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新课标强调要提升学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量,读好书、读整本书。在高中语文阅读教学中,教师要将整本书阅读与学生生活相联系,促使学生更好地阅读。要适当设计生活问题、撷取生活片段植入阅读过程,强化所读内容在生活中的运用,并结合生活科技展开交流共享,这些方法都有助于提高学生整本书阅读的效率。 相似文献
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生活是阅读的支撑。阅读,其实就是在阅读生活,阅读自己。调动了学生的生活积累,学生才能解读文本,对话文本,在此基础上,才能形成生生、师生交流对话的课堂态势。 相似文献
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郭必兰 《语文学刊:高等教育版》2011,(7):164-165
学生要写好作文离不开这两大法宝:一曰生活,二曰阅读。为此,引导学生关注生活、认真阅读,在生活中积累素材、在阅读中理解生活、在写作中表达思想,使学生的作文创新不再流于形式。 相似文献
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一、紧扣生活环境指导课外阅读学生所处的社会生活环境和自然生活环境蕴藏着众多的阅读契机,在教学中教师要善于发现、及时调控学生的阅读活动,使阅读与学生的日常生活紧密相连。 相似文献
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阅读是一种生命活动,是一种生活,是一种自由的生活、精神的生活、智慧的生活,人们正是在自由愉快的阅读中享受精神的生活。阅读教学不能靠灌输和机械训练实现。学生必须成为真正的阅读主体,教师是学生阅读的组织者和引导者,师生之间是平等的对话关系。阅读是继承前人优秀文化,接受人类文明的重要手段。作者通过阐述阅读的方法、习惯、作用,结合教学实践阐明,语文阅读教育训练可以潜移默化地提高学生的文化修养和内在素质。 相似文献
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苏教版小学语文课文注重贴近学生生活选材,小学生能有联系自己的生活体验,愉悦学习语文基础知识、语言技能。关注学生生活,将学生的生活体验引入阅读课堂教学中,让体验、实践、对照成为学生阅读学习的动力,从而强化阅读效果和阅读的理解、分析与鉴赏能力。 相似文献
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在语文教学中引导学生选择和确定探究阅读主题,应让学生通过自主、独立地搜集与处理信息、表达与交流等探究活动,使他们知识、技能与态度得到发展。《语文课程标准》规定,小学生课外阅读量要达到150万字左右。如何引导学生实现这么大的阅读目标呢?关键是培养学生的探究阅读兴趣。因为兴趣是学习和探究的源泉。确定探究阅读的主题,培养探究阅读的兴趣是引导学生课外探究阅读的最佳途径。一、以课前预习为主题,培养探究阅读兴趣学校生活是学生的主要生活,但学校生活并不是学生生活的全部,它只是学生生活整体的一部分,因此我们要充分利用学生生… 相似文献
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阅读是一种生命活动,是一种自由的生活、精神的生活、智慧的生活。学生只有在阅读中不断自行发现,自我建构富有个性的阅读行为,才能获得精神的享受。教师是学生 相似文献
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语文教学的内容有听、说、读、写四大支柱,其中阅读教学占据着举足轻重的地位。在长期的教学中,本人认为高中语文阅读应生活化,即在阅读教学中渗透学生的生活,使阅读教学返璞归真,由原来的带着生活走进文本到走出文本作用于学生的生活,从而激发学生作为生活主体参与阅读教学的强烈愿望,将阅读教学转化为学生生活的内在需要,让他们用生活学习阅读,在阅读中更好地生活。 相似文献
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黄卫都 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0036-0036
伴随着改革开放的步伐“小学语文教学改革中的 阅读教学一直是人们关注的焦点与改革的难点。将阅读教学 与生活有机结合,能够让学生真正认识到生活是阅读的源泉, 培养学生平时要多关注生活、体验生活、享受生活,加深对阅读 内容的理解“进而改变学生的阅读问题“从而真正提高学生的 阅读能力。 相似文献
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物理阅读有利于加强物理与科学、技术的联系,教会学生使用所学物理知识,去理解和解决社会生活中的客观问题。物理阅读中遇到没学过的知识,会在学生头脑中产生疑问,这些疑问会使学生对课堂充满向往。阅读科学家的故事可以潜移默化地培养学生的科学精神。阅读生活中的物理知识,让学生感受生活与物理结合的美,激发学生学习物理的兴趣。 相似文献
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王伟霞 《语数外学习(初中版)》2014,(11):40-40
正在初中语文教学中,应该注重阅读对写作的促进作用,让阅读成为写作的源头活水,让阅读不断地为写作提供新奇、感人的素材,以阅读丰富学生的情感、培养学生健全的人格,提升学生的写作水平。一、使阅读成为写作的源头活水如果说写作需要源源不断的灵感,那么阅读和生活便组成了写作的"源头活水"。因为写作是对生活的体现,而阅读就是使生活更加饱满的富有情感的源头。培养学生的阅读能力,让学生汲取优秀文章中的精华之处,然后对自己的生活加以描述, 相似文献
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正阅读是学生和文本相互作用、构建意义的动态过程,其本质上是一种精神生命的重建和超越。拓展学生的阅读视野,深化、广化、美化、敏化学生的阅读实践,无疑将对学生精神境域的提升产生深刻的影响。一、融入生活世界,营构愉悦的阅读心境在指导学生阅读的过程中,教师要善于从时代生活的审美视角切入学生的现实生活,准确把握他们的阅读心理,尤其要重视优化阅读的心境。浓厚 相似文献
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