培养初中生语文自学能力

语文自学能力主要表现为高效率的自读自写会听会说的能力。要培养学生的自学能力,首先要了解语文自学能力的构成因素,即自学态度、自学智能、自学技能;再进行培养语文自学能力的方法的训练:激发语文自学的动因、掌握语文自学的方法、养成语文自学的习惯、强化大语文自学的实践。     

初中生语文自学心理探微

培养初中生语文自学能力的重要性和必要性使我们认识到了解初中生语文自学心理迫在眉睫,教育者能否成功培养初中生语文自学能力,关键在其是否了解初中生语文自学心理。一句话,认识和了解初中生语文自学心理是培养初中生语文自学能力的最佳途径。所谓自学能力,就是以独立性为核心的多种较优的心理机能参与的、主动掌握知识获取技能的多层次的综合能力。它的结构是:     

浅谈学生语文自学能力的培养

自学能力是学生依靠自身学习而获得知识的能力。培养学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,也有利于学生综合知识、能力和素质的提高。在语文教学中应如何培养学生的自学能力呢?我认为可从以下几个方面着手:一、培养学生积极的自学态度自学态度是语文自学能力结构中动力性的心理因素。学生只有具备积极的自学态度,才能产生强大的内驱力,促进自学活动顺利有效地进行。     

指导学生自学 培养自学能力

指导学生自学,培养自学能力,是目前改革语文教学的当务之急。在课堂教学中如何指导学生自学,培养自学能力呢?我谈几点做法。一、帮助明确自学意义,认真独立思考我们在组织学生自学时讲了自学和培养自学能力对今后从事小学语文教学的重要意义,并找了一个自学能力较强的学生在班上讲了他自学的具体做法和体会,对全班同学的启发很大。以后又经常鼓励学生认真独立思考,养成自学习惯。     

语文自学能力的培养

自学能力和自学精神的培养,对学生能力的发展和在未来工作中不断自我更新知识,对提高语文教学质量,都具有十分重要的意义。怎样培养学生的自学能力?我以为关键在于培养学生预习的习惯和能力。教师应把要求学生预习当做教学全过程的一个必备环节,或安排课内,或安排课外。这不仅有利于教师上课有的放矢,而且也培养了学生独立思考的能力。培养学生自学语文的能力,最重要的是教师要给学生一把钥匙,传授读书学习的好方法,培养学生自学所需的各种智力品质。语文教师应着重培养以下几种自学能力。第一,培养学生使用工具书的能力。学好语文,工具书是…     

高中生语文自学习惯培养初探

《普通高中语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。由于语文自学习惯是语文自学能力形成和发展的驱动力量,所以我们要注重培养学生的自学习惯和自学能力。培养自学能力首先要培养学生学习语文的良好习惯。高中生正处在进入高一级学校或走向社会的关键阶段,无论是从时代对教育的要求还是从教育改革的需要来看,培养普通高中学生良好的语文自学习惯都显得尤为重要。     

六年级学生语文自学能力的培养方法

六年级学生语文自学能力的培养是一个较为长期的过程,不能一蹴而就,需要一系列的配套措施,各种措施的具体实施和教师所在学校以及学生特点等因素息息相关。笔者仅就培养六年级学生语文自学能力过程中的普遍方法和主要注意点进行阐释。一、培养学生的自学意识与自学思维习惯在小学语文教学中,自学意识和自学思维习惯的培养与其他各项能力一起构成了语文教学能力培养目标的内容,并占据着重要位置。     

变“鱼”为“渔”的思考

语文自学能力是一种不可或缺的重要能力,在学生自学能力的培养中,要善于激发学生自学的兴趣,培养孩子的自学能力和良好习惯。     

试论小学语文自学能力的培养

自学能力是一项重要的语文能力。小学生语文自学能力需要语文老师的大力培养。培养学生的语文自学能力要把学生的主体地位放在首位,要做好布置学生课前自学、鼓励学生自己讨论和优化课堂反馈、评价等工作。     

如何培养学生的语文自学能力

在基础教育阶段学好语文,是学好其它学科的基础,也是进行的语言沟通的前提,对个人全面发展有着重要意义。然而真正把语文学好,仅仅靠课堂上的几十分钟是远远不够的。因此,培养学生语文的自学能力,也就是语文教学的任务之一。那么,如何培养学生的语文自学能力呢？结合教学实践来谈些粗浅的认识。1课前预习。培养学生自学能力在语文教学中“预习是自学的重要步骤”,把学生从被动的吸收知识转化为主动的探索知识。并有助于培养自学习惯。课前预习,是培养自学能力的有效方法之一。如何指导学生课前预习呢？     

