高校贯彻党委领导下校长负责制的理论思考与实践探索

我国高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来高等学校内部领导体制长期探索和发展的历史选择,是中国特色社会主义大学的重要特征之一。它符合社会主义高校的办学要求和高等教育的办学规律。民主集中制是它的理论基石,从当前我国高校的领导体制、领导班子成员的情况、社会主义市场经济条件下的办学情况及高校改革和发展中面临的各种矛盾的复杂性来看,在当前的新形势下高校领导班子必须加强民主集中制建设。最后,就进一步加强和完善高校党委领导下的校长负责制提出了一些设想。     

高校贯彻党委领导下校长负责制的理论思考与实践探索

我国高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来高等学校内部领导体制长期探索和发展的历史选择,是中国特色社会主义大学的重要特征之一.它符合社会主义高校的办学要求和高等教育的办学规律.民主集中制是它的理论基石,从当前我国高校的领导体制、领导班子成员的情况、社会主义市场经济条件下的办学情况及高校改革和发展中面临的各种矛盾的复杂性来看,在当前的新形势下高校领导班子必须加强民主集中制建设.最后,就进一步加强和完善高校党委领导下的校长负责制提出了一些设想.     

试论我国高校领导管理体制演变发展的趋势

文章论证了党委领导下的校长负责制是建国以来多种高校管理体制精华的浓缩和优化,适合我国国情。同时又认为我国解放初期高校普遍实行的校长负责制和改革开放后在某些高校试行的校长负责制也有其可取的一面。文章指出不管哪种体制均必须坚持四项基本原则和社会主义办学方向。     

试论我国高校领导管理体制演变发展的趋势

文章论证了党委领导下的校长负责制是建国以来多种高校管理体制精华的浓缩和优化,适合我国国情。同时又认为我国解放初期高校普遍实行的校长负责制和改革开放后在某些高校试行的校长负责制也有其可取的一面。文章指出不管哪种体制均必须坚持四项基本原则和社会主义办学方向。     

联办共建 探索办学新路

联办共建探索办学新路江苏理工大学随着社会主义市场经济体制的建立和发展，高校既面临着加快发展、加快改革的良好机遇，同时也面临着市场经济大潮对高校现有办学体制和管理体制的冲击。我们认为，要使学校办学体制和管理体制的改革在市场经济竞争中赢得主动，就必须抓住...     

全面建设小康社会与高等教育体制创新

现行高等教育体制存在着一些弊端,如缺乏办学自主权;办学主体单一;投入不足与严重浪费并存;内部管理缺乏竞争机制等。为了实现全面建设小康社会对高等教育提出的奋斗目标,就必须采取措施创新高等教育体制,如重塑政府管理高等教育的角色,扩大高校办学自主权;鼓励社会力量办学,实现办学主体多元化;多渠道筹措办学经费,建立多元化融资体系;引入竞争机制,激活高校内部管理体制的活力等。     

试论中国特色高校领导体制及运行机制的建构

我国高校领导体制及运行机制经过不断演变和发展,形成了党委领导下的校长负责制及运行机制。其演变过程受到高等教育外部和内部各种因素的影响。在新的形势下,必须坚持党委领导下的校长负责制。确立依法办学、彰显学术、公平正义、优质高效的理念,寻求各种权力之间的平衡与和谐,建立运行机制内在的有机联系,不断推进高校领导体制及运行机制的自我完善和创新,努力提高高校的核心竞争力。     

完善体制机制，增强团结活力

坚持实行党委领导下的校长负责制,既是建立中国特色社会主义高等教育体系的必然要求,也是高校坚持正确办学方向的体制保证。要自觉坚持这一体制,增进党政领导班子团结和活力,必须毫不动摇地坚持体制核心,完善机制；坚持原则,理顺关系；提高人格修养,加强党性观念,才能推进高校各项事业全面协调、可持续发展。     

改革高校管理运行机制,提高办学效益

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,社会对专门人才和科技成果的需求会更加迫切。在新的形势下,高等学校如何适应社会主义市场经济体制的需要,如何抓住时机。调整自己的结构与功能,变革自身的办学模式与体制,建立适应社会主义市场经济体制的管理运行机制,提高学校的办学效益,是高校面临的一项艰巨任务和难得的机遇。 一、提高办学效益是高校面临的新课题 高校的办学效益包括办学的社会效益和经济效益。高校是培养社会和经济发展所需人才的地方,其办学水平、办学质量直接影响着整个社会和经济的发展。因此,高校的一切工作必须遵循高等教育的办学规律,全面提高办学的社会效益和经济效益。同时,要加强对高校办学效益的考核。 在整个“人才成本”中,高校管理运行机制是影响和制约高校办学效益的重要因素,科学、合理的高校管理运行机制,能在投入有限的条件下达到高校办学的最大效益;而不完善、不健全的高校管理运行机制,将导致“人才成本”过高,即办学效益的“高投入低产出”现象。因此应改革并建立一套科学、合理、健全的学校管理运行机制,以提高高校的办学效益。     

