关于确定哈尔滨体育学院等三个单位为国家体育总局体育社会科学研究基地的决定

根据《２００１～２０１０年体育改革与发展纲要》关于建设体育社会科学研究基地的部署，国家体育总局今年组织开展了体育社会科学研究基地的评定工作。经有关单位申报，国家体育 总局组织进行了评审和实地考察，现确定以下三个单位为国家体育总局体育社会科学研究基 地：哈尔滨体育学院、苏州大学体育学院、华南师范大学体育学院。建设体育社会科学研究基地，对推动新世纪体育社会科学事业发展，提高研究水平，优化资源配置，吸引和培养人才，具有十分重要的战略意义。被确定为研究基地的单位，应按照重 点基地建设的有关要求，健全机制，…     

普通高校学生体育学习评价指标的可行性研究

通过文献资料法、调查法、实验法和数理统计等多种方法,对普通高校篮球选项课学习评价指标、方法的科学性、有效性、可操作性进行实验论证研究.结果显示:大学生具有一定的评价能力.其自评与互评具有较好的信度,学生作为评价主体参与体育学习评价是可行的;自评量表根据大学生的身心发展特点研制,具有较好的信度和效度,其评价结果具有一定的科学性与合理性;新的体育学习评价能进一步激发学生的体育学习兴趣,提高学生的体能水平,促进学生更好地进行体育学习.     

体育社会科学研究:“科学”化的困境及反思——兼论个案研究的凸显

针对体育社会科学在自然科学参照下而被过度科学化"改造"和规范的现状和倾向,研究旨在探寻体育社会科学的内在规定性,进一步形成、修正和加强体育社会科学范式。主要观点为:(1)体育社会科学研究统计模型和数理逻辑的应用应考虑其前提、范围及符合体育社会现象的真实,并应加强理论解释;(2)在研究程式上,体育社会科学质性研究中的"假设"并非必不可少,对于部分研究来说,"假设"也非处于研究的"起始"阶段;(3)体育社会科学研究的问卷调查存在假设错误等问题,问卷调查具有一定的适用范围,应加强理论说明及提高其操作合理性;(4)与普遍性研究不同,体育社会科学的个案研究遵循不同的逻辑,其非为验证理论而更为理论解释,及有利于体育文化价值研究和理论创新。     

关于进行1997年度国家体委体育社会科学、软科学研究项目申报工作的公告

关于进行１９９７年度国家体委体育社会科学、软科学研究项目申报工作的公告为了加强体育理论建设，使体育社会科学研究和软科学研究进一步促进体育决策和管理的科学化、法制化，更好地为我国体育事业改革与发展服务，经研究决定，开展１９９７年度国家体委体育社会科学、...     

身份、地位、品格：体育社会科学的三个元问题

从体育社会科学的3个元问题展开讨论,即体育社会科学存在身份不明、地位缺失和品格同化的三重危机。认为：（1）体育社会科学,尤其是其中体育人文科学的“科学”身份还未被认可。其纳入科学范畴可从多个方面因素予以考察,并统一于体育社会科学作为社会科学的分支等方面;（2）当前,体育社会科学的有关语境（对体育、体育科学的界定,体育科学性质及分类）未能反映、揭示或包容体育社会科学及其属性,其很大程度上不能与体育社会科学兼容;（3）体育社会科学内含的价值分析、宏观-抽象学说、经验定性研究、效度和信度问题使得其思维模式、研究范式与体育自然-人体科学存在相异,“规律”的诉求对体育社会科学不具有普适性,而应体现学科、研究差异,且与价值考量保持合理张力。     

试析我国体育社会学学科课程建设

目前我国体育科研比较偏重体育自然科学。为了与国际上体育社会科学研究接轨，我国应扩大体育社会科学研究的领域。因为体育社会学是一个兼有理论和实际双重意义的体育社会科学分支学科，与其它体育社会科学相比，它普遍受广大体育工作者接受和认可。建议加强体育社会学学科（专业）课程的建设，以提高体育社会学研究的广度与深度。     

体育社会科学与国家社会科学基金项目课题的研究

阐述了体育社会科学的发展及其列入国家社会科学一级学科的缘由，阐明了体育社会科学列入国家社会科学一级学科后所取得的成效和有效进行国家社会科学基金项目课题申报的规律与要求。拟申报国家社会科学基金项目课题的人员应做好体育社会科学课题的选择与设计工作，把握好课题研究的5个环节。     

