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在现代生物技术教学过程中,选择适合民族院校的语码转换式双语教学方法,使学生对专业英语学习产生兴趣,在掌握专业基础知识的同时,扩大学生的专业词汇量,提高学生的专业英语能力。 相似文献
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多媒体技术促进生物技术专业英语教学向现代化方向发展 总被引:4,自引:0,他引:4
本分析了生物技术专业英语教学现状,通过多媒体教学课件构建及对生物技术专业英语现代化教学作用,阐明了生物技术专业英语教学的发展趋势,为生物技术专业英语向规范化、现代化教学发展奠定基础。 相似文献
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二十一世纪生物技术专业英语教育发展趋势 总被引:6,自引:0,他引:6
徐明芳 《中山大学学报论丛》2003,23(5):25-29
从生物技术多学科性等方面分析了生物技术专业英语教学中面临的难点及现状,通过生物技术专业英语教学定位方向、教学内容的设定及教学重点和方法的分析,阐明了电子多媒体课件是促进生物技术专业英语现代化教学的发展方向,为生物技术专业英语教学规范化、现代化奠定基础。 相似文献
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为了考查即将学习生物学专业英语的学生的英语基础,了解学生的学习思想动态,笔者设计了词汇测试题及问卷,从生物工程和生物技术2004级中各抽查一个班,进行了词汇测试和问卷调查。结果显示:两个专业的学生英语词汇基础较差,部分学生英语学习兴趣低,学习态度不够端正,尤其是专业英语接触得少,对专业英语的概念和作用认识模糊。同时对专业英语课的教学体系也提出一些建议和意见,如授课应在三年级进行,过半数的学生认为应有切合实际的专业英语教材,等等。但是有些意见则偏颇或不合理。调查显示,名牌大学的教学和考核体系可能不适于普通高校。作者认为:现阶段专业课双语教学不宜在普通高校盲目开展。 相似文献
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汪峻 《中国校外教育(理论)》2014,(33):129+139
现代社会对高校毕业生英语水平的要求越来越高,高职学生作为今后某岗位的专业技术人员,必须具备一定的专业英语水平。根据生物技术专业英语课程的特点,对当前高职高专生物技术专业英语教学的现状进行了分析,并针对其存在的问题,提出了在高职生物技术专业课程体系中渗透专业英语的教学模式,总结了该模式在生物技术专业教学中的优点,目的在于培养出适应岗位需求的高职人才。 相似文献
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食品专业英语课程教学改革的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
本文作者结合食品专业英语课程多年的教学经验,讨论了该课程在教材、教学内容的选择与安排、教学方法等方面的改进措施.并提出应强化专业英语的应用性教学,同时将多媒体技术应用在教学过程中,增加课堂授课容量,提高授课内容的趣味性和形象性,激发学生的学习兴趣和主动性. 相似文献
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一、教学中遇到的问题1.学习兴趣不够浓厚。几乎所有的IT专业学生都知道学习计算机专业英语的重要性,但专业英语自身的特点及对于专业英语基础本身的较高要求使得学生学习起来有一定难度,因此学生更多的时候是被动的学习。 相似文献
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王飞 《中国教育技术装备》2012,(15):84-85
在目前的职业学校机电专业英语教学中,普遍存在学生英语学习兴趣不高、教学效率低下等问题。通过分析机电专业英语教学的现状,对如何激发职业学校机电专业学生的英语学习兴趣进行探讨,以期推进职业学校机电专业英语教学改革,提高教学效率,为学生日后的英语学习和终身发展打下坚实的基础。 相似文献
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生物技术专业微生物学教学改革的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
余波 《江西教育学院学报》2000,21(6):47-49
为了提高生物技术专业微生物学的教学效果,本文从进一步确立微生物学基础地位着手,进行了微生物学教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革和探索,初步建立了一套能激发学生学习兴趣,能夯实学生基础理论,能使学生跟上时代发展,培养学生实践能力和创新能力的教学模式,经过一定时间的实践,获得了良好的效果。 相似文献
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李寅杰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(2):86-87
计算机专业英语教学的主要目的是培养计算机及其相关专业学生使用本专业英语的能力。由于高职生的英语基础普遍不好,计算机专业英语教学的重点应该是培养学生学习英语的兴趣,引导他们自主学习。 相似文献
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研究探讨了《生物专业英语》的教学目标及其实现途径。培养生物科学和生物技术专业学生科技英语的阅读、翻译、检索和写作能力,提高学生综合素质,为双语教学和毕业论文做准备是《生物专业英语》的教学目标;教学实践性强,难度和压力大,具有很强的创新性是《生物专业英语》的教学特点;针对教学特点,通过培养学生的学习兴趣,严格控制教学质量和培养学生“自主学习”能力三个途径来实现教学目标。这一研究对《生物专业英语》的教学改革和课程建设具有重要现实意义。 相似文献
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化工专业英语教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
化工专业英语是化工专业的必修课,是培养优秀化工人才的关键之一。从化工专业英语存在的弊端、教学的特点、专业英语教学理念及方法、专业英语课程目标与定位等方面,就如何进行化工专业英语学习展开探讨,为学生能够很好地掌握化工专业英语学习方法,提高学习兴趣奠定基础。 相似文献
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熊静 《读与写:教育教学刊》2012,(3):42
单纯孤立的学习英语是枯燥无味的,教师应该很好地掌握教学的技巧,把专业知识融入到英语的学习当中,这样不仅提高了学生对英语学习的兴趣,而且能掌握很多英语的专业词汇,还为学生步入社会打下了坚实的基础。在基础教学过程中,要将专业知识融入到基础教学中,最大限度地为专业英语教学奠定基础,完成从基础英语到专业英语的过度,并最终达到使学生能够顺利接受专业英语知识的目的。 相似文献
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当前,国际学术交流日趋紧密,许多高校对专业英语课程的开展愈加重视。然而,部分学生的英语基础较差使得专业英语课程的推广变得极其困难,这也导致了课程目标达成度较低和学生学习英语兴趣的下降。基于此背景,本文提出将专业术语和专业英语渗透到日常的专业课程教学中的融合教学方法,教师可利用专业课程的教学带动专业英语的教学,激发学生学习英语的兴趣,最终培养出具备国际竞争力的专业性人才。 相似文献