浅谈家居周边体育环境对大学生体育锻炼习惯的影响

家居周边的体育环境会对大学生的体育锻炼习惯产生一定的影响。海南省大学生家居体育场地较少,对当地居民参与健身和锻炼习惯影响很大,同时不利于大学生锻炼习惯的形成。     

大学生体育锻炼行为习惯培养研究

研究表明,有体育锻炼习惯的大学生较少,有一定比例的大学生完全不参加体育锻炼.大学生不参加体育锻炼与自己的健身意识、校园体育锻炼的氛围和学校对体育的重视程度等因素有关.     

试论大学生体育锻炼效果评价体系的构建

提高大学生体育锻炼效果,养成自觉锻炼的习惯,必须构建科学的大学生体育锻炼评价体系.在分析传统体育锻炼效果评价现状的基础上,通过在新形势下对大学生体育锻炼效果评价体系的原则、内容,方法的构建,对大学生体育锻炼产生良好的激励和促进作用.     

大学生体育锻炼习惯养成影响因素与养成途径

本文分析了体育锻炼习惯及其特征,剖析了影响体育锻炼习惯养成的因素,提出了体育锻炼习惯养成路径:提升体育锻炼价值认知教育,丰富体育锻炼实践活动形式,营造浓厚的体育锻炼氛围,改善大学体育锻炼综合条件,完善大学体育锻炼机制等。     

大学生自主体育锻炼习惯养成影响因素的研究

通过对影响高校大学生体育锻炼习惯形成因素的研究,可以更好地促进大学生养成科学、时尚的体育锻炼习惯,为高校体育改革提供一定的参考信息和建议。     

黄冈师范学院非体育专业女生体育锻炼习惯培养现状的调查与分析

通过对黄冈师范学院非体育专业女大学生体育锻炼习惯培养现状的问卷调查,分析非体育专业女大学生体育锻炼习惯培养的现状和各种影响的因素,提出促进女大学生参加体育锻炼的对策和建议,为相关行政部门和学校提供参考依据.     

浙江省大学生周末休闲体育的时空特征研究

本研究将时间地理学方法,尤其是日常活动路径表示法运用到大学生周末活动的研究中,从微观的角度探讨浙江省大学生周末休闲体育的时空特征,得出：绝大部分学生没有早起锻炼身体的习惯,喜欢下午和晚上进行体育活动;周未大学生主要参与的体育项目是跑步、散步、羽毛球、登山等活动,大学生主要活动空间在学校田径场和校园;8l％大学生喜欢参与集体活动;参加体育活动主要影响因素主要是四个方面：体育宣传、校内体育锻炼氛围、社会体育锻炼氛围及同学和朋友的带领。大力宣传体育文化,营造校园体育氛围是目前开展学生体育活动的重中之重。     

云南农业大学女生参加体育锻炼动机与习惯的分析

体育运动锻炼是一项具有广泛基础的社会性活动,是一种以健身为目的的体育运动项目,学生应树立终身的体育锻炼思想,培养良好的体育运动意识以及习惯。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法、逻辑分析法,对云南农业大学女生的体育锻炼动机及习惯进行了研究和分析,找出云南农业大学女大学生不喜欢参加体育锻炼的原因,以及如何进行体育锻炼,形成良好体育活动氛围提供合理化意见。     

体育锻炼对运城学院女大学生生活质量的影响

不同的体育锻炼方式对女大学生生活质量具有不同的影响。达到体育人口标准的女大学生生活质量要优于不经常参加体育锻炼的女大学生。因此,应重视体育锻炼对女大学生生活质量的影响,科学指导女大学生进行体育锻炼,使其树立正确的健康观念,掌握基本的运动技能与健康知识,并能积极参加体育锻炼,养成良好的自觉锻炼习惯,为我国终身体育的开展奠定良好基础。     

河南省普通高校大学生课余体育活动现状与对策研究

运用文献资料法、调查法等研究方法对河南省普通高校的1842名大学生和166名体育教师进行了调查,结果表明:河南省普通高校大学生的课余体育活动内容丰富,但开展情况一般;大学生的体育消费水平较低,经常锻炼的习惯差。多元化的体育价值观与较高的体育兴趣是大学生参加课余体育活动的直接动力;体育氛围、体育教育等是影响大学生参加课余体育锻炼的间接因素。建议高校积极转变管理观念和管理方式,支持和引导大学生把多元化的体育价值观变成真正的锻炼动力,积极参加课余体育锻炼。     

在高职院校进一步推广形体训练的重要性及措施

形体训练在高职院校教学中有着极为特殊的意义,它是高职院校实施体育美育的有效手段;是高职院校加强人才包装,实现人才"内秀外美"的重要内容.加强形体训练不仅身体素质、身体姿态得到提高,而且还能培养高雅的气质和风度,为今后培养自觉锻炼习惯和终身锻炼意识奠定基础.     