国家体育总局体育社会科学研究“十五”规划要点(2001——2005)

根据《 2001- 2010年体育改革与发展纲要》和“科技兴体”战略对体育社会科学研究的要求，进一步推动体育社会科学研究的健康发展和全面繁荣，更好地为实现新世纪体育发展目标服务，特制定本规划要点。 一、“十五”期间体育社会科学研究面临的机遇与挑战　　党的十一届三中全会以来，特别是“九五”期间，体育社会科学研究取得了显著成就。在整体科学分化、综合发展趋势的影响下，体育社会科学迅速由单学科发展成为一门新兴的、由许多边缘交叉学科组成的具有相对独立性的学科。随着我国体育改革和发展实践的需要，体育社会科学一方面在基础…     

浙江省高职大学生体育教学认知的现状调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家咨询法、座谈法、比较研究等方法,对浙江省高职大学生的体育教学认知现状进行了调查研究,主要就高职大学生对体育教学的重要性,对人体体质健康的影响,参与体育教学的动机,教学内容的丰富程度及影响因素等认知进行调查,同时对体育教师教学内容、教学方法、运动量安排的合理性和科学性及体育教学满意程度等认知情况进行了研究,为更加合理科学地开展高职体育教学改革,保证高质量的体育教学提供参考与建议。     

体育社会科学成果评价范式与转化机制的研究

加快体育社会科学成果的转化成为目前迫切需要解决的重要课题.在分析体育社会科学研究的"自然"状态的基础上,探索和研究体育社会科学研究成果的评价与转化机制,通过各种有效途径,促使体育社会科学成果及时转化为现实生产力,充分体育社会科学在社会经济与文化发展中的作用.提出了体育社会科学成果评价范式,包括体育社会科学研究成果评价的3项原则,评价内容及具体评价方式.提出体育社会科学成果转化机制为推广机制、市场机制、激励机制、人才机制.     

直面体育实践：体育法学研究的社科法学进路

以发表的《在路上：中国体育法学向何处去》与《刚刚在路上：再论中国体育法学向何处去》为蓝本，探讨了中国体育法学发展问题。近些年，中国主流的体育法学研究存在的一个问题是：未能直面中国的体育法治实践和诸多经验素材，研究语境日渐远离体育实践的现实场景，缺乏对体育法律问题与其他社会现象勾连关系的关注。基于此，笔者阐述了中国体育法学研究中理论构建本土不足、研究主题缺少对中国体育法制现实问题应有关注以及体育法学研究的是体育法律规范还是人及其体育实践等问题。研究认为：体育法学走的是建构理性之路。体育法运作根本上是人的体育实践，我们所要研究的是因体育而生之法，而非制定体育之法。未来中国体育法学发展应直面现实的体育法律现象、规律，可依循一条从实践出发的社科法学进路前行，以扩展研究体育法学问题的知识界限和方法论。     

研究方法在制约我们的追求吗?--阅读《体育科学》2003年社会科学论文的联想

旨在较为全面地分析体育社会科学方法应用的现状，并以此为基础，探索提升体育社会科学研究水平的路径。对94篇载于2003年《体育科学》的社会科学类论文进行了分析。结果发现，无研究假设的研究(86篇，91．49％)和论述研究(50篇，53．19％)过多；实证研究(44篇)中，问卷调查(36篇，81．82％)存在信度、效度等方面的严重问题。从质疑反驳的学术传统、实证研究的基本范式、问卷调查的信度效度及优点缺点、实验研究的传统以及研究范式的统一与分离等6个方面讨论了体育社会科学的方法学取向问题。特别指出：体育科学的发展不能绕过科学主义和实证主义阶段；体育科学研究者很可能在科学标准这个最高层面和具体方法这个基础层面上达成共识。     

体育善治的显现空间与理性选择

采用文献资料法，在"全面深化改革"的背景下，审视体育善治何以可能、何以实现等问题。体育善治是社会治理的形式之一，它存在于现实治理模式之中，是理想化的体育治理理念。探讨体育善治的显现空间，积极言说认识体育善治之名，主动行动通往体育善治之实，言行合一觅求体育善治之真，从而体育善治显现空间得以生成，体育公共治理得以实现。同时，在理性选择的圈划中，寻找体育善治的现实意义。体育善治是理性的综合体，工具理性引导体育善治的实施，价值理性彰显体育善治的正义，经验理性完善体育善治的方案，公共理性凸显体育善治的根本。体育善治是协商、协作的治理，是公共价值的集中体现，显现出体育治理的最佳状态，是对社会多元主体至善共善的体现。     

