体育科学与体育科学体系

体育科学 :研究体育的现象及规律的学科群。研究和揭示利用体育的手段和方法 ,全面发展、改善和提高人类身体、心理和运动水平及其对社会影响关系的规律。是建立在生物科学和社会科学基础上的综合性 (多学科的综合 )、交叉性 (自然学科与社会学科交叉 )极强的专业技术科学。其生物科学基础有遗传学、解剖学、生理学、生物化学、生物力学等 ,社会科学基础有哲学、伦理学、教育学、心理学、社会学、管理学等。体育科学体系 :体育众多学科间内在的、本质的关联所形成的有序的结构体系。包括自然科学类、社会科学类、人文科学类、管理科学类等门…     

人类学与体育研究

体育萌芽之初,并没有什么学;奥林匹克竞技兴起之时,更无所谓什么理论。后来,解剖学、生理学、教育学进来了;再后来,入学、化学、心理学、管理学进来了……发展至今,已经有洋洋数十门各种学科人驻,衍生为包括体育管理学、体育统计学、体育心理学、体育社会学、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学等一系列学科的群体,阐示体育的方方面面。然而,欲从宏观上把握飞速成长的体育,在纵向和横向的立体交织中剥去鲜艳夺目令人目眩头晕的表皮后深潜入内清醒地审视其内在经脉,我们不得不选择新的途径,把视线投向人类学。…     

亟需建立运动学——关于建立运动学学科体系的构想

现代体育科学的发展也和其它科学一样,继续向着分化和综合的方向发展。运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动心理学、运动训练学等学科的出现,是体育科学高度分化的结果,而体育学的建中,则是体育科学高度综合的     

体育科学体系新探

体育科学体系是指体育科学内部结构和各学科间的相互关系。体育各学科从不同角度、层次对体育的某一领域、过程进行研究,形成了学科间不同的从属关系和并列次序,形成多层次、多类型的网络结构体系。横向上,体育科学以其学科性质可分为体育自然科学类、体育社会科学类,这种分类便于应用和规划管理。以其学科的产生可分为:体育基本学科类(体育自创学科),如运动训练学等,体育分支学科类,从母学科中分化出的学科,如运动生理学等。纵向上,以体育科学知识运用到体育实践的难易程度可分为4个层次,这种划分能阐明各学科在体育科学体系中的地位及其从…     

浅论体育综合课程教学的特征与要求

体育课程是学校体育教育的重要组成部分,它对实现学校体育目标有显著的促进与制约效应。就其课程内容本质所涉及的范围看,它包括体育科学理论与运动实践两部分知识。体育科学理论涵盖的主要有哲学、社会学、历史学、美学等社会学科知识,运动实践部分主要涉及的有人体生理学、人体解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学等自然学科知识。体育教学过程是使这些内容知识有效作用于学生,让学生获得应有的多     

运用综合学科对少年篮球运动员进行科学的训练

一、运用综合学科对少年篮球运动员进行科学训练的必然性综合学科系指各学科部门之间和各学科之间相互交叉、相互渗透、既高度分化又高度综合相互交积的有机整体。这些综合学科包括:运动生理学、运动解剖学、运动生物化学、运动生物力学、运动心理学、运动医学、体育情报学、体育统计     

体育科学新学科形成的文化底蕴

体育科学新学科形成有其文化底蕴,与社会科学、人文科学、自然科学和综合科学的文化底蕴互通,其中更与深厚的哲学文化底蕴相通。深刻了解体育科学新学科形成的文化底蕴,有利于继承与发扬大学科文化底蕴及其价值,弘扬科学精神,创建“貌神双全”高质量的体育科学新学科。     

基于引文分析的体育科学跨学科知识流动特征

以Web of Science核心合集数据在2011—2020年收录的79 758篇体育科学研究论文为样本,运用文献计量及可视化等方法,从知识吸收和知识扩散2个维度探析体育科学跨学科知识流动特征。结果显示：体育科学的知识吸收主要来自健康、护理、医学、分子遗传学、生物学、心理学、教育学、社会学、康复学等期刊类群,逐步形成了相对较为稳定的多学科交叉研究模式;在相应的时间段内,体育科学知识扩散广度随时间呈对数增长趋势,体育科学知识向其他学科知识扩散的强度呈幂率分布特征,体育科学知识扩散速度随时间呈指数增长趋势;骨科学、外科学、康复学、生理学等15个学科为体育科学知识扩散核心学科;跨学科知识流动的研究主要集中在运动创伤学、运动生理学、运动康复学、运动心理学、体育社会学、体育系统工程学、运动神经科学、体育健康与环境、运动营养学、运动生物力学、体育教育教学、儿童体育和老年运动医学等领域。     

1984年奥林匹克科学大会综述

1984年奥林匹克科学大会于7月19-26日在美国的俄勒冈州尤金市举行。来自世界49个国家和地区的2000余名体育科学工作者参加了会议。我国派出了以中国体育科学学会副理事长、北京医学院院长曲绵域教授为团长的中国体育科学论文报告代表团一行10人,首次参加了大会。这届报告会论文1400篇。是一次内容丰富多采、学科广泛的体育科学盛会。报告会按自然科学、神经特性科学、社会文化科学和综合性科学四大类进行,其中,自然科学包括运动生物力学、人体形态学、运动科学和运动医学等;神经特性科学包括人体机能学习、人体机能发展、运动心理学等;社会文化科学包括体育史、体育教育学、体育哲学、体育社会学等;综合性科学包括运动中的积极进     

