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数学思想能够集中体现数学事实与数学理论的本质,具有极高的数学教学价值。将数学思想方法渗透进小学数学教学,可以丰富数学教学内涵,提升教学质量。为此,论述了小学数学教学中渗透数学思想方法的意义,深入分析了数学思想方法在小学数学教学中的具体体现,如数形结合思想、转化思想,同时采取案例分析法对数学思想方法的渗透策略进行研究,指出教师可以在预习导学、理论教学、练习教学过程中渗透数学思想方法。 相似文献
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岳峻 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):85
在小学数学课堂教学中,采用任务分析法的教学模式,是实施教学设计的重要组成部分.任务分析法是基于学生学习的心理学研究,结合小学数学的教学实践发展起来的,不仅关系到课堂教学中的各项流程,而且关乎课堂教学效果.本论文详细分析任务分析法中的层级任务分析法和信息加工分析法,对于其应用于小学数学教学的作用进行探讨. 相似文献
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刘成满 《数理化学习(高中版)》2011,(14):71-73
分析与综合是数学学科的研究方法之一,是数学思维活动的重要因素.在中学数学教学过程中,具有重要的地位.作为逻辑探索方法的分析与综合,广泛的渗透在数学解题的思维方法中.探究数学解题方法和其他学科的研究方法一样,思路正确与否是解决问题成败的关键.而正确的思维方法是解决问题的钥匙.现就分析法与综合法作一些探讨.一、分析法 相似文献
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付吉琴 《新课程导学(上)》2011,(13)
在小学数学教学中,应用题的分析、解答,教材中已经列举了不少方法,比如:综合法、文字分析法、图例分析法等.而我们在运用这些方法教学应用题时的思维方式都是顺向思维,先找已经条件,然后再解决问题.在这里,我向大家推荐另一种思维方式逆向思维,从数学应用题的问题入手,利用应用题中的数最关系式,解决小学数学应用题.下面浅谈怎样教给学生运用逆向思维方式解决数学应用题的做法. 相似文献
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不等式是数学研究最重要的工具之一,其证明在数学教学中具有重要的地位.本文着重归纳不等式证明的常见思想方法,包括比较法、综合法、分析法等. 相似文献
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余江县一中数学教研组 《江西教育》1986,(Z1)
长期以来,平面几何教学是初中数学教学的难点,尤其是入门教学更为棘手,以至严重影响后期学生对数学的兴趣和学习。针对这种情况,我们从1984年下学期开始使用了上海市徐方瞿老师编著的《平面几何》试验教材进行试验教学。这套教材以培养学生正确的科学的思想方法,发展学生的智力,训练学生的思维为目标,以基本图形分析法为主要分析法,以充分显现思维过程为手段改革平几教学。试验教学两 相似文献
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高中数学与初中数学对比数学概念明显增多,因此概念教学是高中数学教学的一项重要任务。概念教学可分为三种,创设情境引入法、对比分析法和直接法。本文结合高中《数学4》(必修)中第二章平面向量,浅谈对前两种方法的设想。 相似文献
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数学教学分析法是以师生双边活动为主体,以学生接受知识为目标的一种教学手段,教者导以分析,学者学以分析,知识在分析中得以联系,方法在分析中得以拓展。本文在阐述分析法教学的特点、目的、步骤的基础上,详细地介绍了分析法是知识联系的纽带。 相似文献
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新课标要求中学生应该掌握数学技术,在学习过程中把数学知识与计算机技术结合起来,使二者的学习相互促进。实现这一目标的最基本方法是把数学实验融入到数学教学中去。在实验融入数学教学实践的基础上,对教学对象的实际问卷调查,运用层次分析法对实验融入数学教学模式和传统数学教学模式进行定量比较与评价,得出实验融入数学教学模式优于传统教学模式的结果。 相似文献
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分数百分数三种应用题的教学,是小学数学教学中的重点之一。我在教学中,运用分析法、直观法指导教学,效果较好。 分析法:就是根据课文中的例题及有关习 相似文献
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为了探究新课改下构建“以学为中心”的小学数学课堂的有效路径,采用了文献分析法结合教学经验分析了传统小学数学教学的弊端,阐述了“以学为中心”的小学数学教学原则,旨在促进小学数学课堂教学效率的提升。 相似文献
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怎样用图示分析法解应用题文/许艳华应用题一直是小学数学教学的重点和难点,教师感到应用题难教,学生反映应用题难学。针对这种现象,我在多年的教学实践中,对改进应用题的教学进行了深入地探讨,总结出了用“图示分析法”解应用题的方法,学生反映用这种方法解题是“... 相似文献
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郭恩来 《中国校外教育(理论)》2011,(5):58-58
本文采用文献综述法、逻辑分析法并结合实际教学,对初中数学二次函数的教学理念和教学策略进行了阐述,提出了进行二次函数教学的建议,以期为提高初中数学二次函数教学的效果提供理论依据和数据支撑。 相似文献
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1.数学基础知识、基本方法、基本技能的教学是培养应用能力的基础. 扎实的基础知识,是培养应用能力的基础.在加强基础知识教学的同时应注重一些基本的数学思想和数学方法,如综合法、分析法等逻辑方法,数形结合法、待定系数法等数学方法,换元法、消元法等带一定技巧性的解题方法的培养. 相似文献