手机话费分析模型

本文将手机费用简化为月租费、本地话费、漫游话费、长途话费 4项基本费用 ,经过综合分析 ,确定出不同的消费群体 .并对不同类型的收费模式 ,计算出在相同需求用户需支付的最低费用 .     

关于排污收费订价的建模与仿真研究

建立的排污收费订价模型基于两个主要目的：1）还贷付息；2）保证排水公司企业化。考虑到不同用户之间用户的支付能力和支付意愿可能会不同，模型将用户进行了划分，对不同的用户类设定一个缴费系数，从而拥有不同的基本费率。在保证还贷付息和排水公司企业化的基础上，用户的费率以基本费率为基础逐年进行调整。     

北京大学：网上支付平台简化财务管理

高校财务管理当前高校财务管理日趋规范,费用支付模式多样,流程复杂,具体体现在收费对象多、收费项目繁杂、收费金额差异大、费用缴纳方式多样等多个方面。面对这些特点,传统的收费方式面临着越来越多的困难和挑战。随着网银业务的发展和推广,网上支付方式成为弥补传统收费方式不足的有效尝试,且高校网络普及,师生中网民密集,网银支付在用户群接受度、可操作性、技术环境上已经趋于成熟。     

远程网络实验平台在线预约功能

利用.NET技术、SQL数据库技术及C#编程语言,针对基于B/S模式的远程网络实验平台管理的实际需求,设计了基于Web浏览器的实验在线预约功能,实现了实验时间及实验设备的在线预约,为合理和高效的资源调度与管理提供了有效的技术支持。文中详细地阐述了设计中的关键技术以及在线预约中实验时间、设备冲突检测的实现方法,并给出了具体的实现过程与功能验证结果。实践表明:本文设计的在线预约功能规范了用户进行远程网络实验前时间资源与网络设备资源的归属,学生用户在预约的时间内、预约的设备上进行远程实验,使有限的实验室硬件资源在各个时间段内得到有效的分配,提高资源的容错率。     

基于第三方支付系统的高校收费研究——以南京铁道职业技术学院为例

收费是高校财务工作的基本内容,具有收费项目众多、影响面广、社会关注度高的特点。高校财务的传统收费模式包括现金、刷卡以及银行账户托收扣款,本文举例阐述了引入第三方支付的高校财务收费体系,以期为高校带来很好的管理效益、经济效益以及社会效益。     

我国银行支付结算收费问题浅析

自人民银行支付系统上线以来,我国支付结算效率得到很大提升,有力推动了经济的发展。但与此同时,国家对支付结算收费的规范相对滞后,各家商业银行支付结算收费处于无序竞争状态,金融机构结算服务收费混乱、收费水平高的问题一定程度上制约了支付结算的发展,阻碍了资金的有效配置,影响了我国支付结算整体水平的提高。本文通过分析当前银行结算收费管理中存在的问题及其影响,对如何建设科学合理的服务收费定价管理体系进行了初步探讨。     

有关网络的一组词

1.商业在线服务——比如“美国在线、Prodigy、ComputerServe以及微软网络”,这些都是收费服务。商业在线服务还可以使用户有限地访问英特网。Commemial On-lineService(COS)——Examples ofCOSs are America Online,     

基于金税工程的电子税务软件收费模式研究

纵观金税工程发展历程,结合金税工程的具体实践,可将我国电子税务归纳为三种模式:免费模式、部分收费模式和完全收费模式。金税工程主要采用的服务模式是部分收费模式。作为金税工程的核心软件之一的增值税防伪税控系统是目前纳税人使用最广的系统,其主要的服务模式是部分收费模式,主要的参与方有各级税务机关、用户和代理商。随着经济社会的发展,有必要采取免费服务模式,政府向社会组织购买电子税务服务,建立监督与评价体系,进一步完善电子税务服务收费模式。     

基于网银支付的高校网络缴费平台研究

在信息化高度普及的今天,计算机对人们的生活产生了根本性的影响,对许多生活方式造成了天翻地覆的变化。本文以当今已经十分流行的网络支付方式作为基础,研究实现一种基于网银支付模式的高校网络缴费平台,探讨如何实现高校收费管理工作的自动化、网络化和电子化操作。     

