真核细胞起源的新假说

真核细胞的起源是生物界探讨已久的问题,相继提出了内共生说,内陷说和多基因组说.这些学说各有利弊,都不能完满地解释真核细胞的起源.问题在于每一种假说都试图用同一种方式来说明细胞器和细胞核的起源.但生命进化的漫长历史以及地球条件的激剧变化似乎使人对这一点难以想象.因此,本文对几种学说的成功之处加以综合并根据一些最新研究成果,提出新的假设,认为真核细胞是在生物进化史的不同时期,以不同的方式逐次进化而成的.     

汉藏—高加索超级语系:斯塔罗斯金的论证

20世纪80年代,斯塔罗斯金提出独树一帜的汉藏-高加索超级语系假说,他从词汇、语音、形态三方面分别进行了论证。但论证材料存在一些问题,如一义多形、语义分化松散导致比较空间过大;历史背景未及考虑、文献引用时有失误;对应词项没有严格依据语音对应要求等。与沙加尔的汉藏-南岛语系假说相比,二者在研究方法上存在很大差异。不过,在假说纷纭的历史比较语言学领域,要使其假说得到学界认可一时还难以做到。这并不意味着假说就被否定,因为除了传统假说的影响力之外,新假说的认可需要持久的探索。     

针刺和静力牵张对延迟性酸痛过程中骨骼肌超微结构的影响

选题依据延迟性肌肉酸痛,简称延迟痛,是在进行不习惯的体力活动或不习惯的运动负荷训练后8-24小时产生的运动性肌肉酸痛,可延续1-2天,甚至更长时间.延迟痛常使初次参加体育锻炼的人不愿再参加体育活动,使运动员身体机能水平下降而影响运动训练.因此,探讨延迟痛的产生机制,寻求缓斛乃至防止延迟痛的方法,对体育运动的普及和提高均有现实意义.关于延迟痛机制的研究,目前仍处于假说阶段,主要有两种学说:损伤说和痉挛说.损伤假说由HOUGH等人提认为延迟痛由肌纤维损伤和结缔组织损伤     

爱因斯坦"光量子"假说的时代意义

为了成功地解释光电效应规律,爱因斯坦提出了"光量子"假说.这一假说的建立,巩固了普朗克的量子理论;完善了对光本性的认识;为物质波的提出奠定了基础;验证了能量转化与守恒定律在微观领域的正确性.     

科学假说特征和分类的认识论研究

科学假说具有科学性、解释说明性、预见推测性和待验证性四个方面的本质特征.假说形成后,根据其表现的特征,依据不同的分类原则,我们将科学假说分为狭义性假说和广义性假说;理论假说和事实假说;证实性假说和证伪性假说.     

影响二语习得的年龄因素与外语教学

介绍了年龄因素与语言习得的关键期假说,最佳年龄,机遇窗口的关系,通过分析我国外语教学中的问题和误区,结合我国外语教学的实际情况提出了改革的建议和设想.     

外显与内隐学习的动态接口论对英语专业学生语用能力培养的启发

外显和内隐学习是两个基本的学习机制,外显与内隐之间并不是一种完全隔离的状态,而是有某种的内在的联系和统一性。两者的动态权衡学习可以实现二者的优势互补。两种学习机制的多元互动关系,即动态接口假说对英语专业学生语用能力的培养有重要的意义。     

从输入理论看课文背诵对大学生英语能力提高的影响

20世纪80年代初期,美国语言学家克拉申(S.Krashen)教授提出了语言输入假说(Input Hypothesis),从此为第二语言学习及外语教学奠定了理论基础,在外语教学界产生了较为广泛的影响。自该理论引入我国后,在一定程度上为外语教学和学习中的语言输入问题提供了相应的理论依据。本文以克拉申的语言输入假说为基础,结合多年来的公共外语教学经验,在此基础上提出了输入假设理论对大学英语教学的启示。     

“乳酸梭”假说——乳酸代谢新观念的探讨

乳酸是运动中十分重要的代谢产物,它一直是运动生理学研究的主要课题之一.加州大学体育系运动生理实验室的GEORGE·A·BROOKS等人提出了“乳酸梭”假说,阐明了乳酸的形成、分布、交换、利用及清除的各个过程.从根本上改变了我们对于乳酸的理解.“乳酸梭”假说的提出,不仅是概念上的革命,而且,对于建立在旧的乳酸观念上的训练学体系将会有重大影响.本文阐明了传统的乳酸观念与新的乳酸观念的主要差异及意义.     

