高校青年教师住房的现状及对策

科教兴国离不开高等教育,青年教师是高校发展的主力军,是学校的未来和希望。近年来,随着高等教育的快速发展,高校每年都要新进大批青年教师,他们的住房存在较大的缺口,住房安置已成为吸引人才的突出问题。因此,如何解决好青年教师的住房问题成为当前稳定教师队伍办好高等教育的重要条件之一。     

解决高校教师住房不拘一格

随着住房制度改革的不断深化,如何解决好高校教师住房问题,摆在了各高校的面前。由于房改的属地性原则,而各地区的经济发展速度又有差别,要解决好高校住房问题,应结合本地区、本校的实际情况,多渠道、多形式解决问题。     

解决学校教师住房不拘一格

随着住房制度改革的不断深化,如何解决好高校教师住房问题,摆在了各高校的面前.由于房改的属地性原则,而各地区的经济发展速度又有差别,要解决好高校住房问题,应结合本地区、本校的实际情况,多渠道、多形式解决问题.     

高校青年教师住房安置问题探析——以烟台等中等城市高校为例

高校青年教师由于“受教育年限长、无积蓄、收入低、处于婚育期”等特点,构成了他们对住房的强烈需要与无力购买之间的突出矛盾,因住房问题造成高校优秀人才流失的现象屡见不鲜.如何解决好这些青年教师的住房问题,使他们能够安居而后乐业,是摆在高校房产部门面前的一个重要课题.     

改善高校青年教师住房条件的探索

近年来,随着各高等院校的快速发展,师资队伍的不断壮大和退休老师的不断增加,学校因每年引进大批量年轻的硕士和博士生,青年教师数量快速增加,在推行高校住房分配货币化的今天,青年教师住房便成为突出的问题,他们工作时间短,工资水平不高,积蓄少,并且他们中大多已经结婚或准备结婚,如何解决好这部分青年教师的住房问题,使他们能安心在学校工作.     

拓宽思路、大胆实践、多渠道解决青年教师住房问题

近年来,随着各高校的发展,师资队伍的不断扩大和退休教师的不断增加,学校需要的青年教师数量逐年增加。对于这部分来校工作的青年教师,他们工作时间短,工资水平不高,积蓄少,如何解决好这部分青年教师的住房问题,使他们能安心在学校工作,已经越来越成为各高校房产部门需要深入研     

加速教工住房建设 力争三年解困

高等学校教职工住房问题,是一个关系到如何更好落实知识分子政策、充分调动广大教职工积极性、进而关系到学校稳定和整个教育事业发展的大问题。党中央、国务院对此历来十分关心和重视,并多次强调要从政治高度把高校教职工住房问题解决好。1991年以来,国家教委在缓解直属高校教职工住房困难方面,提出了“三年解困,五年改善”的目标,并采取了一系列切实的措施,使这项工作真正成为广大教职工的“安居工程”。     

泰州地区高职院校青年教师住房现状及影响因素分析

文章在对泰州地区高职院校青年教师住房现状调查的基础上,介绍了该地区高职院校青年教师的住房现状,并从宏观和微观两大方面分析了影响该地区高职院校青年教师住房问题的因素,为有关政府部门探索高校住房改革、解决高校教师群体住房问题提供参考建议。     

结合我校实际浅谈解决青年教师住房问题

1.青年教师住房问题的困境高校青年教师是一批学历高,知识面广、业务性强、头脑灵活、思维活跃、有上进心的青年,这支年轻的队伍对高校学科发展、教学科研是具有潜在的、不可抵估的力量,是学校的未来和希望。对外经济贸易大学现有35岁以下青年教职工309人,其中带眷户259户,缺房     

浅析高校引进人才住房安置对策的思考

本文结合高校教师住房特点和实际情况,依照国家住房制度改革文件精神,针对高校引进人才货币化补偿及住房问题进行了分析和探讨,提出以“货币补贴加实物安置”的“双重体制”模式来解决引进人才的住房问题。本文列举了浙江大学等高校进行住房分配货币化实例,通过实践较好地解决了上述问题,进而推进了高校住房改革,对高校稳定教师队伍、吸引人才,推动高校各项教育事业的发展起到了积极作用。     