基于认知的金融在线教学交互设计探究

互联网金融模式的快速发展,降低了用户进入金融市场的门槛。但由于用户普遍缺乏相应的投资理念及方法,因此灵活地在线教学形式可以帮助用户进行系统学习。而日益丰富的在线教学交互体验,在无形中增加了用户的认知成本。针对这种情况,对金融在线教学交互设计进行探究。基于互联网金融模式,解析了金融在线教学特点。分析在线教学交互设计理论与技术现状。概述了认知心理学的涵义,讨论了认知心理学于在线教学中的应用。从内容层、结构层与表现层三方面,基于认知心理学与现有的交互工具,提出了金融在线教学的个性化、平衡化、权威化原则。最后结合对515位贵金属理财潜在用户的在线调研,得出金交所投资者教育项目的重要性,将上述理论运用至实践中,以验证理论的正确性与可用性。     

色彩在动画中的情感表达

作为视听艺术之一的动画艺术,色彩是其视觉的重要组成部分,起着重要作用,动画创作者赋予色彩的丰富情感使得动画作品更有吸引力。充分认识动画色彩作用,研究色彩所代表的情感意义,以及探究色彩与观众的情感互动,这将有利于我们总结动画创作中色彩使用规律。     

眼中之竹-胸中之竹-手中之竹--美学思想在语文教学中的运用探索

充溢着美的课堂教学，能使师生感到心旷神怡。在课堂教学的整个过程中，课前对教材、教辅、教法、学法、学生等的直接观照，构思后形成的清晰完整的教学脉络，进而以充沛的感情生动形象地将其呈现于学生，使师生达到身与竹化的至高境界，是语文教学努力的方向。     

《聊斋志异·龙戏蛛》的海滨区域传说源流

明代笔记中大型蜘蛛故事还未限定在海滨,清人这里,“海州”这一区域,成为大型蜘蛛传闻发生压倒一切的地区。叙事特点有:1、大蜘蛛具有变形为人的能量,有善良本性,可与人交往。2、大蜘蛛也属于妖怪一类,但道行较高,可同雷公或龙较量,有时甚至能击败雷公或龙。宋人笔下相关传闻开始随文化重心南移而偏移到东南沿海,还把巨型蜘蛛与宝珠传说结合,成为“意外得宝”与“识宝”叙事模式一个凝聚点。蒲松龄《龙戏蛛》承续了同情蜘蛛的倾向,而谴责龙与雷霆代表的“天公”,以强化实录性来增加可信性。     

我国义务教育经费投入体制的变迁

我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。     

论《山南水北》的反异化姿态

韩少功在其《山南水北》中通过对人性被异化的都市文明与多少带有原生态文化因素的八溪峒乡土文明的对立性审思,对唯经济主义的揶揄以及强烈的生态意识和对体力劳动的热情赞美张扬了颇具现代性的反异化姿态。     

安顺大屯契约中的中人社会身份初探

中人是清代土地交易的重要参与人之一,是契约订立过程中除当事人双方之外的第三方参与者。大屯契约4人以上作为中人的情况比较普遍,主要有族长、亲族、妇女、立契者本人等。中人构成方式和立契者、参与者之间存在一定的关联。中人对晚清以来安顺屯堡民间社会秩序的维护起到积极的作用。     

元代安徽地区的书院

元朝政府文教政策的调整,各处地方官的积极推动,南宋遗民儒士、理学家、普通民众等社会各阶层人士及宗族等社会组织的积极参与,上述各方力量所形成的合力,促成了元代安徽地区书院的恢复和发展。按所在地分,元代安徽境内的书院主要分布于中南部地区;北部地区特别是淮河流域一带,书院创建较少。按创建年代分,元代中后期安徽境内新建书院较多,也有不少前代所建而在元代得以留存的书院,经过修复被重新利用。按创建主体分,元代安徽境内的书院,绝大多数为民办,官办相对较少。由于元朝政府对书院控制的加强,元代安徽地区书院的官学化趋势日趋严重。     

个性危机在《麦田里的守望者》中的体现

通过语言、行为、幻灭感三方面剖析霍尔顿身上体现的个性危机与现代主义文学中对传统主流文化产生的疏离感的关系。     

对新时期做好农村社会稳定工作的思考

农村社会稳定工作是一个庞大的社会系统工程，需要我们坚持经济发展这个中心，不断加强民主法制建设和综治队伍建设，做好教育、转化、打击、防范等工作，确保农村社会稳定与人民安居乐业。     

浅谈民族高校领导干部素质

提高民族高校领导干部的素质，一是认真学习和实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的思想，全面贯彻党的路线方针政策，特别是教育方针、政策。二是努力学习和运用专业知识、教育教学管理知识。三是全面贯彻党的民族政策和民族区域自治法。四是发扬党的优良作风，依靠教职工办学，识大体，顾大局，长计划，短安排，加快学校的发展。总之，要用“政治家和教育家”的标准来要求自己，不断积累管理经验和提高领导艺术。