基于能力成熟度模型的大学生职业规划教育研究

大学生开展职业规划有利于增强大学生的就业竞争力。加强对大学生职业规划能力培养过程的指导,能更好地提升大学生职业规划教育的针对性、干预性和可操作性。大学生职业规划能力成熟度模型,借鉴能力成熟度模型理论,将大学生职业规划能力成熟度由低到高划分为五个等级,根据其等级提升的规律指导具体实践。通过这一模型,可以动态地评估大学生职业规划能力的等级水平,为大学生职业规划能力的持续提升提供努力的方向和改进的内容,促进大学生职业规划教育的个性化服务。     

职业规划教育视阈下的职业价值观引导研究

职业价值观是影响大学生就业的重要因素,引导大学生树立正确的职业价值观是大学生就业指导工作的一项重要内容。高校面向大学生开展职业规划教育与职业价值观教育根本动机一致,职业规划教育是职业价值观教育的载体,文章提出以社会主义核心价值观作为职业规划教育的指导思想,通过在教育环节增加职场实践机会、提供职业咨询服务等方法引导大学生职业价值观。     

浅析高校社会实践活动与大学生职业生涯规划

大学生参与社会实践是成长成才的重要途径．也是当代加强大学生职业规划教育中不可或缺的重要环节。加强对当代大学生社会实践及其创新精神和实践能力的培养对促进其职业规划具有重大的意义。本文探讨了新时期开展学生社会实践的必要性．分析了职业规划教育对高校社会实践活动的开展要求以及实践活动在大学生职业规划中的作用。     

师范院校职业规划课实践式教学探微

实践式教学提升了师范院校职业规划课的应用内涵。职业规划课内容开放性和创新性相统一的内在属性、当代大学生身心特点以及学习内容层次性构成了师范院校职业规划课实践性教学的可能性条件。在此背景下,本文提出加强师范院校职业规划课实践式教学的实现途径。     

浅谈增强大学生职业规划课程的教学效果

大学生职业规划与就业指导课是应教育部要求为解决大学生就业问题而开设的公共基础课。为了增强课程的教学效果,该文列举了一些教学探索,以期为大学生职业规划与就业指导教育提供思路。     

法学专业大学生职业规划存在的问题与对策

目前,大学生就业难成为一个社会问题,如何进一步改进我国大学生职业规划教育,尤其是区分专业的大学生职业规划教育,对促进大学生成功就业具有积极意义。我们在对一地方高校法学专业大学生进行问卷调查的基础上,通过数据统计对比,分析大学生职业规划存在的问题,有针对性地提出建立包括大学生本人、高校职能部门、教学院系和国家与社会全员参与的职业规划教育机制。     

开设职业规划教育课程,推进独立学院就业工作

职业规划教育作为学校教育的重要内容,越来越受到独立学院的关注,它是一项着眼于大学生长远和全面发展的系统工程,直接影响到独立学院学生的就业,对独立学院的发展和体制完善具有深远意义。在当前条件下,加强职业规划教育的有效途径是开设职业规划教育课程,增强教育的针对性和实效性,需要全程式的视野,也需要专业课程、实践环节等的融入。     

高校辅导员对大学生开展职业规划教育初探

大学职业规划教育在当今大学生就业难的困境下越来越得到国家和高校的重视,合理的职业规划能更好的推动大学生顺利实现就业.作为高校与学生联系最紧密的辅导员,与专职教师、就业指导老师一样成为大学生职业规划教育的重要一部分.笔者将结合当前形势从辅导员对学生开展职业生涯规划教育的内容、步骤、方式、注意要点和要求几个方面展开阐述,探索辅导员如何对学生开展职业规划教育.     

做好大学生职业规划教育提高就业率

在当前高校普遍缺乏具备职业生涯规划咨询能力的专业人员条件下,开设职业生涯规划课程仍是进行大学生职业生涯规划教育的主要渠道。本文从影响大学生就业率的内外因素分析着手,从教学的角度对如何做好大学生职业规划教育进行了实践性探讨,系统地对大学生职业规划教育的内容进行了阐述。     

大学生职业生涯规划的现状调查与分析

对大学生进行职业生涯规划教育是就业指导的一项主要内容。通过问卷调查和深入访谈,从个性测试、职业规划和职业愿望等方面了解大学生职业规划的现状,并在此基础上提出建议,加强大学生的职业生涯规划教育。     

