我国大学生权利法律保障缺失问题的原因分析

我们强调学生权利的法律保护,学生的部分权利在法律上得不到保护,分析和了解我国大学生权利法律保障问题的产生原因,保障大学生的权利,满足学生发展需求,不侵犯同学的权利对保障学校健康有序发展的具有重要意义。     

依法治校与大学生法律权利的正当行使

大学生的法律权利与高校管理权力之间的关系问题是一个近年来社会上比较关注的热点问题。大学生作为一个特殊的社会群体,他们的各种权益更需要得到制度和法律的保障。正确解读高校与学生的法律关系、理性地主张权利与尊重权利是法治社会权利观的题中应有之义。如何正确地理解大学生的法律权利、如何指导大学生正当行使这些权利,对于高校和学生来说,都具有十分积极的现实意义。     

学生申诉权的规范与运用

一直以来,关于校方侵犯大学生权利的新闻时有所闻,比如,与情侣接吻被学校开除、因为是乙肝携带者被学校劝退,四、六级考试作弊被吊销毕业证等。这些侵权个案迫使人们不得不思考:大学生在面对来自校方的权力伤害时,应该如何维护自身权利?教育部已发布了新的《普通高等学校学生管理规定》,强化了对大学生权利的尊重和救济。其中,第60条规定“学校应当成立学生申诉处理委员会,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。”这一规定,实际上赋予学生对学校给予的各种处分享有陈述权、申辩权和申诉权,体现了高校学生管理的人文法     

我国大学生权利法律保障问题及对策探究

我国法律确认学生所享有的各项权利,但在对学生权利的法律保障方面,还存在一定的缺陷和不足,甚至在局部问题上存在重大的缺陷,这些都有待于进一步的研究和改善。解决大学生法律权利保障问题已是当务之急,因此必须引导大学生树立现代法律意识,增强法律意识,提高学生维权能力,完善高等教育的相关法律法规,建立完备的司法救济体系为学生维权提供法律保障。     

人权视角下高校与学生的关系探究

近年来,我国高校学生状告学校的案件频繁出现,大学生越来越重视保障自己的权利。学生作为公民应该辜有公民所享有的一切权利,学校应该有责任和叉务保障学生的人权。目前,虽然高校与学生之间的法律关系还没有定论,但学校应该从学生的利益出发,保障在校学生的人权。     

大学生权利保障:权力和权利辨析的视角

当下大学生的权利被广泛关注,但是大学生的权利却往往不能得到很好的保障和维护,其中一个重要原因就是大学生缺乏一个强有力的权力保障.在我国高等教育的现实中,大学生在学校管理中的权力却微乎其微.权利必须用权力来维护和保障.由此,应正视权利和权力的本质区别;在学校管理中赋予大学生合法的地位和身份,给予其参与管理学校的权力;组建大学生自治组织,用相对独立的权力维护其权利,从而加强大学生在学校管理中的权力来使大学生权利得到根本性的保障和维护.     

学生在学校享有公民权吗?

在学校中，学生的权利受到侵害的现象屡见不鲜，我们的教育工作者却浑然不觉。学生应该享有哪些权利？学校和教师应该如何保障学生在学校的合法权益？许多问题需要我们去深入思考。本期的“教育三人行”围绕“学生的权利”这一话题展开。[编者按]     

为了权力与权利的平衡——当代大学生权利意识与维权行为

大学生维权行为包括了大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权行为和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权行为.大学生们在“为权利而斗争“的同时,也要“认真地对待权力“,维护国家赋予学校管理的权力,这是学生应履行的义务,需要“为权利而尽责“,实现权力与权利的平衡.     

高校学生权利运行保障机制研究

大学生在高校权利结构的运行中,其主体地位并没有得到尊重,学生权利缺失。面对学生权利缺失的现状,文章从决策主体构成和价值取向两个方面分析了造成权利缺失的原因,并对如何构建学生权利运行保障机制提出如下建议:教育管理者应树立正确的学生权利观;为学生权利运行提供组织保障;在法律上确认学生权利的合法身份与保障原则;引导学生树立正确的权利义务观,增强维权意识。     

大学生的权利及其实现

在教育部最新颁布的《普通高等学校学生管理规定》中,首次从高校管理的角度明确提出了大学生的权利与义务,取消了原有管理规定中不符合法律规范的条款,并增设了学生申诉权的有关内容。笔者以为,高等学校要在具体管理中保障大学生的权利不受侵犯,认清大学生权利的基本内容是前提,制定合法的制度是关键。本文试从梳理大学生的权利内容入手,对当前侵犯学生权利现象的原因进行简要分析,并着重从建设学生民主参与制度方面提出保障大学生权利实现的途径。一、大学生权利的基本内容所谓权利,是“规定或隐含在法律规范中,实现于法律关系中的主体以相…     

