小议英语阅读训练

●小●议英语阅读训练●庞国治在长期的英语教学中,我发现不少学生的阅读理解能力比较薄弱。如何改变这一状况呢？我在实践中做了一些探索。一、培养学生的分析性阅读能力。要求学生针对课文内容进行深入细致的分析,使其理解并掌握教材中的词、短语、句法结构及重要语法...     

“淡化课本”命题与重视课本教学

由于近几年来的高考语文命题,直接取自中学语文课本内容的不多,且呈现出一种逐年减少的发展趋势。针对这种情况,作者对今年六省(市)的新高考语文试卷进行了深入的研究,得出了如下的结论: ●取材于课外的试题,题目在课外,答案却在课内。●高考虽然淡化课本内容命题,但在教学和复习备考中必须重视课本的教学和复习。●淡化课本命题.不是否定课本,取消课本,而是对语文教学提出了新的、更高的要求。●坚持抓纲务本,立足于以课本为凭借去培养学生灵活运用语文知识的能力。这是语文教学和复习备考的根本。     

提高学生数学素质的几点思考

提高学生数学素质的几点思考●○●青海省畜牧厅职工子弟中学赵小卫●○●实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有着重要的指导意义．作为具有广泛应用的数学学科,在这一新的形势下,给广大的数学教育工作者提出了实施数学素质教育的新课题,本文拟就这一问题谈一些粗...     

教师如何走进新课程

教师的角色将发生哪些改变●由传授者转化为促进者●由管理者转化为引导者●由居高临下转向“平等中的首席”教师需要哪些新的技能●具备课程开发的能力●增强对课程的整合能力●提高信息技术与学科教学有机结合的能力新的学习带来哪些挑战●指导学生开展研究性、探究性学习●创设丰富的教学情境●注重学生的亲身体验●引导学生将知识转化为能力教学策略将发生哪些变化●由重知识传授向重学生发展转变●由重教师“教”向重学生“学”转变●由重结果向重过程转变●由统计规格教育向差异性教育转变教师如何走进新课程     

网络时代的远程教育——分布式学习

三、分布式学习的特性常规的远程教育 ,除了使用技术支持的传递系统之外 ,非常类似于传统的课堂教学 ;相反 ,网络技术支持下出现的分布式学习形式 ,则对教育的任务、过程、方法和内容等进行重新定义。这一新的教学形式 ,一方面是考虑到社会对学生的新的要求 ,另一方面是基于技术所提供的新的教学能力。分布式学习这一新的教学模式 ,是由网络技术所提供的新的知识表达形式所支持的 :●Ｗｅｂ知识表示 ,可以作为教师、教科书、图书馆等信息资源的补充 ;●虚拟团体之间的交互 ,作为课堂面对面交互的补充 ;●虚拟学习环境的学习 ,扩展真实世界中…     

板书艺术三题

板●书●艺●术●三●题黄贤才一堂上得很成功的思想政治课，除了教师精心备课、精心讲解、学生主动配合外，条理清晰的板书是不可忽缺的重要方面。板书形式多种多样，本文拟对其中几种重要的板书形式作一些浅显的探索，以就教于同仁。一、结构型板书《思想政治》教材结构...     

如何帮学生实现从初中到高中的顺利过渡

话语 ●真诚地爱每一个学生，不求回报，自己也幸福得“盆满钵溢”。●教师在学生面前示弱，学生也会用稚嫩的臂膀诠释他的坚强。●教材对我来说永远都是新的，每看一遍都有新的领悟和收获，学习和挑战自我永无止境。     

马蹄形电磁铁的制作方法

在教《电磁铁》一课时,多数教师都能指导学生自制一个条形电磁铁,但很少有人指导学生自制一个马蹄形电磁铁。下面介绍一种马蹄形电磁铁的制作方法。 制作材料 ●一根U形铁棒或一根细长的铁棒 ●有绝缘外皮的铜电线两根(一长一短) ●一节干电池 ●一个电键 ●一些铁屑或小铁钉     

什么是创造性思维?

