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20世纪60年代以来,瑞吉欧教育体系风靡全球幼教界。瑞吉欧教育体系的主要特征是方案教学。研究瑞吉欧方案教学,汲取其精华,对我国学前课程的改革具有重要意义。 相似文献
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瑞吉欧,起名于意大利北部城市.自20世纪60年代以来,洛利斯·马拉古齐和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育,形成了一套"独特与革新的哲学和课程假设、学校组织方法及环境设计的原则",人们称之为瑞吉欧教育取向. 相似文献
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试析语文教学中的“综合性学习” 总被引:1,自引:0,他引:1
一、实施语文综合性学习的背景 20世纪90年代以来,世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容。欧美各国纷纷倡导“主题探究”与“设计学习”活动。美国还从资质教育论出发,强调21世纪的教育目标是培养具有人间丰富性的成熟的市民意识,在学校设立了“科学、技术与社会”的课程、综合的人文研究课程等,通过调查研究和问题研讨 相似文献
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上篇:瑞吉欧教育经验备受关注的缘由 总被引:1,自引:0,他引:1
2000年1月、2月,本刊曾刊发了华东师范大学朱家雄教授撰写和组稿的几篇关于瑞吉欧教育经验及其方案教学的文章,同年11月又刊发了“方案教学的理论与实践”专辑,2001年2月,本刊刊发的南京师范大学屠美如教授撰写的介绍美国早期儿童教育中的“生成课程”的文章中提到,“生成课程”也受到瑞吉欧教育经验及其方案教学思想的影响。近一年半来,瑞吉欧教育经验及其方案教学越来越受到广大幼教工作者的关注。客观地讲,瑞吉欧教育经验及其方案教学是一种与我们已驾轻就熟的系统教育、直接教育或预成课程等有很大区别的教育理念,也不完全等同于随机教育,这种教育理念对我国当前的幼教改革具有积极的借鉴意义。有鉴于此,本刊再次刊发朱家雄教授撰写并组织的以下一组稿件。研究仍在深入,本刊将继续跟踪,及时刊发国内外有关这方面的研究成果。 相似文献
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第3期,我们以“人群”为例,简要介绍了瑞吉欧教育体系中的项目活动,旨在使大家对这样一种高弹性的课程与合作研究式的教学有一个感性的认识。这一期,我们将对它做进一步介绍。 相似文献
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梅荣刚 《中国小学语文教学论坛》2004,(29)
行动研究法是当今最流行,最受欢迎的教育科研方法之一。该方法于20世纪40年代中期由美国心理学家勒温首先提出,20世纪50年代被应用于教育研究之中,20世纪70年代以来越来越受到教育研究工作者的欢迎。行动研究法的主要特征是:第一,教育实践工作者,即中小学教师是研究的主体。第二,研究的问题是中小学教师教育实践活动中常遇到的棘手的问题。第三,研究具有情境性、动态性和可操作性的特征。其研究过程一般以在实践活动的进程中发现问题、设计实验方案、实施实验方案、评价或有新的发现、再计划、再实施、再评价或发现……的方式不断进行。该案例可印证之。刊发该文,一方面希望大家关注综合性学习活动中的“搜集信息及有效处理信息的问题”,另一方面期望行动研究这一贴近教学工作的研究方式也能走进你的教学试验。 相似文献
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瑞吉欧教育中的儿童观及其对我国幼儿教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
黑丽君 《四川教育学院学报》2008,24(4):10-12
正因为瑞吉欧人有着“走进儿童心灵”的儿童观,才能做到尊重儿童、重视儿童潜能、从儿童的需要出发,从而在教育实践中开发出项目活动的教学方案,建立起和谐平等的师生关系,创设出适合儿童身心成长的教育环境。我们学习瑞吉欧,不仅仅是要学习其课程模式,更重要的是要把握瑞吉欧教育精髓,使其先进的教育理念与我国教育的实际情况相结合,创造出适合我国幼儿发展的瑞吉欧教育。 相似文献
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初三思想政治新教材(人教版)在每节后均设置了学生喜闻乐见的“活动课”,对此如何认识呢? 一、初三活动课的定位“全国活动课程与活动教学专业委员会”认为:活动教育从研究内容上可分为“新型活动课程”与“学科活动教学”。 20世纪90年代以来,在我国的基础教育领域里,伴随着活动课程研究的兴起与发展的进程, 相似文献
