同的任务而合作交流的过程,有明确责任分工的互助性学习。本文结合教学实践,从以下几个方面浅谈如何利用小组合作学习促进小学语文课堂教学。     

初中数学教学中小组合作学习策略探析

小组合作学习是目前世界上普遍采用的一种富有创意的教学理念和方略,被人们誉为近十几年中最成功、最重要的教学改革.小组合作学习是出于克服传统教学存在的弊端,改革课堂教学、提高教学效率的需要.合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一,是新课程大力倡导的重要学习方式.它是建立在科学的交往观和建构主义的基础之上的教与学的新模式,也是一种教育思想.本文就此探讨了初中数学教学中小组合作学习的实施策略.     

基于小组合作学习中引导学生形成友善品质的策略

小组合作学习被越来越多的学校和教师提倡并运用到教学实践中。小组合作学习是完善学校心理健康教育的有效途径,围绕"加强学生在小组合作学习中友善交往的行为指导,完善学生在课堂学习中人际交往方面的评价"两方面阐述小组合作学习中如何引导学生形成友善品质。