浅议小学生语文自学能力的培养

<正>自学能力和自学精神是一个学生抑或是一个人走向社会必备的素质之一。在语文教学中,培养学生的自学精神与自学能力,对于提高语文的教学质量,具有十分重要的意义。那么在语文教学中应如何培养学生的自学能力呢?多年的语文教学经验告诉自己,其核心是培养学生预习的习惯和能力,教师应把预习当做教学全过程的一个重要环节。纵观不少的语文课,上课匆匆忙忙导入,学生还没有反应过     

农村初中生语文自学能力的培养策略探究

在新的课程改革背景下,农村初中生语文自学能力的培养显得很有必要,教师可以通过提高学生对自学重要性的认识,激发学生自学语文的兴趣,巧妙设置不同体裁课文的预习作业,重视学生自学方法的指导,使学生逐渐形成良好的自学习惯,最终达到培养学生语文自学能力的目的。     

进行有效预习 培养自学能力

"自学是在教师指导下学生自己学习的过程,可以是预习新课,巩固新课,复习旧课,形式不一,要把学习渗透到语文教学的各个环节中去。"朱作仁教授的这段话说出了预习与自学的密切关系,"预习"主要是为培养学生阅读中的自学能力而精心设计的。那么,如何来组织好预习教学,培养学生的自学能力呢?     

语文教学中的自学能力培养

自学是现代人应具备的一种非常重要的能力。教师在培养学生的自学能力方面起着重要的作用,培养学生的语文自学能力时应着重培养学生积累知识的能力、阅读能力和欣赏能力。自学能力的提高有助于学生语文水平的整体提高。     

如何让学生真正独立学懂第三类课文

叶圣陶说过:“教是为了达到用不着教,讲是为了达到用不着讲。”这告诉我们,教学中要着力培养学生的自学能力。小学语文教学大纲强调“要重视培养学生的自学能力。”这也明确地指出培养自学能力是语文教学中的一项重要任务,也就是要求教师按大纲要求,有计划、有意识地进行指导,加强学生的自学活动,逐步培养他们的自学习惯。     

狠抓良好学习习惯的培养——一项构建学生自学能力的基础工程

培养学生的自学能力,是异步教学要实现的重要目标之一。要使异步教学朝着这一预期的目标健康地发展,在起始阶段必须过好自学关。自学关过不好,自学能力的培养便无从说起。自学能力培养不起来,异步教学的教改实验也就可能随之半途而废,无功而终。而要过好自学关,必须从狠抓培养良好的学习习惯做起。     

要着力培养学生的语文自学能力

语文是一门基础学科,提高学生的语文水平至关重要。那么,怎样提高学生的语文水平？途径是多样的,在诸多途径中,我认为培养学生的语文自学能力尤为关键。学生自学能力的培养,一方面需要我们教师教给学生自学具备的知识。＂工欲善其事,必先利其器＂,所谓＂器＂,就是工具。我们要求学生自学,必须让学生先掌握一定的基础知识。     

在语文阅读教学中培养学生自学能力

培养学生自学能力是小学语文教学的重要任务之一,学生自学能力的好坏,直接影响着学生今后的发展,影响着学生语文素养的提高。要提高学生自学习能力,教师就必须在阅读教学中,努力培养学生自学兴趣,教给学生自学方法,培养学生自学习惯。为学生终身学习和未来发展打下良好而坚实的基础？     

小学生语文自学能力的培养

自学是获取知识的主要途径。能否帮助学生培养起学习语文的浓厚兴趣,激发持久的学习热情,是语文教学成败的关键。培养学生学习语文的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,也有利于学生综合知识、能力、素质的提高。     

农村初中学生语文自学能力培养策略

培养和提高学生的语文自学能力,提升学生综合素质是语文教学的重要目标。当前农村初中语文教学重于教师的课堂讲授,忽视了学生学习的主体性,削弱了对学生自学能力的培养。因此,教师应转变观念,激发学生的学习兴趣,加强自学指导,培养学生良好的学习习惯,通过课外阅读指导,组织语文课外活动等途径,有效地培养学生的语文自学能力。