青年教师队伍建设的认识与实践

青年教师是高等学校教师队伍中最具有活力的一支生力军，是教育事业的未来和希望。如何培养出一支高素质、高水平的青年教师队伍，这关系到高等教育在未来发展中的成功与失败。因此，加快培养青年教师的步伐，尽快使他们成长起来，是高等学校师资队伍建设的一件具有战略意义的大事。     

新时期高校青年教师队伍建设的思考

青年教师是高校师资队伍中的生力军,是学校的未来和希望,针对青年教师队伍现状,应采取有利措施进一步提高青年教师的综合素质。     

丽水市中小学青年教师价值观调查与分析

对中小学青年教师价值观的问卷调查和访谈,了解到当前中小学青年教师最注重的是生存价值观,其次为关系价值观,成长价值观;中小学青年教师价值观在性别、学历等人口统计学变量上存在差异.从教育主管部门、学校和青年教师个人三个方面提出了促进中小学青年教师树立合理、积极向上价值观的建议.     

当代高校青年教师需求特征分析

高校青年教师作为高校骨干教师的后备军,对高校未来发展起着关键作用,是高校可持续发展的决定性因素。特别是自1999年我国高校扩招以来,高校青年教师在高校师资队伍中的比例越来越大。如何准确把握现阶段青年教师的需求特征,广泛吸引并集聚青年才俊从教,并充分调动青年教师的积极性、主动性和创造性,建设一支高水平的青年教师队伍,是摆在教育行政部门和高校领导者面前的一项重要课题。     

高职院校实施青年教师职业生涯规划的探索

青年教师职业发展规划是关系到学校长远发展的一项基本性、关键性工作,做好青年教师职业发展规划工作,实现教职工和学校的共同发展。本文从四方面对如何实施青年教师职业发展规划进行了探索。     

高职青年教师科研现状的调查与分析

青年教师的科研能力是促进高职院校内涵发展的重要动力之一。采用文献法与问卷调查法相结合的方法,对温州职业技术学院35周岁以下青年教师科研现状进行调查,结果表明,青年教师发表论文数量不多、级别不高,投入科研时间不足,参与课题研究少,没有处理好教学与科研的时间分配等。为此,高职院校应深化以人为本的科研管理理念,帮助和引导青年教师尽早确立科研方向、开展“立地式”研发,同时青年教师自身应提高科研素质。     

高校青年教师激励问题探析

青年教师是高校发展的中坚力量,分析青年教师的需求和特点,及时予以必要的激励成为各高校发展工作需要考虑的重心。本文围绕高校青年教师激励问题作探讨,试提出有效激励措施帮助青年教师在高校中得以成长,承担高校未来发展之重任。     

Personal Development and the Self in Work Experience

Abstract

This article explores the experience of a group of young people who experienced difficulty attending school. Young people's reasons for not attending school and the support provided for them by their teachers are examined. Finally, an analysis based on a shift in identity from school refuser to effective learner is offered as an explanation for the students' success in coping with school. The authors draw on Paul Klee's metaphor of art as a development that can go forwards, backward, up and down as similar to the processes of working with such young people. They argue that to expect linear progress is both unrealistic and sets unfair expectations on students and their teachers.     

Taking a Line for a Walk: Including School Refusers

This article explores the experience of a group of young people who experienced difficulty attending school. Young people's reasons for not attending school and the support provided for them by their teachers are examined. Finally, an analysis based on a shift in identity from school refuser to effective learner is offered as an explanation for the students' success in coping with school. The authors draw on Paul Klee's metaphor of art as a development that can go forwards, backward, up and down as similar to the processes of working with such young people. They argue that to expect linear progress is both unrealistic and sets unfair expectations on students and their teachers.     

教学工作是一种融入教师生命激情的事业——谈高校教学特点与青年教师成长

高等学校的教学工作有它自身的特点,高校教师的成长就是要在认真分析其特点的基础上,不断促进教师的专业发展。高校青年教师是教师队伍中的中坚力量,更是教师队伍的未来和希望,青年教师的成长十分重要。高校青年教师更要在教学中融入自己的生命激情,加强自己的责任感,扩大自己的知识面,积极开展教学改革实验。