基于混合式教学的"旅游规划与开发"课程教学创新模式研究

为进一步响应国家教学改革号召,不断更新完善国家精品课"旅游规划与开发"教学模式,结合混合式教学方法及"旅游规划与开发"课程基本特征,把握该课程教学的基本现状,并提出由三维结构组成的新型"旅游规划与开发"的"BOPPPS教学法",致力于助推"双有双高"型旅游规划人才培养。     

"新工科"背景下《通信电路》课程教学改革与探索

"新工科"人才培养方案对工科专业教学提出了新的要求。为适应新的人才培养理念,文章针对《通信电路》课程教学内容、教学方法、实践环节以及校企合作等方面进行了改革和探索,以培养富有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型的工程人才。     

"新工科"背景下对《电磁场与微波技术》课程教学的思考与探索

文章在对新工科背景发展需求分析的基础之上,对《电磁场与微波技术》课程的教学现状进行了论述,针对现有教学过程中存在工程化背景不强、教学方法单一、学生"向学力"不足、教学效果不理想等不足,提出了创新型人才培养体系,并探索了"互联网+"的情景教学模式改革与创新。     

"水工程施工"课程教学改革探索

高校人才培养目标具有专业性和系统性特点,为了培养学生成为栋梁之材,需要加大课程教学改革力度,深度契合人才培养目标,结合实际情况来加强课程体系建设,促进教学体系进一步完善.基于"水工程施工"课程教学改革,下文介绍了与课程相关的内容,提出了不同的课程教学改革探索方向,分析教学现状的同时,指出了亟待解决的各种问题,针对问题来...     

基于产出导向的“公共管理研究方法”课程教学设计研究——以东北师范大学为例

专业认证是国家对高等教育进行专业评价的基本方式,也是提高高等教育质量的重要途径,而产出导向是专业认证的基本理念之一。课程是人才培养的核心要素,课程教学方案的设计影响着人才培养目标的实现成效。在东北师范大学专业认证的背景下,该文以"公共管理研究方法"课程为样本,以"人才培养目标—毕业要求—课程目标"相匹配的设计思路,围绕课程目标、课程内容、教学方法和课程评价四个课程教学核心,阐述了产出导向理念的实现路径。     

我国高职院校工程造价专业核心课程教学改革问题研究

随着建筑行业的迅猛发展,社会对工程造价人才要求和需求量都在逐步提高。培养符合社会需求高质量的工程造价人才成为当务之急。专业核心课程改革为人才培养提供了基石。在阐述我国高职学院工程造价专业核心课程定位的基础上,分析了工程造价核心课程教学过程出现的问题,如没有突出技能特色、教学方法缺乏创新、缺少本专业的"双师"队伍以及实践教学条件不足,并提出具体途径和措施,如合理设置技能考核核心课程、改革教学方法和手段、推动"双师型"师资队伍与教学团队建设、加大实践教学条件建设。     

科教融合,创新为先 ——双一流体制下"水利计算"教学实践改革研究

农业水利工程(如水利计算)核心课程的教学存在着教学资源不足、教学模式固化、师资队伍建设僵化、实践教学体系内容单一等问题.在"双一流"战略下,提出了"科教结合、创新先行"的人才培养理念,以岗位分析为基础,以工作流程为导向,设计教学内容;设计以项目为载体,以能力培养为目标的教学方法.探索了一套以"国际化""创新实践"培养为...     

"公司治理"课程教学的实践与思考

"公司治理"课程是经济管理类专业的核心课程.本文基于对"公司治理"课程性质与特征的分析,并结合自己的教学实践经验,探讨了传统教学模式下"公司治理"课程教学实践存在的不足,以教学过程的视角,提出了"公司治理"课程教学改革策略.课前要分析学生学习的薄弱环节,有针对性地加以改善;课中要多种教学方法融合运用;课后要强化全过程学...     

"数理方程"课程教学改革探讨

主要研究和探讨在教学时教减少的条件下,如何搞好"数理方程"课程的教学工作.结论是在课程讲授中要精选教学内容、改进教学方法,突出讲授基本的数学思想,注重实际能力的培养.     