试析影响大学生体育锻炼习惯养成的因素

培养大学生的体育锻炼习惯,为其终身体育奠定坚实的基础是大学体育的重要任务,文章论述了体育锻炼习惯的定义、锻炼习惯形成的心理学分析,探讨了影响体育锻炼习惯形成的因素．提出从培养学生的兴趣人手,同时,在学校管理制度方面,应加强课外体育锻炼的组织和管理,为学生形成科学的体育锻炼能力、养成良好的体育锻炼习惯提供必要的制度保证;另外,还要增强必要的体育设施和场地器材,为学生体育锻炼提供适宜的环境,从多方面落实大学生体育锻炼习惯的培养工作．     

健身运动处方对大学生耐力素质的影响

根据大学生的心理、生理特点,制定以健美操、球类、民间传统体育项目等为主要内容的运动处方,进行实验,探讨应用健身运动处方进行大学生耐力素质锻炼的可行性.结果表明:按照健身运动处方锻炼,对大学生耐力素质及各项身体指标有良好的作用,对身体机能亦有良好的影响.     

中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼状况的研究

采用自编体育锻炼评价量表研究工具对中南区高等农业院校在校大学生参与课余体育锻炼现状进行研究分析,确定了影响中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素。以此掌握第一手资料可以改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考依据。     

强化体育理论课教学促进体育意识的形成

体育习惯的形成与人的体育知识、健康需求、物质文化生活水平、制度、环境等有着密切的关系，其中体育健康知识对形成体育习惯起到了先导作用，体育的形式、措施、制度、环境等等是形成体育。习惯的必要手段。体育健康知识可促进人们形成体育习惯，加深人们对体育活动的理解，从而使人们进行体育锻炼的目的更加明确．体育锻炼的方法更加科学，向着有利于人体健康的方向发展，提高人们的生活质量。     

学校与社会环境对学生体育锻炼习惯形成的影响研究

群众体育的发展和国民素质的提高,要求人们有良好的体育锻炼习惯,而它的形成受到众多因素的影响,通过对学校和社会环境两个角度的调查研究,了解和分析了影响学生体育锻炼习惯形成的因素,为学校和社会的体育工作提供参考,使学生更早的养成良好的体育锻炼习惯,终身受益.同时,为新世纪的课改提供依据,使其更能适应我国学生自身发展,更快的实现我国对学生进行终身体育教育的目的.     

如何培养普通高校公体学生的体育兴趣及体育能力

学校是进行体育教育的最有利场所。学生走向社会,能否继续经常地从事体育锻炼并达到很好的锻炼目的,最根本取决于自身的体育能力和体育兴趣,而学生的体育能力和体育兴趣的培养取决于高校公共体育教育的方法和手段。大学体育作为学校体育的最后一站,作为学校体育和社会体育的衔接点,它对培养学生的体育能力和体育兴趣具有特别的意义。而使学生得到充分发展和养成终身体育锻炼的良好习惯和运动能力,在学生的一生中会起到至关重要的作用。     

福泽谕吉课程思想初探

福泽谕吉主张德智体全面发展,其德育课程思想强调培养学生独立精神和德育能力,反对空洞的道德说教,提倡身教重于言教、认为学校教育与家庭教育、社会教育应协同配合;其智育课程思想认为学校教育不限于求知,更重要的是求智;反对空疏的儒学,倡导经世致用的“实学”;其体育课程思想倡导身体第一、学习第二,体育锻炼要按照民族和地区的传统与习俗进行,要有时间和运动量作保障。     

影响中学生自觉参加体育锻炼的因素与对策

通过调查访问,发现影响中学生自觉参加体育锻炼的因素有以下方面：重智轻体、缺乏顽强的意志品质及科学锻炼知识、学习任务重,学校管理不严、师资不足、场地器材不足等．针对这些因素,学校应在思想、师资、场地设施建设等方面作努力,以此提高中学生自觉参加体育锻炼的积极性和持久性．     

我院大学生课外体育活动现状分析

采用问卷调查法、文献资料法对莆田学院学生参加课外体育活动的现状进行调查与分析,指出大学生参加课外体育锻炼的喜欢的项目和制约大学生参加课外体育活动的主客观因素以及开展课外体育活动的必要性,并提出对策,以推动全民健身活动在我院蓬勃健康发展。