高校依法自主办学的领导模式缺陷及修正思路

我国高校现行的领导模式是在计划经济体制下形成并体现计划经济特征的领导方式，其精神意蕴与高校依法自主办学的逻辑有颇多差异，应该随着高校办学模式的变化进行相应的转变。其转变的主要内容应该是与高校依法自主办学模式相一致的现代大学制度的建构及决策专业化活动的实施。     

论领导力的构成及作用

21世纪高校领导面临教育资源配置与联合办学、办学模式、教师队伍(科研队伍)建设、人才培养等诸多问题。而要妥善解决高校面临的上述问题,就必须在领导实践中形成并不断提高领导力。     

新建本科院校贯彻党委领导下的校长负责制的困境和对策

党委领导下的校长负责制符合我国高校社会主义性质的办学特点,是保证高等教育为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人的客观需要。但由于新建本科院校一般由多所办学层次参差不齐的学校合并而成,还面临着对党委领导下的校长负责制的科学内涵认识和理解不准确、校内机构设计不完善、领导班子不和谐、管理制度建设滞后等困难。需要新建本科院校通过准确理解党委领导下的校长负责制的科学内涵、合理设计内部管理机构、优化领导班子结构、加强本科办学管理制度建设、探索党政合一领导体制等破解当前面临的困境。     

地方性高校办学体制创新研究

由于高等教育大众化的快速发展,造成我国地方性高校陷入规模扩张后的办学困境之中。本文分析了地方性高校陷入办学困境的原因,并从大众化教育发展的要求,分析了办学体制创新的必要性和可行性,提出了地方性高校办学体制创新的思路和体制创新框架。     

独立学院健康持续发展需要研究的几个政策性问题

独立学院是我国现阶段高等教育一种新的办学形式，是公办高校优质资源与社会资金的双优结合。本文从中请者、合作者、校园、师资等方面分析独立学院的现状，并提出独立学院目前需要研究的几个政策性问题，即独立学院领导体制、产权及办学质量与评估。     

对党委领导视野内高校管理的认识与把握

高校实行党委领导下的校长负责制作为具有中国特色的现代大学领导管理运行机制,是我国高校领导体制长期探索的历史选择,是高等学校坚持社会主义办学方向和落实国家教育方针的根本保证,也是我国高等教育制度和     

高校办学新体制建设构想

对社会主义市场经济的确认,标志着整个社会系统根本改革的开始。配套建设与社会主义市场经济体制相适应的高校办学新体制成为我们的必然选择。这种新体制是对原有办学体制的根本性变革,不可能靠对原有办学体制细枝末节的修补方式来完成,而是一项综合性的系统工程。一、高校办学主体建设办学主体是指高等学校,这是办学体制得以正常运行的物质承担者。办学主体建设的目标是:按政事分开的原则,把高校塑造成     

论新形势下坚持和完善党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制，是我国国办高等学校法定的领导体制。这一领导体制，是在总结我国建国以来几十年正反两方面经验教训的基础上，根据我国国情确立的。本文主要从我国高校的办学性质、高校领导体制演进过程中的经验教训等方面，论述了加强党对高校的统一领导，实行党委领导下的校长负责制的必要性和必然性；并对新形势下如何坚持和完善党委领导下的校长负责制试作探讨。     

加强高校二级院系财务管理的设想

我国高校二级院系财务管理体制的产生 1995年颁布并开始实施的《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。《教育法》所确立的这一新的办学体制，赋予了我国高校一定程度的办学自主权，标志着高校多元化的办学经费筹措体制从此确立。     

公立高校负债办学的负面影响及防范

随着计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨,教育经费的筹措体制走向多元化,负债办学在我国逐渐由“星星之火”演化为“燎原之势”。高校负债办学缓解了高校办学经费不足的困境,在一定程度上促进了我国高等教育的发展。但同时,不切实际地过度举债也给高校的长远发展带来了极大的负面影响。从阐述高校负债办学的表现及负面影响入手,解析负债办学的原因,进而提出一些规避的建议和措施。     

加强高校二级院系财务管理的设想

一、我国高校二级院系财务管理体制的产生1995年颁布并开始实施的《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。《教育法》所确立的这一新的办学体制,赋予了我国高校一定程度的办学自主权,标志着高校多元化的办学经费筹措体制从此确立。1997年财政部颁布了《高等学校财务制度》,该制度规定：