怎样教好《离散数学》课

离散数学是计算机科学基础理论的核心学科,要上好该门课程,应明确离散数学教学的目的;主动与学生沟通,成为他们的好朋友;从组织结构、图文、教材的内容等方面去选择教材;重视教学实践;根据学生思维活动的特点,不断改进教学方式及创新技巧。     

基于软件工程专业培养目标的离散数学课程教学改革

针对目前离散数学课程作为软件工程专业基础课程,其教学内容和教学方式没有体现其在后续专业课程中的作用,提出基于软件工程专业培养目标,合理构建教学内容和教学实践方式,重点阐述如何在教学内容中设计与后续课程紧密相关的教学案例,并采取任务驱动的教学模式。通过在偏序集讲述内容中引出数据结构的拓扑排序一例,具体展示教学改革的设计和实施细节,最后总结在软件工程专业培养目标下的离散数学课程改革与实践在教学效果上的体现。     

例谈“离散数学”课堂教学中数学建模思想的融入

要在“离散数学”课堂教学中融入数学建模思想,应该在何处融入以及如何融入是值得研究的问题。实践表明,离散数学的概念、公式定理以及例题习题都可成为建模思想融入的“融入点”,而课内探究学习是其比较合适的教学方法。     

职业院校校内实践教学优化改革路径探析

实践教学对于高等职业院校有着至关重要的作用,但是,当前相当一部分职业院校实践教学存在很多问题,实践课开出率低,质量不高,实践教学体系尚未完全建立,实践教学培养水平有待于进一步提高,本文分析了这些问题出现的原因,包括师资、教学仪器设备等方面存在的问题,并提出了优化改革的方案。     

高职税收实践教学改革探讨

加强税收实践教学环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教育教学改革的基本内容.本文从教学观念、教学方式、实践教学场地、设备和校外实训基地、实践教学师资、实践教学模拟教材、实践教学评价体系等几个方面,探讨了高职教育税收实践教学存在的问题及改革的基本思路.     

基于翻转课堂的离散数学课程混合教学模式研究

本文主要针对离散数学课程在传统教学模式下,学生缺乏学习热情,不能体现该门课程对于其他专业课程支撑作用的弊端,提出在网络教学资源的支持下,在离散数学课程的教学过程中,采用翻转课堂及传统课堂相结合的混合教学模式,设计了该教学模式的框架结构,通过教学案例诠释了该模式的实施过程,并根据教学实践效果分析了其优点及局限性。     

创新型法律人才培养目标下的法学实践教学研究

传统的法学教育模式难以满足创新型法律人才培养的需要,法学实践教学具有单纯的理论教学所不可替代的特殊功能。法学实践教学还存在诸如形式单一、实践教学质量控制缺失以及实践教学团队缺乏等问题,可以通过拓宽实践教学渠道、科学设置法学实践教学、改革现行的实习方式、建立实践教学团队等方面予以完善。     

转型背景下水产类高校实践教学改革路径探析

向应用型转型是高等教育改革的重要方向,也是新形势下水产类本科高校发展的必由之路。转型发展,既凸显了高等学校实践教学的重要性,同时也对实践教学改革提出了新的要求。本文认为,水产类高校实践教学体系存在学时比例低、教学环节不连贯、教学内容与社会需求脱节、质量保障机制不健全等问题,应从实践教学体系、师资队伍、实践教学基地、人才培养模式、质量保障机制等多个角度积极进行改革和调整,确保转型发展的顺利进行。     

转型发展下加强地方新建本科院校实践教学的思考

地方新建本科院校向应用技术类型高等学校转型是我国高等教育改革发展全局的重大改革,同时也是新建本科院校生存发展的必然趋势.通过分析当前地方新建本科院校在实践教学中存在的问题,并从强化实践教学的重要地位、构建合理的实践教学体系、改善实践教学条件、夯实实践教学基础、规范实践教学管理等方面提出了在转型发展下地方新建本科院校在加强实践教学的对策建议.     

