广告教育:变革期的反思

自1983年由厦门大学创办大陆第一个广告专业开始,广告教育至今已走过26年的发展历程,截至2008年,国内已经有323所大专院校设立了广告专业。要把握广告专业教育的发展脉络,两条主线的共同作用贯穿始终:一条主线是市场环境的变化与行业需求的推动(即外部环境),另外一条主线是高等教育的制度安排与内在规律约束(即内部属性)。通过梳理广告专业教育的发展历程,国内广告教育可以分为开创期、发展期、扩张期和稳固期四个阶段。随着广告行业生存环境的变化与国内高等教育理念的转变,广告专业教育也面临一场变革。     

美国高校广告教育状况概述

本文在国内现有研究的基础上,根据有关资料对美国高校广告教育的起源、广告专业在美国高校中的地位与特点及广告专业在美国的学科归属等主要问题,作了一些进一步的实证性补充概述.     

二线城市DM广告杂志经营研究

对于二线城市的DM广告杂志,其生存和发展现状不容乐观,大部分DM广告杂志处于艰难维持或者关门歇业的状态,能盈利的较少.本文根据二线城市DM广告发展现状,以及媒介经营与发展的趋势,提出DM广告杂志的经营策略.     

论广告教育的价值链重塑

众所周知．我国广告高等教育发轫于1983年的厦门大学．其间经历了1992年度的分水岭,受到国内广告市场快速扩张的影响．国内高校开办广告专业的热情空前高涨．截至2009年已有270多所院校开设了不同特色的广告专业。在校专业学生超过了4．5万名。     

论我国广告专业主义建构的价值与方法

在国家社会经济发展转型的背景下,我国广告产业既迎来了重要的发展机遇,也遭遇了专业化问题的瓶颈。本文从我国广告产业的"非专业化"这一核心问题出发,分析了广告专业主义建构对我国广告产业发展的重要性与价值,并从专业意识形态与专业权力两个方面探讨了广告专业主义建构的方法。本文没有对庞杂的专业主义系统进行深入分析,仅讨论专业主义建构的价值与基本方法,旨在为解决我国广告产业问题、促进产业发展提供一个理论视角与研究路径。     

DM杂志探析

DM杂志是Directmail的缩写，意为“直接邮寄广告或直投广告”。美国直邮及直销协会（DM／MA）对DM的定义如下：“对广告主所选定的对象，将印就的印刷品，用邮寄的方法传达广告主所要传达的信息的一种手段。”在我国，国家工商总局法定称谓叫固定形式印刷品广告，并于2005年1月1日开始正式施行的第“17号令”中，对DM杂志有诸多规定，必须由主营广告的广告公司承办、不能刊登非广告信息、不得使用主办、协办、出品人、编辑部、编辑、出版、本刊、杂志、专刊等容易与报纸、期刊相混淆的用语等。     

锻造后备军 中国广告高等专业教育与人才发展方向

编者按作为广告产业从业人员的主力后备军,全国每年约有3～4万本、专科学生在高校接受广告相关专业的教育。然而,如何培养符合业界发展要求的合格的广告专业人才,达成院校专业教育与实战需求的有机接轨,始终是中国广告高等专业教育中     

应用型本科广告专业实践教学模式的构建与实施

应用型本科广告专业强调学生动手能力,但实际教学中实践教学一直是薄弱环节。本文在分析广告专业实践教学问题的基础上,介绍了广告专业实践教学模式,包括指导思想、内容体系和实施情况。     

二线城市的DM广告杂志经营研究

“DM”和“DM广告杂志”作为由国外传入中国的一种媒介和广告形式,在国内已经成为一个非常流行的名词,已经成为重要的广告形式和广告媒体之一。DM广告杂志在国内发展迅速,几乎每个地级以上城市都有,甚至经济相对发达的县城也有DM杂志。     

DM杂志的竞争优势

DM杂志是Direct mail的缩写，意为“直接邮寄广告或直投广告”。美国直邮及直销协会（DM／MA）对其的定义如下：“对广告主所选定的对象．将印就的印刷品，用邮寄的方法传达广告主所要传达的信息的一种手段。”当今广告行业内部竞争不断加剧，媒介手段也不断地进行调整，DM杂志以其特有的优势，在广告市场上分得一份羹。     

