浅析多元文化教育理论体系

文章从多元文化教育的概念及其含义出发;然后以理论内在结构为依据,较为全面地阐述了多元文化教育理论的主要内容;最后,指出了多元文化教育理论的优点与缺陷。意图形成一个较为完善的理论体系,为教师多元文化素养提供依据。     

异质性思维视角下的大学生国际化素养培养

全球化进程的加速对我国高等教育培养对象的国际化素养提出了新要求,由于基于知识与技术层面的"国际化"在应对当今社会对国际化素养的要求时略显不足,因此,更需要从文化层面去理解国际化,尤其是对异质文化的理解与尊重,应被看作全球化时代大学生国际化素养培养的新重点与目标。基于这一目标,本文以异质性思维为分析路径,具体论述其对国际化素养培养的启示。     

中华优秀传统文化视角下大学生职业素养提升策略研究

中华传统文化自我国千年来的历史发展中积淀凝练而来,其中蕴含着丰富的文化内涵和精神力量。近年来,我国越来越重视传承中华传统文化,“传统文化进校园”成为当前我国教育改革的重要内容。基于此,各高职院校也开始重视中华优秀传统文化的引入,为高职教育教学带来了新的发展方向。在这一大环境下,高职院校及教师应该积极挖掘中华优秀传统文化的育人价值,将优秀的传统文化融入人才培养中,依托中华优秀传统文化促进学生的全面发展,实现学生职业素养的高校培育,进而培养高质量、高素质、高文化水平的社会人才。该文立足于中华优秀传统文化视角,深入阐释了中华优秀传统文化、职业素养教育的内涵,思考了传统文化在大学生职业素养教育中的融入意义,分析了大学生职业素养教育的现存问题,并提出了相应策略,以期对相关研究提供一定参考。     

高师小学教师职前教育课程设置与实施的研究

高等师范学校小学教育专业承担着为我国培养小学教师的艰巨任务.小学教师的培养在职前具有很大的灵活性和挑战性,包括高师小学教育专业的培养目标定位、课程设置、课程实施等,文章从三个方面谈谈小学教师的培养问题.     

高师小学教师职前教育课程设置与实施的研究

高等师范学校小学教育专业承担着为我国培养小学教师的艰巨任务。小学教师的培养在职前具有很大的灵活性和挑战性。包括高师小学教育专业的培养目标定位、课程设置、课程实施等，文章从三个方面谈谈小学教师的培养问题。     

浅论高职教师应具备的教育技术素养

文章从长江工程职业技术学院教师的实际情况出发,探讨了高职教师教育技术素养的内涵和现阶段我校教师信息素养的状况,分析了高职教师应具备的教育技术素养,提出了培养高职教师教育技术素养的途径.     

高职院校外语教师文化自信素养提升策略浅析

本文简要阐述了高职院校外语教师文化自信素养提升的重要性,指出当前高职院校外语教师文化自信素养方面的问题,并从价值引领、院校培训、主动学习三大方面提出提升高职院校外语教师文化自信素养的有效策略。     

浅谈提升高职生职业道德素养

显性素养和隐性素养构成一个人所具备的全部职业素养,文章探索了通过职业生涯规划教育、体验式教学活动、企业文化熏陶途径培养学生的职业道德素养.     

企业文化的思考

文章从"仁德、诚信、求实、创新"论述了企业文化的内涵和建立企业文化的思路,并提出了企业文化的核心是对人的"灵性管理",又通过"忠义、精艺、璞熠、睿毅",进一步阐述了通过怎样的途径才能提高员工的科学文化素养,在全体职工中弘扬奋发向上的精神.建立优秀的独特的企业文化.     

红色基因传承融入新时代大学生网络素养培育现状研究

红色基因承载着中国共产党人的革命理想与信念,是社会主义核心价值观的体现,是革命年代的历史传统与精神文化传承的现代建构。进入21世纪新时代,将红色基因传承融入大学生网络素养培育具有非常重要的时代价值。该文在对兰州市5所高校大学生进行广泛调研基础上,深入分析红色基因融入大学生网络素养现状及目前高校红色基因传承融入大学生网络素养培育存在的问题,提出加强红色基因教育网络信息平台建设、建设专门的红色基因教育工作队伍、重视红色基因传承的创新性、健全高校网络监管机制等对策建议。     