第二十四届奥运会科学大会体育社会学论文摘要综述

1988年第24届汉城奥运会科学大会共报告了哲学、社会科学方面的论文359篇,占该次大会论文总数的60％左右。 在这359篇论文中,包括体育史、体育哲学、体育社会学、体育教学、体育管理学、运动心理学     

试论体育的本质

<正> 体育作为一种历史、文化、社会现象已存在于人们的日常生活当中。科学的进步与社会的发展,体育越来越显示出强大的生命力,成为现代人们生活方式的重要内容之一。随着体育实践活动和现代科学技术的飞速展与渗透,体育科学已初步形成了自己独特的众多的学科的体系:(诸如:体育自然科学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、运动生物力学、运动生     

体育科研动态

体育科学研究是用科学的方法来探求体育的本质和规律,以便使体育更好地为人类社会服务。而分门别类系统阐述这些规律的知识,就构成了体育科学的各个学科。概括起来讲,体育科学就是:研究体育过程中各种现象,揭示其作为教育手段、增进健康、增强体质和提高人体运动能力的规律的学问。体育科学研究的对象主要是人,是作为自然界物质的人,又是在一定社会中生活的人,因此,在体育科学中不仅涉及自然科学的许多领域,如解剖学、生理学、医学、力学、数学等,而且还涉及到社会科学的许多领域,如社会学、史学、经济学、教育学、心理学等。并在这些学科的基础上形成了它自己的一些独立的学科,如体育理论、体育史、体育社会     

《浙江体育科学》征稿启事

《浙江体育科学》是由浙江省体育局主管、浙江省体育科学学会主办的综合性体育学术期刊,双月刊,单月中旬出版,国内外公开发行。主要栏目有体育社会学、体育经济学、运动训练学、学校体育学、运动心理学、运动生物力学、民族传统体育等。来稿应具有科学性、真实性、学术性、观点明确、数据可靠、文字准确、标点正确。每篇论文7000~10000字为宜(含图、表在内)。     

《浙江体育科学》征稿启事

《浙江体育科学》是由浙江省体育局主管、浙江省体育科学学会主办的综合性体育学术期刊,双月刊,单月中旬出版,国内外公开发行。主要栏目有体育社会学、体育经济学、运动训练学、学校体育学、运动心理学、运动生物力学、民族传统体育等。来稿应具有科学性、真实性、学术性、观点明确、数据可靠、文字准确、标点正确。每篇论文7000~10000字为宜(含图、表在内)。     

世界体育新学科研究的若干趋势

本文以文献研究方法,对体育社会学、体育经济学、体育情报学、体育管理学等新学科,在亚洲、欧美的发展和研究情况加以综述,我对若干已有学科如运动心理学、运动生物力学等的研究趋势也作了介绍。     

高校运动队管理之我见

管理学的全面介入体育训练,已经证明是必要的和有效的。凡是训练有素,百折不挠,能够连续取得胜利的运动队,其经验证明,教练员在管理上是成功的。教练工作是由教育心理学、生理学、解剖学、运动生物力学、运动生物化学、运动医学、运动训练学、运动机能学、体育史、美学、营养学、体育理论、统计学、控制论等多门学科组成的一门综合艺术。而现代管理学的出现,则是教练员必须要掌握的又一门新型学科。但最重要的也是最关键的,则是能够集中全体队员的智慧和力量,保证目标的达到。图一:管理学和各学科关系示意图     

中学体育教学优化刍议

体育教学实践表明：对组成体育教学的各种因素进行系统科学的分析，实施优化调控，能大大地提高教学的整体效益。组成体育教学的因素众多，涉及多种学科，其教学方法和手段属于教育学和心理学范畴，其组织和活动过程则包含着社会学、行为科学的特征等，而由这些因素构成的体育教学优化体系又涉及到教育学、运动生理学、运动心理学等个体育社会学等学科。     

体育、体育科学及相关概念辨析

针对体育及相关概念存在的交叉与混淆现象,应用概念定义的基础理论,论述了体育概念和定义中存在分歧的原因,并对科学与学科,人文科学与社会科学,软科学与元科学,体育、体育学与体育科学,体育社会学、社会体育学与体育社会科学等相关易混概念进行了厘清.     

关于《体育计量学》的理论构思

<正> 体育是现代社会重要的文化现象。为了揭示它自身所固有的发展规律,人们从不同的角度对它进行研究,产生了一系列以体育为研究对象的学科,如运动医学、运动训练学运动生物力学、运动生物化学、运动心理学、体育美学、体育管理学等等。这些学科都是从它的母系学科中派生出来的。由于它们的共同特征是以社会体育现象和人的运动为研究对象,因而有可能迭加而形成一个新的学科体系,这个学科体系被称为体育科学。人类进入本世纪以来,科学以前所未有的速度迅猛发展,但是体育科学的发展却始终未能与整个科学的发展相同步。对人这样     

体育科学研究与运动员的选材(在安徽省体育干部训练班的讲稿)

体育是锻炼身体、增强体质的科学方法,同时,也是社会的一种文化、教育。因此,从科学的角度来看,体育既有属于自然科学方面的研究,又有属于社会科学方面的研究。在自然科学方面,很早就有关于运动或人体活动时生理机能的复化、人体运动的机械作用,以及运动对人体的影响等研究,主要是运动生理学和运动解剖学(或称人体机动学)方面的研究。随着运动竞赛的发展,运动技术水平的不断提高,社会对运动竞