从实验试题看高考生物命题趋势

明年我省理综考试将可能自主命题,理综试卷中的生物学科部分是第三年依据新课程标准命题。在2006年考试说明公布前,我们可以先参照2005年的考试说明组织复习(估计2006年的考试说明与2005年相同)。考生一定要结合考试说明有效地对教材知识进行系统复习。2005年考纲要求的生物选修内容的考查,根据以往选修内容的试题来看,难度一般,基本属于识记水平,因此必须将教材中的基本内容落实巩固。而对于必修本内容,我们应认真研究高考命题趋势,做好复习工作。下面首先结合2004、2005年生物高考卷实验部分分析2004、2005年实验试题命题热点和2006年高考生物     

高三遗传分析实验考点的归类与辨析

众所周知，遗传内容是中学生物教学中的重点和难点，也是历年高考的热点．全国《考试大纲》对考生考试的能力与要求有：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力．而遗传变异部分知识在高考中最能从这些方面对学生进行考查，因此在平时的复习备考中应对遗传分析实验考点进行规律和方法的总结，使学生能熟练掌握．     

理综考试的特点和物理总复习的具体做法

北京市的高考从2004年开始实行“3＋综合”的考试模式。物理是理综考试中的一个重要部分。为了组织好学生的高考复习，首先要了解理综考试中对物理部分的能力要求、考试范围和试卷特点。     

生物

知识性错误常常成为考生高考出错、丢分的原因之一。笔者结合多年高三备考经验和长期的高考考试研究,就《考试大纲》所列八大知识板块中考生易混淆点或易错点进行剖析。希望有助于考生严谨高效、有序无误地进行备考复习。     

回归基础强化应用—对一道高考力学试题的赏析

2011年高考全国卷和各省市卷理综物理试题依据《考试大纲》,符合《考试说明》的要求,所考查的内容都在规定的知识范围内,坚持以能力测试为主导,注重考查基础,突出主干,重视学科内知识的综合．试题大多注重理论联系实际,关注科学技术和社会、经济协调发展,重视对考生科学素养的考查．其中福建卷有一道力学试题,试题贴近生活实际,考查     

构建体系 重在基础 关注热点 贵在研究——历史复习迎考思路

高考是选拔性考试，命题设计始终贯彻考查学生掌握知识与注重能力的原则，强调考查学生在其所学知识的基础上，应具备的分析和解决问题的能力与素质。历史学科高考复习有其自身的特点，根据2005年历史科《考试大纲》已明确的考试范围与能力要求，笔者认为考生复习迎考的思路应当是：构建知识体系，重在夯实基础，关注社会热点，贵在探究创新。具体途径有：     

语文：得阅读者得语文

纵观2009-2011年新课标《考试大纲》，语文考查的内容基本没有发生变化，这就为考生复习备考提供了有力的支撑。考生只要循着近两年高考试题的轨迹，把握试题考查的内容、能力、结构和题型，就能做到方向目标明确，重点突出。方法得当。考生可以将2009和2010年辽宁省这两年的高考试题认真的做两遍，反复研究试题考查的知识与能力点，研究答题的思路和方法，做到烂熟于心。在此基础上，可以搜集一下近两年辽宁高考的一些大型模拟考试的模拟试题，     

高三生物一轮复习实验专题探讨

“高考成败在理综,理综成败在实验”,由此可见实验在高考中的地位。生物是一门实验学科,实验知识考查更是高考知识考查的重中之重,第一轮复习中的实验专题一定要得到充分关注和充足准备。如何把握高考生物实验专题的要点,培养学生实验能力,这就要求既要认真学习《考试大纲》,又要有一套科学的复习方法。     

从’02、’03全国理综测试看高三物理教学

单科考试时题量在2001年是22个，“理综”物理题在2002年是10个，2003年是12个，考点从原来的一百多个降到现在的九十多个，物理题量和知识点显著减少．这样最大的好处是师生复习的范围小了，内容少了，考生复习时可以减少不必要的负担，但是高考的选择性决定了难度不可能下降．教学的连续性和考试     

对2010届考生应考“10点”建言——高考化学考前冲刺方略

高考化学的冲刺阶段时间紧，任务重，考生不仅要对高考化学重点考查的主干知识进一步巩同，弥补在知识与技能上存在的疏漏，强化体现考生学科素养的化学用语，还要熟悉重要的高考题型．尤其是高考《考试说明》中的样题．因此。高考冲刺复习中既存在效率问题，也存在方法与策略问题．笔者现从以下10个方面，对冲刺阶段的高考化学复习做出如下建议．     