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《普通高中课程方案(实验》从培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价等方面都对高中教育提出了新的要求。面对新的课程方案,作为课程实施的主要途径的高中教学应如何开展?这是许多教师都迫切希望得到回答的一个基本问题。本文首先阐述高中教学的学习和教学论基础,其次分析新课程理念指导下的教学特征,最后介绍高中教师应该掌握的几种教学策略,以期从这三个方面对上述问题作一回答。一、高中教学:学习与教学论基础20世纪以来,学习和教学理论经历了四次革命,亦即20世纪10年代的行为主义革命、20世纪50-60年代认知革命和人本主义革命、… 相似文献
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项目活动是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心,是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括。下面我们以一次名为“人群”(Crowd,该词有人群、群众,大量、一堆,挤满、塞满等含义)的典型项目活动为例,对包含在其中的课程和教学特色进行简要介绍。 期终临近,教师和孩子一起讨论,怎样在即将到来的暑期留下点纪念。他们经过商量,给家长提出了建议:在外出旅行时,给孩子带上一个箱子,这样,孩子就可以积攒各 相似文献
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建构主义理论对瑞吉欧教育体系产生着重大的影响。近年来,随着对儿童知识建构的深入研究,建构主义者也在不断地充实和发展着自己的理论,这种发展在瑞吉欧教育体系中也得到了充分的体现。皮亚杰的知识建构理论对瑞吉欧的影响皮亚杰的理论自20世纪60年代起一直被作为指导学前教育实践的重要理论之一,皮亚杰的理论给予学前教育工作者以众多的启示。 相似文献
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胡骁勍 《福建教育学院学报》2016,(4):72-75
"方案课程"是瑞吉欧教育以杜威的实用主义教育为理论基础所创立了一套别具特色的课程模式,成为欧美学前教育改革的典范。杜威活动课程观对瑞吉欧方案课程的影响体现在方案课程内容的来源、方案课程编制的策略、方案课程实施的方法,以及方案课程的评价方式等方面,对我国学前教育工作有较大的启发和借鉴作用。 相似文献
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派纳论“概念重构”和理解课程” 总被引:13,自引:0,他引:13
派纳于20世纪70年代以来提出的“概念重构”和“理解课程”教育理论,从教育哲学、学校教育实践、课程与教学、教师与学生等多个侧面批评了传统教育和现实教育中的弊端,为未来教育的发展提出了新的价值取向。 相似文献
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韩露枫 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
摄影课程自20世纪50年代在我国开设以来已经经历了60多年的发展,虽然时间不长但是形成了一套完整的教育教学体系。新时期随着科学技术、教育教学观念、教学方式等改变,现代高职院校摄影选修课程的教学也备受挑战,本文就对新时期背景下高职院校摄影选修课程存在的问题进行了分析,并对其改革的路径选择和制度依靠进行了分析研究。 相似文献
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黄本荣 《中国小学语文教学论坛》2007,(2)
中学语文学科中的文学教育,近五十年来走过了一条否定之否定的道路:20世纪50年代肯定,实行汉语和文学分科教学;60年代至70年代否定,立下“不要把语文课教成文学课”的戒律;80年代至90年代又肯定,教学大纲规定要培养文学鉴赏能力。第8次课程改革以来,《语文课程标准》在“课程目 相似文献
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教学设计(Instructional Design,简称ID)是教育技术学术语,又称“教学系统设计”,简称“设计”。它是在20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的。一般认为,教学设计是指运用系统论、信息论、控制论等方法,分析教学中的问题,从而确定教学目标,建立解决问题的策略方案,试行方案,评价试行 相似文献