做好大学生职业规划教育提高就业率

在当前高校普遍缺乏具备职业生涯规划咨询能力专业人员的条件下,开设职业生涯规划课程仍是进行大学生职业生涯规划教育的主要渠道。我们应该从影响大学生就业率的内外因素分析着手,从教学的角度对如何做好大学生职业规划教育进行了实践性探讨,系统地对大学生职业规划教育的内容进行研究。     

文科类专科大学生职业规划教育问题研究

职业规划教育对提升大学生的专业素养、求职竞争力等具有重要意义。文科类专科大学生因其专业类别和学历层次的影响,对职业规划教育有着更高需求。然而,目前我国高校对文科类专科大学生的职业规划教育存在一系列问题,需要从职业规划教育内容、形式、教育者队伍等方面进行改进。     

高校职业规划教育前置与毕业生出路的承接性探究

大学生职业规划教育逐渐成为国内高校促进大学生就业观念转变、明确就业目标、提升就业能力的重要手段之一。然而目前高校职业规划教育在内容方式、体系设计等方面还存在着诸多不足,亟须有效承接大学生职业规划教育前置和大学生就业,实现职业规划教育预期目的,有效减缓"大学生就业难"问题,以推动高校人才培养模式体系的改革。     

提升大学生职业规划素养的思考

大学生职业规划素养是大学生在职业规划过程中所表现出来的综合品质,反映了大学生在规划时的精神状态和能力水平。它由职业规划意识、职业规划知识、职业规划能力、职业规划道德四方面内容构成。提升大学生职业规划素养,不仅要求学校应协调各种教学资源,成立生涯规划辅导机构、加强师资队伍建设,大学生也要摆正对职业生涯规划的认识,充分利用课内、课外学习平台,提高自身生涯规划与管理能力。     

论以职业规划教育为导向的高校校园文化建设

大学生就业压力的日益增大,让大多数高校和在校大学生意识到职业规划教育的重要性。由于我国职业规划教育起步较晚,现在仍处在初级探索阶段,因此,无论是教育理念还是教育方法都存在滞后现象,远远不能满足社会的要求。为了建立更具个性化的职业规划教育体系,给大学生持续有效的职业规划指导,高校的职业规划教育就应当以校园文化建设为依托,高校校园文化建设也应当以职业规划教育为导向,为我国高等教育开创一片新天地。     

思想政治理论教育提升大学生职业素养有效性研究——结合学校、家庭、社会的职业教育

大学生的职业素养是学校教育、家庭教育、社会教育综合作用的结果,所以,利用思想政治理论教育提升其职业素养应融入学生不同学习阶段的职业规划内容,结合来自家庭的职业认知、职业规划,适当吸收社会对职业素养的新要求。     

新时代核心价值体系融入职业生涯规划课程路径研究

在习近平总书记提倡"课程思政"的大背景下,面对着新时代新要求,将新时代核心价值体系融入到大学生职业生涯规划课程的教学实践中,旨在寻求本课程在教学目标、内容、方法与实践等方面与核心价值体系、社会人才需求三者的契合点,进而针对课程进行的改革与创新研究,探索出职业规划课与思政教育深度融合的路径及相应的对策。     

构建大学生职业规划体系的新思维

大学生职业规划的欠缺是影响就业的一个很重要个人因素,缺乏职业规划更重要的是会导致大学生对未来产生迷茫和恐惧感,目前大部分大学对学生职业规划的具体措施已经基本完善,而对大学生的影响却并不大,其原因就在于大学生对职业规划缺乏内在的动力,大学生自我认知的不足、缺乏社会实践、没有树立正确的就业价值观等这些因素才是影响大学生就业问题的本质问题,因此高校对大学生职业规划应该从这一思维方式上突破,构建真正适应社会需求的职业规划体系。     

大学生职业生涯规划教育的创新实践

大学生职业生涯规划教育应该是一个涵盖大学全程的职业规划课程教育、职业咨询和就业指导的全方位立体化系统。本文以《大学生职业生涯规划》课程教学为抓手,整合资源,创新教学方法,构建了职业生涯规划课程教育、校企合作实践平台等贯穿大学全过程的教育教学体系,有效地引导了大学生主动规划职业生涯,积极应对未来的挑战。     

关于高校发展职业规划教育的意义的探讨

近年来,高校职业规划教育得到人们的普遍关注。教育部要求各高校要对大学生进行职业生涯规划教育,以便更好的提升大学生的就业能力。我们通过对大学生职业规划教育内涵及我国高校职业规划教育发展状况进行详细的阐述,来探讨高校发展职业规划教育的重要意义,进而突出高校发展职业规划教育对我国社会发展的重要性。