2006年物理高考备考策略

面对高考模式和命题原则的不断变化,作为考生该如何进行高考物理复习备考才能取得更好的成绩呢?本文就此谈谈2006年高考物理复习备考的一些策略。一、2005年全国理综卷(Ⅰ)物理试题的分析 1．试题突出考查物理的主干知识,所考查的知识布局基本合理,着重考查基础知识及其灵活运用的能力 2005年全国理综卷(Ⅰ)物理考查的物理学科主干知识,主要涉及牛顿定律、机械能、电路、电场、磁场、电磁感应等,试卷中,力、电主干知识比例占全卷(物理部分)的80％以上,物理试题的内容与大纲     

物理学科如何进行考前复习

1.进一步深化主干知识和基本方法 高考理综物理部分试题的命题特点,一是重点考查物理学科的主干知识,二是注重学科内的综合,以提高考查内容的覆盖面．因此,同学们在第三轮复习中应该根据历年高考命题的情况和物理知识之间的内在联系,以力、电为核心,进行以点带面的复习,     

三角形中三角函数题怎么考

将三角函数知识放到三角形中进行考查,是近几年高考考查的热点内容,一直受到高考命题者的青睐．但是．每年高考考生在这部分内容丢分的现象却很常见,究其原因,还是考生的重视程度不够深入,迎考准备工作不够充分,研究高考真题不够严谨,高考答题不够仔细．想要轻松破解三角形中的三角函数题吗？那还等什么？赶紧来品尝一下本期专门由三位高级教师为你倾力准备的备考大餐吧!     

高考全国卷“遗传与进化”专题命题特点分析及备考建议

<正>"遗传与进化"专题一直以来都是高考全国卷中的重点及难点。纵观近4年高考理综全国卷中关于"遗传与进化"内容的考查,在《考试大纲》和《考试说明》规定的能力要求及内容范围内,符合"稳中求创新,既照顾基础知识,又注重逻辑思维能力考查"的新课改高考命题要求。2016年高考已经结束,通过收集以往和今年考生反馈的信息,"遗传与进化"部分在高考理综生物部分仍然是许多考生的失分点。     

如何书写高考化学试题中的陌生方程式

近些年,高考化学考试的范围与内容与以往相比都有了一定的变化,考查的不再是简单的知识记忆,而是知识和能力的全方位考查．在高考化学试题中,一些考查学生应变能力和学以致用能力的题型逐渐增多,这些题型不是单一的易理解的题目,是需要学生进行知识迁移．如考试中陌生方程式的书写,这就突出了考生能力的考查．     

把握考试大纲 加强化学复习的针对性

考试大纲是高考复习的引路牌和指南针，认真理解、把握考试大纲中知识与能力的要求层次，是加强高考化学复习的针对性、提高高考化学复习效率的关键。2005年高考理科(化学)考试大纲虽然在核心主干知识上基本保持不变，但较之2004年的化学考试大纲的内容要求，个别地方有一些调整和变化，密切关注化学考试大纲中变化的部分，我们会获得一些高考化学命题的信息和启示。     

2007年山东卷高考理综生物部分评析与展望

2007年高考理综山东卷生物试题，在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查，较好地体现了《考试说明》中的能力要求。试题将基础知识与能力考查有机地结合在一起，注重了生物实验和知识的应用。其中，高中必修内容约占60％，选修内容约占40％。整个试卷体现出“稳中求新，稳中求变”的特点，没有偏题、怪题，难度适中，有利于考生的正常发挥。[第一段]     

练习是落实知识的重要途径

考生在复习备考过程中，对所学的经济常识、哲学常识、政治常识的基础知识进行了多角度、多层次和多种模式的系统复习。这对基础知识的把握是必备的，因为知识是能力的载体。没有牢固的知识。就谈不上能力。高考所考查的各种能力就是考查考生对知识的理解、把握和运用的能力。以什么样的形式检验对知识掌握的程度、状况?如何把知识转化为对高考试题的解答上?这个过程的实现。很重要的途径就是练习。     

2006年高考数学考纲分析与命题趋势

2006年全国高考《考试大纲》（简称）对数学学科的考查确定了总体上的要求，是高考命题及考生复习备考的纲领性文件．《考试大纲》体现了稳中求变的新思路，较之以往也有不少的变化．在此，笔者结合新（考试大纲》就近年来试题的特点进行分析与展望，期望这能有助于同学们在高考备考后阶段有针对性地进行查漏补缺与强化对相关考点的复习．     

全程解密“高考生物实验设计”

具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。这是2007年《考试大纲》内容中规定实验与探究能力考查的最蕈要的内容。从2007年全国高考理综试卷Ⅰ中的第30题考生答题情况分析得知：实验目的不清、实验设计的步骤混乱、不能很好地组织语言严重影响高考成绩。而目前教材中对实验设计理论却没有系统介绍，所以在复习过程中十分有必要掌握这些基础理论。