高校广告专业构建全媒体信息平台的设想

“全媒体”广告时代,必然要求广告人才培养模式与之相适应。高校广告专业构建“全媒体”信息平台,既可以通过“全媒体”整合人才培养信息,又可以使学生在校期间就熟悉“全媒体”广告流程,具备“全媒体”广告生产能力。     

会展教育:广告教学的新内容

现代广告内涵不断扩大,广告代理公司业务泛化,纷纷介入会展业.同时,会展人才紧缺,而广告与会展的近缘性,使广告教学中开设会展教学成为可能.本文提出结合广告专业的特点,开设会展课程或者专业方向.在这过程中,需要借鉴双元制教学和其他成功的模式,加快相应的师资与教材建设.     

小议国内DM广告的发展空间

DM（Direct Mell）广告即直邮广告，是指向目标客户通过邮寄、直投等方式发布的广告，它有着很强的针对性，同时成本低廉，还有一定的灵活性。目前，一个以细分目标受众为对象的DM广告群正在形成。本文借用市场营销学理论，从盈利模式、受众需求和延伸营销、跨媒体经营、进入融资市场某方面来分析DM广告的发展空间。     

找准高校广告教育的学科定位及发展思路

20世纪90年代至今是我国高校广告教育超常规发展的时期。市场经济大潮推动了中国的广告产业大发展,也极大地推动了中国高校的广告专业与广告教育。由于与市场经济的天然联系,广告专业由一名新生儿迅速成长为高等教育体系中的宠儿,被公认为近年来我国高校中发展最迅猛的专业之一。据统计,1983年6月厦门大学建立了中国大     

美国广告教育的启示

美国广告教育的模式,使得广告专业师资的业界经验较为丰富,这是中国广告教育特别需要借鉴之处。第七届中国广告协会的"学院奖"即将启动,其打造中国广告教育界和业界紧密接轨的诉求,已呈现出良好的发展势头,2008年获奖的选手基本上被业界"猎走"。     

中国广告高等教育三十年的反思与变革

从1983年厦门大学开办中国大陆首个广告学专业至今,中国广告高等教育已走过30年的探索历程。本文首先肯定了中国广告高等教育三十年发展所取得的辉煌成绩,并对当前我国广告高等教育存在的突出问题作了深入分析,提出了广告高等教育变革创新的具体策略,即通过以评促建,推动广告教育质量的整体提升;鼓励原创性研究,推出有影响的学术成果;优化师资结构,建立学界与业界互动机制;组织优势力量,出版高质量的研究生教材;完善学术组织功能,建立规范的运作机制。     

中国大学广告专业教育与人才培养导向

大学的广告教育及其专业分类,可能是一个很难准确界定、很难准确统计划分的事情,但是不论怎么说,经过将近三十年的发展,可以统称为广告类专业的中国广告教育已经粗具规模。概述中国的广告教育,在经过了上世纪八十年代厦门     

广告专业英语教学分析

面对日益国际化的市场,中国的广告业不能仅囿于国内市场,需要有大批既精通国际广告运作又熟悉跨文化交际的现代广告人,引领中国广告业向前发展。这一重任责无旁贷地落在高校广告专业教学上,在高校进行广告专业英语学习,确实是一条可以尝试之道。     

广告专业课堂实践教学的一些探索

教育部在去年12月出台相关规定,要求本科应届毕业生大学四年内实践教学不少于一年.这再次重申了实践教学对学生全面素质培养的重要性.广告专韭是一门实践性和操作性很强的专业,这是广告学界和业界的共识.如何加强广告专业教学中的实践性内容,也是我国广告教育历来讨论的热点.     

为广告专业职称评定“热身” “全国报刊广告优秀论文评选”热烈进行中

中国广告协会报刊分会举办的"全国报刊广告优秀论文评选"活动正在火热进行中。这是报刊分会本年度服务全国报刊媒体的一项重要活动,意在有针对性地做好广告专业技术人员职业水平评价的服务工