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1.
戴建华 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(19)
课堂教学设计是指针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动,也称为即时教学设计.[1]课堂教学设计是课堂教学活动得以顺利实施的前提和基础.新课程改革实施以来,思想品德课堂教学设计在凸显教学的主体性和课堂资源的多样化等方面,取得了可喜的变化.但毋庸讳言,目前的课堂教学设计仍存在诸多误区. 相似文献
2.
李俊 《北京教育学院学报》2001,15(2):82-84
教学设计把系统方法运用于教学系统,而教学系统是有层次的,大至一门课程,小至一节课甚至其中的一个阶段,从而就有了课程教学设计、学期(年)教学设计、单元教学设计、课堂教学设计及课堂教学中的局部设计等层次.本文将在讨论化学课堂教学设计的简略程序基础上,探讨化学课堂教学设计艺术. 相似文献
3.
刘洁 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):10-10
教学设计是课堂教学的必要环节,是运用现代教育技术优化教学过程的重要手段,对建构现代课堂教学模式、提高课堂教学效率都具有十分重要的现实意义.笔者结合自己的教学实践,在分析新课程高中数学教学设计的要求的基础上,具体阐述了新课程高中数学课堂教学设计的方法. 相似文献
4.
教学目标是课堂教学的根本指向与核心任务,是教学活动的出发点和归宿点.本文从传统的教学目标设计观与高中数学教学目标设计现状、新课程理念下以学生为本的教学目标设计观以及高中数学课堂教学目标设计的策略三个方面就高中数学课堂教学目标的设计进行了思考和探索. 相似文献
5.
6.
徐小青 《新课程导学(上)》2012,(6)
课堂教学是小学学生学习知识的关键环节,如何在短短的40分钟内让学生们学习并理解教学内容,是教师们都特别关注的问题.优秀的课堂教学设计不但可以让教学达到事半功倍的效果,也是提高课堂教学质量的保障.课堂教学设计是教师教学工作中十分重要的部分,不但影响到教学效果,也是教师教学能力、教学水平的体现.只有细心准备、精心设计,才能使得教学达到事半功倍的效果,提高课堂教学质量.以下是作者结合自身的教学经验,就如何做好小学数学课堂教学设计,谈几点体会. 相似文献
7.
教学设计是针对教学方法、学习方式作出的战略性规划,是联系教学理论和教学实践之间的桥梁.优化教学设计是提高课堂教学效率的重要手段.新课程标准理念下的化学课堂设计是以化学课程标准的基本理念为指导,规划教师的课堂教学行为,转变学生的学习方式,实现预期的教学目标.优化教学设计,倡导课堂教学设计的新理念、新思路、新模式,是实施新课程标准的关键,是提高课堂效率的切入口. 相似文献
8.
Dong Ji-ming 《佳木斯教育学院学报》2012,(6)
职业教育课堂教学具有实践性等特点,其教学目的、教学内容、教学方法的选用及教学评价的方式和标准都与传统教育课堂教学不同,有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件.随着职业教育教学改革的不断深入,课堂教学设计又出现一些新的内容与方法.本文根据现代职业教育的特点与现状,对职业教育课堂教学设计的方法步骤进行分析. 相似文献
9.
课堂教学是教师进行教育教学活动、实现教育教学目标和任务的主要场所与重要途径,教学反思应该重视课堂教学的开始与结束。一、课堂教学活动前的教学反思1.反思教学设计。课前教学设计是课堂教学的蓝本,直接影响教学任务的实现、教学目标的达成,有时甚至对教学 相似文献
10.
教学设计是课堂教学的前奏,对于保证课堂教学活动的顺利进行,提高课堂教学的质量、效率和效益,有着至关重要的作用.传统的教学设计已不能满足新课改的要求,应从正确的教材观、方法观、评价观的角度出发,优化教学设计,提高教学效果. 相似文献
11.
比较研究可以帮助人们更好地认识事物的本质,把握教育的一般规律.课堂教学效果与相应的教学设计密切相关,对两节课的教学设计进行比较分析,能够丰富用比较研究的方法研究课堂教学的案例,并对具体的课堂教学提供有益的参考和帮助.这两节课的教学设计的对比从以下6个方面展开:内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学支持条件分析、教学过程设计和目标检测设计. 相似文献
12.
课堂教学中教学设计的问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教学设计是教师在课前为完成教学目标,预测教学内容、学习环境、学生行为、教师行为所引起的结果,并筹划学生学习方式、教师教学行为的总体构想.因此探讨教学设计中的问题、优化课堂教学设计是保证课堂教学质量的前提. 相似文献
13.
秦洁 《安徽科技学院学报》2005,19(2):74-75
教学设计是以解决教学问题为宗旨的一门教学科学,它以教学效果最优化为目的.教师在把教学设计理论引入课堂教学过程中,很多仅仅在课前做了大量工作,认为教学设计到开始上课时就结束了.本文从课前、课中、课后几个阶段,结合教学设计的几个方面来探讨教学设计的时间跨度,进一步说明课堂教学设计的独特之处. 相似文献
14.
董战华 《商情·科学教育家》2009,(4)
素质教育是当前课堂教学改革的主旋律.当前的生物课堂教学设计还普遍滞后于素质教育观的要求,影响了生物课堂教学实施素质教育的进程.生物课堂教学实施素质教育应当从课堂教学设计入手.本文拟就素质教育观下的生物教学设计作新的审视. 相似文献
15.
16.
教学目标是课堂教学的灵魂.科学高效的课堂教学设计则是课堂教学成功的必要条件,而课堂教学目标的设计又是课堂教学设计的核心,决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估,直接关系到课堂教学的效果和学生的发展. 相似文献
17.
课堂教学设计的研究,无论是国内,还是国外,都处于探索阶段.一般认为,课堂教学设计是指教师在教学工作开始之前,根据现代教育理论和主张,依据教学目标和要求,通过对课堂教学过程中涉及的相关要素的系统分析,确立合适的教学起点,创造一种教学活动模式,并形成有序的教学流程,以指导课堂教学工作有效实施的决策过程.很明显,探究性课堂教学设计是以探究(学生、教师的探究)为特征的课堂教学设计,除关注学生的知识与技能外,更重要的关注过程与方法,情感与价值观.1探究性数学教学设计是对教学内容的再探究我们知道,探究性教学类似科学探究.就是指教… 相似文献
18.
听力课程是高校英语专业的一门主干课程.听力课堂教学的关键在于教学设计.文章对听力课堂教学中的课首活动、预听活动、操练活动等教学环节的内容、方法的设计进行探讨,以提高英语听力课堂教学的实效. 相似文献
19.
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤浅的总结。一、优化课堂教学设计优化课堂教学设计是提高课堂教学效率的前提,课堂教学设计是教师在备课的过程中,系统的分析教学内容,研究教学对象,确定教学目标,选择适当的教学方法和教学媒体,设计解决问题的步骤,分析评价结果的过程。优化教学设计,重点应突出以下两个方面。1.优化教学目标,教学目 相似文献
20.
课堂教学评价对课堂教学行为起着重要的导向性作用,课堂教学评价的完善程度,将深刻地影响课程改革.本文从<英语课程标准>对课堂教学的要求出发,对新课程下课堂教学设计的基本理念,如何评价英语课堂教学设计的教学目标、教学内容、教学过程、教师的素养以及学生学习的状态和结果进行了全新论述. 相似文献