关于科学研究中的假说

本科学生在作学位论文时,当选定研究题目之后,在搜集资料和调查研究的基础上,需要提出假说,然后选择研究对象,确定研究方法,制订研究计划,设法对假说加以验证。如果还不能提出假说,     

训练健身器材制造业与体育用品制造业的互动关系:基于我国东部10个地区的实证分析

为客观地把握我国训练健身器材制造业和体育用品制造业的互动关系,在总结前人已有研究成果的基础上,提出以3种假说即"需求遵从假说""供给主导假说""互动融合假说"为理论基础,采用计量经济学中的单位根检验、协整性检验及Granger因果关系检验等研究方法,对我国东部10个地区体育用品制造业和训练健身器材制造业的时间序列进行实证分析。结果表明:福建、山东及广东体育用品制造业是训练健身器材制造业的Granger原因,即满足"需求遵从假说",而北京、河北及浙江训练健身器材制造业则是体育用品制造业的Granger原因,即遵从"供给主导假说"。另外,东部10个地区体育用品制造业与训练健身器材制造业的"互动融合假说"均不成立。从一定程度上说明要实现我国东部地区体育产业的可持续协调发展,应积极采取措施构建体育用品制造业和训练健身器材制造业的互动融合关系。     

浅议科学假说与科学理论之间的内在联系

本文阐述了科学假说产生的原因,科学假说的特征、形式;阐述了科学理论的本质规定和一般特征;揭示了科学假说与科学理论的内在联系,以及相互转化的条件;论证了科学假说在科学理论形成过程中的作用,以及在人们探索客现世界的未知领域,发现新的客观规律,推动科学不断发展过程中的方法论意义.正确认识科学假说和科学理论的特征及其相互关系,对于科学研究和实践活动有着重要的指导意义.     

克拉申第二语言习得理论之大学英语教学分析

本文阐述了在克拉申第二语言习得理论的影响指导下,大学公共外语分级试点教学存在和面临的一些问题。笔者将重点结合克拉申的习得-学得差异假说、输入假说和情感过滤假说,以沈阳药科大学的大学英语分级试点教学为范例,对高校公共外语教学中存在的一些问题进行分析阐述。     

关于异读和词性转化的用字问题

在汉字应用中,因异读或词性转化而造成用字混乱的情况,是一个值得注意的问题,它影响了推广普通话、文字改革、文字规范化和词形规范化等工作的顺利开展。异读要不要分化为两个字异读的种类不一,本文只涉及与用字问题密切相关的方音异读和辨义异读。异读因为有不同的读音,所以在应用时常常分化为两个字。被分化出来的字,有的是后起的字,有的是同音(或近音,下同)代替字,有的是所谓“考本字”。在同音代替     

从价值论视角评说美学史例——价值美学札记

用"美(审美现象)是一种价值形态"这一理论假说,烛照美学史上几个有代表性的实例,如柏拉图、狄德罗、克莱夫·贝尔以及20世纪50年代中国各派美学等等,证明价值美学是解说美学问题的有效方法和视角;同时,考察美学史上的诸多现象,可以看到有不少美学家常常"不经意"滑入价值美学轨道,这个有趣的现象说明价值美学观点符合审美活动的基本事实,具有更多的真理性.     

嵌入式Linux内核实时调度策略改进方案

中断线程化及SMP技术是两种嵌入式Linux实时性改造方案,它可以提高嵌入式Linux的实时性,分析了这两种方案存在的问题,并在这两种改造方案的基础上分别提出了等待队列优先权排队及SMP的优先级任务动态平衡两种改进方案,以提高嵌入式Linux的实时性,测试结果表明对提高嵌入式Linux实时性有显著效果.     

Krashen的输入假说和情感过滤假说对英语写作的启示

Krashen的语言输入假说是二语习得领域里重要理论之一。中国学生在英语写作中用词不确切和表达不地道等现象,主要原因就是语言输入的不足。本文以可理解输入理论为基础,结合情感过滤假说,研究两大假说对英语写作的几点启示。     

试析毛泽东刘少奇在农业合作化问题上的分歧

毛泽东、刘少奇对土改后农村的发展道路有不同的设想,主要表现在改造农民私有制问题上;合作化的具体形式和步骤上;实现集体化的条件上;对两级分化的认识上.这些分歧反映了他们对新民主主义社会论的不同理解,其结果决定了我国后来农业合作化的进程和发展方向.     

跨栏步阶段躯干转动惯量的生物力学研究

通过文献资料法和三维录像解析法,对跨栏步的角动量进行研究分析。与Geoffrey Dyson的假说进行对比,发现Geoffrey Dyson的假说并不完全合理,并根据研究提出自己的见解。     

Krashen“语言输入假说”对国贸专业双语教学的启示

美国语言学家S.D.Krashen在20世纪70年代末提出的二语习得模式对第二语言习得领域的发展产生了深远的影响,其中的"语言输入假说"理论成为当今第二语言习得理论中最重要的一个概念。在我国高校大力发展双语教学的背景下,借鉴"语言输入假说"理论,结合国际经济与贸易专业双语教学的实践,研究如何在开放的经济环境下培养国际经贸复合型人才是国贸专业发展的重点之一。