研究者们有如下看法: ●创造性思维就是创造新形象或新事物的一种思维形式。通俗地说,就是不盲从,喜欢质疑,打破框框,大胆地发表自己的意见。(北京教育行政学院《教育心理学讲座》) ●创造性思维就是指发明或发现一种新方式用以处理某件事情或某种事物的思维过程。它要求重新组织观念,以便产生某种新的东西,某种以前不存在的东西,至少以前在思维者的头脑中是不存在的东西。     

渗透生物学新成就确立学习新观念

渗透生物学新成就确立学习新观念●李伟新２０世纪以来的自然科学发展史中,生物科学的发展一直走在自然科学的最前沿,新的成就日新月异。而中学生物教材不可能及时、全面地把这些新成就反映出来,因此生物教师就应在教学中适当地渗透一些生物学新成就,开阔学生视野,使...     

浅谈如何培养学生的参与意识

浅谈如何培养学生的参与意识●陈平新的教学观认为：教师的教学不单纯是传授知识,更重要的是把育人目标和教学意图化为学生自己的学习要求,促使学生主体意识的发挥,引导学生在不断求知的过程中,变“要我学”为“我要学”,变机械学习为自觉主动地学习。只有注重引导学...     

词语运用训练的方法

词语运用训练的●●方●法●●南宁民族师范学校黄海燕史思之小语课堂教学要加强词语训练，这是加强语言文字训练的一个重要标志。而词语训练，主要是对词语的理解训练和运用训练。进行词语训练，要讲究一些训练方法，而这些训练方法，还要让学生掌握。这样，训练才会有成...     

教育断想

●宁可让学生说错误的真话,也不要让学生说漂亮的假话。●“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学习失败。●热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。●教师向学生讲授“为什么”,远不如学生向教师提出“为什么”。●如果说“教是为了‘不教’”,那么“学就是为了‘会学’”。●教师要永远相信:自己教给学生的和学生教给自己的是同样的多!●只教学不搞科研的教师,其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师,其科研是空洞的。●批评学生时一定要讲究方法,而表扬学生时则可以适当地信口开河。●学生崇拜…     

实施策略

●亲历亲为:强调学生亲身经历、动手去做,从中获得对现实的真实感受。●自主发展:重视学生个人的观点和行为,鼓励学生自主选择、独立创造。●探索发现:注重学生在学习过程中的探索与发现。●交往合作:把学习过程视为一种交往合作的过程。     

例谈“漫画解读”题型分析与解答策略

"漫画解读"题型近年来时常出现在一些考题中,对初中学生观察、理解、感悟能力等综合素养提出了新的要求。本文对此种题型进行分析,并给出解答的策略。     

从教学艺术的角度看两种教学论流派

从教学艺术的角度看两种教学论流派●王升一、暗示教学与教学艺术六十年代，在保加利亚兴起了一种新的教学理论和方法，即暗示教学法。由于首先提出这种方法的人是医学和心理学博士卢扎诺夫，所以也称卢扎诺夫教学法。暗示教学通过一些特殊的做法，使学生异乎寻常地学得多...     

启发联想教学法初探

启发联想教学法初探●王慧敏为了提高化学教学质量,充分发挥学生在学习中的主观能动性,培养其探索能力和创造能力,我们在教学实践中对“启发联想教学法”进行了一些初步的探索和实践。一、何谓启发联想所谓启发,就是老师根据教学大纲的要求,针对教材中的重点、难点和...     

素质教育对教师教学技能的新要求

教师的教学技能是一个历史的范畴 ,随着时代和教育理论的发展而不断发展。素质教育作为对应试教育的一种发展 ,对教师素质提出了一些新的要求 ,要求教师具有 :设计教学问题情境的技能 ,组织学生进行合作学习的技能 ,组织学生进行研究性学习的技能和教学生学会学习的技能。     

素质教育对教师素质的新要求

素质教育对教师素质的新要求●沈阳体育学院胡移山●关键词：素质教育师德２１世纪是我国全面实施素质教育的时代。在素质教育中,教师的素质问题是一个带有根本性的关键问题。教师的“德”、“识”、“道”、“情”都被赋予了新的内涵和新的要求。一为师须有“德”。教师...     

《茅屋为秋风所破歌》教学实录

●兴趣是最好的老师。语文课堂的所作所为,都要围绕一个核心,那就是激发和培养学生的生命情趣。●不论别人怎么批评我用词不准确,我都坚持这样一种认识,语文是一门行为科学,语文教师的天职就是播种行为,让学生心、口、手、眼多动,在多动中养成习惯,在习惯中收获成就。●文无定法,但章有可循。人有千面,但真情永恒。学生跨越代沟阅读古今中外名家名作的前提是依据章法,真情体验。●教师工作的终极目的,无非就一个,教是为了不教,让学生受用终生。