《园林建筑设计》课程实境教学改革尝试

针对高职教学理念和高职学生的特点,通过多年的教学实践,明确了《园林建筑设计》课程教学方向,对传统的教学模式进行了改革,本文从整合课程内容、转变教与学角色、改革教学方法、改革考试方法、教学结合科研等五个方面入手,提出了加强实践教学及注重学生创新能力培养的实境教学改革尝试。     

《测量学》实践教学改革探讨

针对《测量学》实践教学存在的问题,从优化实践教学内容,改革实践教学方法和手段,改革实验室管理体制等方面提出了改进措施。     

高师"地理信息系统"课程教学与实践刍议

分析了高等师范院校地理信息系统课程的教学内容、教学方法,对双语教学、案例教学在课程中的实践进行了探讨.并针对"地理信息系统"是一门技术性、实践性很强的新学科的教学特点,对课程的实践教学(包括实验课教学、生产单位实践、国内交流学习、毕业论文及毕业设计等)进行了改革与创新.     

浅谈高职软件技术专业实践教学体系改革

实践教学体系是培养有实践动手能力毕业生的关键环节,而当前实践教学体系已落后于当前软件行业发展形势,本文提出并论证了对实践教学教学体系改革的必要性,以我校为例介绍了实践教学体系改革内容和经验。旨在为当前高职软件实践教学体系改革提供参考。     

浅谈高职软件技术专业实践教学体系改革

实践教学体系是培养有实践动手能力毕业生的关键环节,而当前实践教学体系已落后于当前软件行业发展形势,本文提出并论证了对实践教学教学体系的改革的必要性,以我校为例介绍了实践教学体系改革内容和经验。旨在为当前高职软件实践教学体系改革提供参考。     

师范类专业认证背景下教师教育类课程实践教学改革的路径探索

为了解师范类专业认证背景下教师教育类课程实践教学的改革现状,随机抽取洛阳师范学院206名师范生,对其进行深入的调查。结果发现:教师教育类课程依然存在专业技能培养较弱、课时偏少、教学方法陈旧、实习教学实效性较低等问题,难以满足师范类专业认证的要求。为此应以师范类专业认证为契机,从更新实践教学理念、改革教学方法、凸显实践教学三个方面,探索教师教育类课程实践教学的改革之路。     

转型背景下独立学院实践教学质量保障体系的构建研究

实践教学是独立学院教学工作的重要组成部分,是独立学院实现转型,培养高素质应用型人才的重要途径。建立一个相对完整有效的实践教学质量保障体系,是独立学院转型的迫切需要。分析了独立学院实践教学质量保障体系内涵,按照目标性、科学性、系统性、持续性、动态性等构建原则,提出了更新实践教学理念,改革实践教学内容和方法,优化实践教学环境和条件,强化实践教学评价等构建策略,有效保障实践教学效果,提高实践教学质量。     

高校课程教学范式改革实践探索——以数据库原理及应用课程为例

科学的教学范式是教育质量和教学发展的重要保障,与时俱进的教学范式改革对提升高校教育质量具有重要意义.吉林财经大学数据库原理及应用课程组在课程教学范式改革中,以先进的教学理念为指导,进行了优化教学内容、转变课堂教学方法、创新教学资源、改革考试方式、建立教与学互评等探索,在提升学生自主学习能力、推进实践与创新教育方面,取得一定成效.     

非测绘专业测量学实践教学改革研究

从非测绘专业测量学实践教学的现状出发,结合非测绘专业对测量学教学的基本要求,分析了测量学实践教学存在的一些问题,提出了实践教学内容调整、教学模式改进、实验室开放、实验室建设与管理等加大实践教学环节改革的措施。     

专业基础实践课的教学改革探索

专业基础实践课存在教学手段单一、设施配置不足、管理与考核制度不完善、教师对创新实践不重视等问题。针对这些问题,在各层次的实验环节中,要科学落实实验教学内容和教学设计,引导学生积极参与实验学习,激励学生主动获取对应的基本技能,提高学生的综合技术应用能力,最终完成包括三课堂联动、递进式实践教学、制定各阶段实践教学总体计划与要求、完善实践教学保障体系、建立实践教学评价体系、建立竞赛培养机制等教改工作。     

电子商务实践教学途径探析

基于我国电子商务人才的需求,本文对电子商务专业教学模式强调知识和能力的模块化与企业紧密联系的课程设计。而且要注重实践教学课程设计的合理性和有效性。电子商务是一门新兴的交叉课程,它融合了计算机技术、网络通信技术。现有的电子商务教学多从教学理论的角度出发。针对缺乏实践的问题,本文根据课程的特点,主要从人才培养方面、构建教材、培养师资力量、改革教学内容,方法和手段、实践教学和改革考试等方面进行。