国外体育人文社会科学核心期刊的研制与确定

国外体育人文社会科学核心期刊的研制与确定是以文献计量学理论为依据的，采用的方法为索引法、文摘法和专家咨询法，共确定了20种期刊为核心期刊。运用研制过程中采用的方法、步骤以及研制结果，分析了国外体育人文社会科学期刊的研究热点及发展趋势。     

对体育概念研究的理性审视 ———从思维方式转换到概念分析

从转换体育概念研究的思维方式出发,进而探讨体育概念规定的多样性以及实然之"体育"与应然之"体育"的二重化现象,为体育基本理论研究提供新的思路.研究表明,把"体育"的概念及其意义作为分析的重点有助于避开本质主义的追问方式及其困境.从不同角度或以不同标准去理解体育,必然导致"体育"概念规定的多样性."体育"概念的二重化是一种潜在的方法论模式,体育人文社会科学中关于"体育"的概念规定,与其说是对于实然之体育的客观描述,不如说是关于应然之体育的某种理想建构.     

我国体育哲学社会科学国际话语权提升路径研究——基于福柯知识-权力理论

体育哲学社会科学话语权是国际体育话语权的重要组成部分,体育哲学社会科学国际话语权的提升是"十四五"时期构建我国国际体育话语权,及建设体育强国的关键。该文采用文献资料法、逻辑思维法等,回顾我国体育哲学社会科学国际话语权由无到有、由弱到强的发展历程,结合福柯知识-权力理论,分别从话语内容、表达形式、概念使用与路径选择四个方面分析我国体育哲学社会科学国际话语权现存困境,构建我国体育哲学社会科学国际话语权提升路径。研究认为：我国体育哲学社会科学国际话语权的构建经历了起步阶段、转型阶段与突破阶段。主要问题包括：（1）话语内容：学术视野与视角存在局限性;（2）表达形式：学术话语与政治话语相脱离;（3）概念使用：概念与理论创新性不强;4）路径选择：学术研究成果与话语传播不畅。建议：（1）话语内容：拓宽体育学术视野,树立话语先机意识;（2）表达形式：正确处理学术话语与政治话语的关系;（3）概念使用：注重核心概念提炼与理论的持续创新;（4）路径选择：学术界与媒体协作推广学术话语传播。     

我国体育社会科学研究发展导向分析 ———基于体育学国家社会科学基金的统计分析

体育学国家社会科学基金项目是我国体育社会科学研究最高级别的科研基金项目,它不仅反映了我国体育社会科学研究当前的重点和热点,而且蕴含了未来的发展方向.对体育学国家社科基金课题指南和立项项目进行综合比较分析.有助于把握体育科学研究的现状和发展导向.以我国体育学国家社科基金1999-2008年课题指南和立项项目的相关数据为基础,对我国体育社会科学研究的发展导向问题进行分析.     

体育故事的述与听——兼论“叙事”何以成为一种体育人文社会科学研究方法

在梳理国内外体育叙事研究的基础上,从解释和剖析叙事研究相关概念出发,归纳出借助叙事方法进行体育人文社会学研究的具体思路。梳理叙事学方法的发展脉络及我国体育人文社会科学研究方法应用现状,指出从"验证"到"诠释"是叙事学方法在体育人文社会科学研究领域的价值诉求。同时,从故事文本、叙事者对体育故事的讲述、研究者对体育故事的分析三个层面分析了叙事方法在体育人文社会科学研究中的应用特点。     

略论体育科研论文的基本结构与基本格式

体育科学横跨自然科学与社会科学两大门类，具有极强的综合性特征，有其独特的研究对象和科学方法，体育科研论文的写作亦有自己的特点与要求。本文仅就体育科研论文的文章结构、基本格式以及内容与要求作一探讨。     

我国体育社会问题的理论研究

运用文献综述的方法,对我国体育社会学科中的体育社会问题的研究视角、概念界定、分类方法与特点、以及研究的意义进行理论探讨,旨在通过理论研讨,引起体育学术界争鸣,为体育社会题研究提供理论参考。