“水轮机调节”课程教学方法研究与实践

随着我国水电事业进入大电网、高电压、大机组、高参数的现代化发展时期,水轮机调速器的控制性能也愈加重要。"水轮机调节"课程作为三峡大学能源与动力工程专业水动方向的一门核心专业课程,对其教学方法及过程有必要进行深入探索。本文针对"水轮机调节"课程的特点,以高等教育的教学规律为依据,结合自身教学经验,对该课程的教学方法进行了初步探讨,以适应人才培养的要求。     

"随机过程"精品课程建设与教学改革探索

结合目前"随机过程"课程的教学现状,结合现代教育技术及该门课程的培养目标,提出了教学内容及教学方法改革探索,如:多媒体教学、网络教学、双语教学及实践教学平台的若干设想,研究并实践如何提高"随机过程"课程的教学水平,在对该课程的精品课程建设,逐渐实现跟新教学内容、多样化教学形式、增强教研互动、强化师资队伍、明确培养目标等目标.     

角色体验式教学在"护理教育学"中的应用效果研究

目的:探讨角色体验式教学在"护理教育学"课程教学中的应用效果.方法:选取本校护理学专业本科二年级学生80名作为研究对象,随机分为对照组与实验组各40名.对照组采用常规教学方法,实验组采用角色体验式教学方法.比较两组学生的考试成绩,下发调查问卷对实验组学生的教育教学能力进行自我评价.结果:实验组学生课程过程性考核成绩和期...     

高等院校通识课“环境与健康”课程体系的设计与构建

高等院校开设"环境与健康"通识课是培养大学生健康观念和环境素养的重要途径。该文基于哈尔滨师范大学连续六年的教学探索与实践,对"环境与健康"通识课程体系进行了教学设计与构建,总结分析了该课程的教学目标、教学内容、教学方法及考核方式,以期为提升我国高等院校人才培养质量提供借鉴。     

基于CDIO理念的“电力系统继电保护原理”课程教学探索

随着科学技术的进步和人才培养模式的转变,"电力系统继电保护原理"专业课程教学质量不断提高。基于CDIO工程教育理念,分析了"电力系统继电保护原理"课程的教学现状和存在问题,进一步通过教学内容、教学手段和教学方法三个途径,对提升"电力系统继电保护原理"课程教学质量的改革举措进行探讨,为电气工程类专业课程的教学改革提供经验。     

论"玩"学在中小学体育课教学中运用

体育是人类文化的重要组成部分.作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,有其固定的教学内容和一定的教学方法.但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式.把"玩"学合理地运用到体育教学中,寓教于玩,寓教于乐,是提高中小学体育教学质量的有效手段.     

“可靠性工程”课程教学内容和方法建设研究

"可靠性工程"是基于产品寿命特征为研究对象的一门通用学科。从教学内容,教学条件和教学方法建设等方面对课程进行建设和提升。通过课程建设,完善了教学体系,提高了学习效率,从而达到人才培养的目标。     

培养创新型人才的“材料制备科学与技术”课程教学内容与教学方法研究

"材料制备科学与技术"是为我校材料物理专业学生开设的专业课程,该课程知识内容繁多,涉及物理、化学以及材料科学等多门学科的知识。本文针对创新型人才培养的目标,结合我校学科建设特色及本科教学实践,本文探讨了材料制备科学与技术课程的教学内容和教学方法与手段方面的教学改革。实践证明通过教学改革,材料制备科学与技术课程的教学较好地满足了我校本科的教学要求。     

基于实践能力培养的土木工程专业《工程测量》课程教学体系探讨

从土木工程专业应用型人才培养目标出发,结合教学实践,提出"一条主线,两大模块,三项技能"的课程教学理念。对课程教学内容、教学方法、实验、实习以及第二课堂的学习等方面进行了改革,建立了基于实践能力培养的土木工程测量的教学体系。     

"餐台艺术设计"选修课程的开发与实践

在学分制改革实践中,根据餐饮业发展和学生主体发展的需要,在饭店服务管理专业开设"餐台艺术设计"选修课,实施模块式和综合化教学,有效拓展学生的餐饮操作技能和综合职业素质。文章阐述了该选修课课程开发的理念、教学目标、课程内容、教学模式与教学方法、教学评价与学分获得的方法。     

应用型人才培养模式下统计学课程实践教学体系的探讨

结合笔者所在课程组的课程教学改革实践和自身的教学体会,从统计学实践教学的指导思想与原则、教学内容与教学方法、教学组织与教学评价等方面探讨将项目教学与教学实践融为一体的教学体系,为统计学教学与应用型人才培养服务。