大学生权利维护的现状及对策分析

权利维护是大学生权利实现要求增强的迫切需要,社会和学校对大学生权利维护日益关注,要求校方、社会和法律渠道尊重和保护大学生权利,并加强大学生的自我维权实践。通过对大学生权利维护的现状进行分析,提出如何保护大学生权利的对策。     

为了权力与权利的平衡——当代大学生权利意识与维权行为

大学生维权行为包括了大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权行为和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权行为。大学生们在“为权利而斗争”的同时,也要“认真地对待权力”,维护国家赋予学校管理的权力,这是学生应履行的义务,需要“为权利而尽责”,实现权力与权利的平衡。     

学校管理过程中的权利冲突及其解决途径

学校管理是维护学校秩序、保障学校生活良性运行、培养德智体全面发展人才的重要条件。然而，近年来，学校在其管理中侵犯大学生权利的现象时有发生，学生状告学校侵权的法律纠纷也呈上升趋势。如何完善学校管理、保护学生合法权利，已成为亟待解决的问题，而实现学校管理的法治化是解决双方权利冲突的有效途径。     

为了权力与权利的平衡——当代大学生权利意识与维权行为

大学生维权行为包括了大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权行为和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权行为。大学生们在“为权利而斗争”的同时，也要“认真地对待权力”，维护国家赋予学校管理的权力，这是学生应履行的义务，需要“为权利而尽责”，实现权力与权利的平衡。     

我国高校学生学习自由权的保障策略

大学生的学习自由权主要包括大学生选择学校、选择专业、选择课程、选择教师等几个方面的自由权利。大学生的学习自由需要从法律、制度和观念三个方面着手进行保障,相应策略有:一是规范高校与学生的法律关系;二是改革大学的课程与教学管理制度;三是推动大学和师生的观念转变。     

浅议学生体育权利的保障

学校体育是学校教育的重要组成部分,包括各类学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。学生在校享有体育权利,包括接受正常体育教育的权利,通过体育学习获得身体健康的权利,接受合格的体育教师教学的权利、自由选择体育活动项目的权利,使用相应的体育场地、设施和器材的权利。为了保护学生的体育权利,我国先后颁布了一系列法律、法规。本文试从法律法规与学校体育的角度探讨如何保障学生的体育权利,从而维护学校、教师、学生三方面的权益,保证学校体育工作的正常开展,为切实推进学校体育中的素质教育和依法治教、依法治体提供理论支撑。     

论大学生权利救济实现

大学生权利状况及实现程度是衡量＂教育法治＂的一个重要尺度。当前大学生权利救济实现不够充分,其状况不容乐观,适时探究大学生权利救济实现问题意义重大。笔者提出在现有体制框架外,适时构建一个非营利性组织-大学生权益保护组织,其作用在于保障大学生的合法权益不受侵害及受到不法侵害后进行有效救济,维护法律的公平与尊严。     

高校管理与大学生权利保护

高等学校管理是维护学校秩序、保障学校生活良性运行,培养德智体全面发展人才的重要条件。然而,近几年来,高校在其管理中侵犯大学生权利的现象时有发生,大学生状告学校侵权的法律纠纷也呈上升趋势。如何完善高校管理,保护大学生合法权利,成为一个亟待解决的问题。     

浅议学生体育权利的保障

学校体育是学校教育的重要组成部分,包括各类学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。学生在校享有体育权利,包括接受正常体育教育的权利,通过体育学习获得身体健康的权利,接受合格的体育教师教学的权利、自由选择体育活动项目的权利,使用相应的体育场地、设施和器材的权利。为了保护学生的体育权利,我国先后颁布了一系列法律、法规。本文试从法律法规与学校体育的角度探讨如何保障学生的体育权利,从而维护学校、教师、学生三方面的权益,保证学校体育工作的正常开展,为切实推进学校体育中的素质教育和依法治教、依法治体提供理论支撑。     

当前我国高校学生申诉比较研究

无救济则无权利,学生申诉权是宪法规定的受教育权的内涵要求,是高校依法治校的必然要求。如何解决学校学生申诉规章制度与国家法律的衔接,如何在现行法律规定下,较好地保障学生权益、实现学校在学生管理事务中的合理化、规范化、法治化,是摆在高校面前必须解决的理论和实践课题。本文对国内高校学生申诉的规章文本进行了比较分析,希望对加强和改进高校学生申诉工作提供理论参考作用。