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小学数学课是以巩固数学基础知识,形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。练习课的质量直接影响到数学课堂教学的质量。因此本文从几个方面介绍了对提高小学数学练习课实效性的探索。 相似文献
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小学生思维的有效形成是有计划的小学数学课堂教学的成果展现,本文主要探讨小学数学教学中学生思维能力的培养。期待能对我国小学数学教学质量的提升给予有益的参照。 相似文献
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数学学科的教学需要培养学生独立思考、合作探究的能力,小学数学运用科学有效、合理有序的方式将讨论法引入数学课堂教学,不仅有利于活跃课堂气氛、调动学生学习热情,从而提升数学教学质量与效率,也有利于提升学生的组织与合作能力,为学生养成良好的数学学习习惯。本文就以小学高年级数学课堂教学内容为入手点,简要探析数学讨论法在小学教学中的运用途径。 相似文献
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新课程的实施下,要求小学数学教学方法有所改进,才能提高数学课堂教学效率,激发学生积极性。创新的教学方式是教育改革的一个体现,更是小学数学教学中一种新的教学方法和突破口。创新就是转变教学观念和教学模式,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率,提升学生学习动力。创新的教学方法需要教师在教学中不断的思索与钻研,下面,我们就谈一谈小学数学中创新的教学方法都有哪些。希望对各位同行有所帮助。仅供参考。 相似文献
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在小学数学课堂教学中综合运用"多元化"学科知识,既能有效丰富教学实践内容,又能创新教学方法与手段,这对提升小学数学课堂教学质量有事半功倍之效,意义重大,有推广的必要。本文就在小学数学教学中如何运用"多元化"学科知识进行了论述,可资初入教坛者借鉴。 相似文献
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近年来,随着社会的不断发展,人们对教育的重视程度不断提升,小学数学是一门基础而重要的科目,其教学效果的好坏对学生未来的学习与发展有着直接影响,但由于种种原因,小学数学课堂出现了低效或者无效的教学现象。本文分析了小学数学无效教学行为的成因,为后续提升数学课堂教学实效、促进学生全面发展提供了一定的参考与借鉴,具有一定的实际意义。 相似文献
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随着新课程标准的推出,对当前小学数学教学提出了新的要求,为将小学数学课堂教学效率提升上来,文章通过下文对情境教学法在小学数学课堂中的教学策略及影响上进行了阐述,为有关教学人员提供一定的借鉴作用。 相似文献
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课堂教学是教师与学生交流互动和共同发展的过程.对小学数学课堂师生对话的关系进行实证分析,不仅符合当前国际教育研究的潮流,更是深化我国小学数学课堂有效教学改革的迫切需求.这一研究对诊断与改进小学数学课堂师生对话问题,完善小学数学课堂师生对话评价理论与技术,以及提升小学数学教师课堂师生对话水平,都具有重要的理论价值和实践意义. 相似文献