企业文化的思考

文章从“仁德、诚信、求实、创新”论述了企业文化的内涵和建立企业文化的思路，并提出了企业文化的核心是对人的“灵性管理”，又通过“忠义、精艺、璞熠、睿毅”，进一步阐述了通过怎样的途径才能提高员工的科学文化素养，在全体职工中弘扬奋发向上的精神，建立优秀的独特的企业文化。     

新时代普通高校大学生体育核心素养培养研究

现今,普通高校学生体育核心素养的培养对发展素质教育、落实立德树人根本任务具有重要意义。本文将首先介绍体育核心素养的概念,随后介绍新时代普通高校大学生体育核心素养的重要组成部分,最后提出新时代普通高校大学生体育核心素养培养的路径,希望能为学者的研究提供启发。     

高校校园贷背后的大学生综合素养教育问题研究

近年来,我国校园贷制度的现状及发展引发了高校教育者的深层思考。本文首先介绍了我国校园贷制度的监管现状,接着对于法治视域下按照供需发展规律推动的校园贷将长期存在进行合理化分析,之后论述我国大学生应加强综合素养教育问题,并进一步提出高校应采取多层次措施以提高大学生综合素养的建议。     

高校辅导员职业素养建设路径探析

高校辅导员承担着学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导等与学生成长成才息息相关的工作。其中,大学生思想政治教育是高校辅导员进行学生工作的核心内容,而思想政治教育工作的成效显著与否,则与辅导员的职业素养建设息息相关。本文主要对高校辅导员职业素养现状进行了深入分析,并在此基础上提出了辅导员职业素养建设的路径选择。     

浅谈高职学生职业素养的培养

文章从职业素养定义入手,提出高职学生应具备的职业素养,同时指出应从职业意识引导、重视人文社科课程、职业技能和职业道德、职业精神相结合、校园文化建设几个方面努力,加强高职学生职业素养教育.     

大学生网络素养教育理论综述

网络素养作为人的基本素养之一,理应受到全社会的重视。网络素养教育的积极开展有力于提高全民素养,净化社会环境。近年来许多学者都把网络素养作为重要的研究课题进行理论和实践的探索,取得了丰厚的成果。本文综述了“素养”、“网络素养”、“网络素养教育”等研究成果,为我国提高大学生网络素养教育提供了理论依据。     

“东方文明之都”视域下小城镇地域文化提升居民文明素养路径研究——以宁波慈城古镇为例

新形势下利用小城镇地域文化提升居民文明素养是宁波打造"东方文明之都"的重要着力点。独特的地域文化影响并造就了特定区域的群体道德水平和文明素养。当前,小城镇地域文化提升居民文明素养的缺失表现在:地域文化认同的断裂、地域文化顽疾的侵蚀和地域文化传承的不足。新形势下,提升居民文明素养,必须构建具有针对性和实效性的立体化地域文化建设机制,包括制度整合机制建设、教育训练机制建设和环境塑造机制建设,共同助力于居民文明素养提升。     

实践教学对培养医药高职院校学生企业文化素养的意义

医药高职院校的毕业生作为企业核心竞争力的关键因素,不仅要具有高技能,也应是企业文化的重要承载者.学校在制定和安排学生培养计划时,应把实践教学与企业文化的要求相结合,将实践教学视为培养学生企业文化素养的重要载体,在实践教学过程中深入发掘和充分发挥其文化熏陶的作用,提高学生的现代医药企业文化素养,使他们今后能真正成为现代医药企业文化的传承者.     

民族文化在乡村儿童教育中的实践研究

促进乡村儿童实现高效教育的一大重要因素是为乡村儿童创设有效的教学实践活动,这也能进一步发展乡村儿童的核心素养。在乡村地区,实施对儿童教育时可以民族文化为主导,丰富儿童的教学活动。本文针对乡村儿童群体,以民族文化特色为基础,以民族元素为载体,依托民族节日,论述相关民族文化背景下的乡村儿童教育策略。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径探析

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,是促进思想政治教育科学发展的客观需要,是培育和践行社会主义核心价值观的现实要求,是构建我国文化治理体系和增强我国文化治理能力的内在需求,是实现思想政治教育教学目标、构建和谐校园的有效途径之一。积极探索社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径,充分发挥学生的主体性作用,从而为中国特色社会主义伟大事业培养合格的建设者和接班人。本文主要从社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的必要性、社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径探析两方面展开论述。