贺州中职教师职业道德现状的调查与思考

中职学校教师的职业道德形象对学生具有吸引、示范和导向作用。特别是直接接触学生的课任教师、辅导员老师和班主任老师,对学生最具有重要的影响力和说服力。学校应全面加强教师队伍的师德师风建设,并把提高教师的职业道德水平作为对学生进行职业道德教育的一项重要工作去落实、抓好。     

制度变迁语境下中等职业教育发展——兼谈中职助学政策和中职免费政策

制度变迁给职业教育开辟了一片新天地。文章以中等职业教育扩招为立足点,阐述了中等职业教育扩招的主要保障因素,剖析了中职助学政策和中职免费政策在中职扩招中的杠杆作用,探讨了职业教育制度在职业教育发展中的作用。     

中职英语教育浅析

随着社会的不断发展,各行各业对于高素质综合型人才的需求量越来越大.中职教育的教学目标就是为社会培养大批中等职业技术人才,但作为中职教育的重要组成部分,中职英语教育却仍然存在着一些影响教学质量的问题.本文对中职英语教育的现状进行了简要介绍,并对如何完善提出了一些建议.     

浅谈中职语文教学对中职学生的影响

随着近些年社会的发展,产业升级换代,各行各业对技能型的人才需求增大,加之国家对中职教育的重视,越来越多的人慢慢接受了中职教育。中职教育不同于普通高中的教育,它对中职学生的培养目标主要是技术人员以及各类技能型人才。其中,中职语文对中职学生有着重要的影响。笔者就中职语文教学的现状,承担的作用,是各种文化课和技能课程的基础,为中职学生职业生涯提供日常技能,培养中职学生的人生观、价值观等方面进行阐述。     

在中职数学课堂教学中培养学生的数学应用意识

新课程改革对课堂教学提出了新的要求,也为课堂教学指明了努力的方向.在中职数学课堂教学中,学生数学应用意识的培养也已经引起了大家的重视.中职数学教师在课堂教学中应该努力培养学生的应用意识,笔者试就此结合实践谈谈自己的一些思考.     

民国时期中职合并与分离研究

从增设中学第二部,到壬戊学制的试验与实施,再到三民主义教育宗旨的提出与确立,中职合并一直被视为促进职业教育发展、适应学生个性的重要方式。此间,尽管也有质疑或反对,但直到1932年《中学法》、《师范学校法》和《职业学校法》出台后,中职合并才被正式舍弃。表面上,中职分离是听了国联教育考察团的忠告,实则是因为中职合并既未扭转普通教育办理不良的问题,也未能促进职业教育的发展,还造成了各种学校行政问题。中职合并与分离的过程,有助于我们思考制度良莠与努力程度、模仿国外与立足本土、下行改革与上行改革、教育问题与管理问题的关系。     

顺应需求—论语文教学中适应中职教育的新模式探索

《新课程改革》的出台为中职语文教学找到了新出路,中职语文教学应朝着应用化、职业化发展。本文以中职教育的整体特点为切入点,力图找到一种新型的语文教学模式来适应中职教育的需求。     

浅谈中职学校深化改革新思路

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对全面深化改革的重要领域和关键环节做出重大部署,特别是关于“深化教育领域综合改革”重要论述,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,体现了中央对教育改革发展阶段性特征和现实需要的准确把握,为进一步促进教育事业科学发展、全面提高教育质量提供了根本遵循.《决定》吹响了深化教育领域综合改革的进军号角.对于中等职业教育而言,改革的重点是要加快现代职业教育体系建设、深化产教融合、校企合作、培养高素质劳动者和技能型人才,其中包含了职业教育的顶层设计、理顺结构体系、发展路径与目标等重要内容,体现了“顶层设计与摸着石头过河相结合”的改革逻辑.下面,我就学习《决定》,谈谈自己的一些体会.     

中职中专报关专业改革探索

近年来我国海关提高了报关员执业资格,外贸形势和行业发展也对报关人才提出了新的要求。本文立足这些背景,探讨中职院校报关专业建设存在的问题,结合笔者院校的校企合作经验,提出中职报关专业的改革思路。     

中职体育教学改革探析

在经济飞速发展的当代社会,人们对中职体育教学愈加重视。而在中职学校的教育背景下,体育教学还存在着许多的问题,要突破传统的教学理念与教学模式,结合中职学校的特点进行体育教学改革。     

中等职业学校开展课外活动的价值与思考

中职学校教育教学除了课堂授课以外,积极开展丰富多彩的课外活动,既可拓展教学渠道,又能丰富学生的业余生活、活跃校园气氛,同时能增强学生体质、发展个性、提升综合素质和职业能力。通过课外活动这个崭新的视角,浅谈其在中职教育中的地位和价值,以及论述在中职学校如何开展课外活动。     

中职物理教学评价探讨

本文在实践的基础上,从中职物理教学评价的目的、类型、方法等方面对中职物理教学评价的特点进行了分析;阐述了中职物理教学评价的发展趋势,提出了中职物理教学评价的构想。     

浅谈中职英语教学

英语是中等职业学校的主要文化课程之一。中职英语教学不仅要求学生掌握英语基础知识,而且能运用英语进行交际。本文对中职英语教学谈了几点建议,以期教学相长。     

略论中职班主任工作的几个误区

中职院校班主任能否认知并及时矫正自己在工作中的误区,是能否做好班主任工作的重要条件。本文根据几年来自己班主任工作的得失,对班主任工作的几个误区进行了粗浅的剖析。     

中职英语生活化教学模式应用策略浅探

阐述生活化教学模式的概念及其应用于中职英语教学的优势。分析中职学生的特征;结合教学案例,从创设生活情境、开展口语活动、布置生活化作业等三个方面探究中职英语生活化教学模式的应用策略。认为在中职英语教学中应用生活化教学模式,能够确保英语教学不与生活脱节,提升中职学生的学习质量。提出英语教师在开展生活化教学活动时应具备较强的耐心,结合中职学生的特征,选择相应的引导方式,促使他们不断突破自我,获得更大的发展空间。     

中职英语教学应注重实用型人才的培养

随着市场经济的发展,实用型人才在企业中越显匮乏。职业学校是培养实用型人才的摇篮,如何在教学中为企业培养出实用型人才已经成为了中职院校面临的课题,本文就此展开了讨论。     

关于中职英语类教材编写的思考

我国中等职业教育已进入全新的发展阶段,职教的办法方针、指导思想、人才培养模式等都发生了深刻的变化,相应的课程改革也在逐步深入。作为既是文化基础课又可能是专业课的中职英语教材编写也应该顺应中职教改、课改的趋势,在编写过程中充分考虑实际工作岗位的需求,从教材的内容到形式,编写人员的筛选、编辑的研发策划等方面严格把关,把握我国目前中等职业教育的教改方向和育人目标,即培养实用型、技能型人才。     

浅谈中职英语教学与跨文化意识培养

中职教育随着当前社会的不断发展和进步,其教育模式和教学体系也在不断的发展和变化,更是当前社会发展的前提和关键.随着当前职业教育的不断发展名气英语教学手段和方法面临着严峻的考验.本文就当前中职英语教学的教学方式和文化意识的培养手段进行分析与总结,提高学生的文化素养.     

中职英语词汇教学的问题及对策研究

《江苏省中职英语新课程标准》（2011）的实施，就词汇方面提出了更高的要求。词汇直接影响着中职生对英语学习的信心以及英语教学质量的提升。本文分析了当前中职英语词汇教学的现状，从激发兴趣、点燃激情、增强自信、掌握技巧四个方面提出了有效对策，并对提升中职英语词汇教学质量进行了思考。