对烟草分组加工工艺技术的探讨

全配方加工一直是我国卷烟工业的主流模式,在一定程度上推动了我国卷烟业的发展,但是随着卷烟技术的发展和机械化水平的提高,系统化、精细化、高效化控制成为了新时代烟草加工的大趋势。烟草分组加工工艺作为近年来新兴的卷烟生产模式,能够根据烟草的品质和功能进行分阶段加工,有利于实现烟草加工的过程控制和系统化集成。     

PLC控制在烟草制丝线分组加工新工艺中的应用

在传统的烟草制丝线生产过程中,原有工艺是基于品牌配方进行规模生产,在烟草生产工艺不断进步且分工明确的背景下,分组加工技术在烟草制丝线中开始使用。分组加工技术是在传统生产工艺基础上引入模块的概念,在此基础上,传统意义上的烟草生产工艺已经不能满足新工艺的发展需求。本文在对传统烟草制丝线控制系统相关研究的基础上,通过优化PLC控制程序以适应分组加工发展需求,促进效率和质量提升,也为控制精度的提高奠定基础。     

JIT生产模式和现代物流浅析

从分析JIT生产的内涵入手,阐述了JIT生产模式的相关活动,并探讨了JIT生产模式对现代物流的基本要求,及JIT生产模式的应用对现代物流业的推动作用。     

中职三年制焊接专业课程设置探讨

现阶段各中职院校采用“一体化教学”方法,加大了学生技能操作．使学生的动手能力得到了提高,但学生进入工厂．后还不具备成为一名熟练工的条件。企业对学生还需再培养,增加了企业负担。通过与企业交流,学生生产经验不足、专业知识不全面是一主要原因。我认为在原有“一体化教学”方法上加大生产实践学习、产生加工学习．打破原有课程设置模式,科学选择训练课题,优化、细化教学组织,以生产实践、生产加工为主,其他相关理论知识为辅即能达到培养熟练工的目的。     

中职三年制焊接专业课程设置探讨

现阶段各中职院校采用"一体化教学"方法,加大了学生技能操作,使学生的动手能力得到了提高,但学生进入工厂后还不具备成为一名熟练工的条件,企业对学生还需再培养,增加了企业负担。通过与企业交流,学生生产经验不足、专业知识不全面是一主要原因。我认为在原有"一体化教学"方法上加大生产实践学习、产生加工学习,打破原有课程设置模式,科学选择训练课题,优化、细化教学组织,以生产实践、生产加工为主,其他相关理论知识为辅即能达到培养熟练工的目的。     

“生产教学化,教学生产化”人才培养模式的探索与实践

在高职食品加工技术专业中探索出"生产教学化,教学生产化"的工学结合人才培养模式,即以"食品加工高新技术中试工程中心"为依托建立了几条柔性中试生产线,模拟企业提供不同的岗位,供学生轮训。教学内容围绕企业委托的中试项目(产品)等现实任务展开从而实现生产教学化,教学生产化。教学实践表明,此模式有利于提高学生的综合素质能力。     

“生产教学化，教学生产化”人才培养模式的探索与实践

在高职食品加工技术专业中探索出“生产教学化,教学生产化”的工学结合人才培养模式,即以“食品加工高新技术中试工程中心”为依托建立了几条柔性中试生产线,模拟企业提供不同的岗位,供学生轮训。教学内容围绕企业委托的中试项目（产品）等现实任务展开从而实现生产教学化,教学生产化。教学实践表明,此模式有利于提高学生的综合素质能力。     

圆锥滚子轴承筐形保持架结构与加工改进

针对圆锥滚子轴承筐形保持架进行了改进。该类型保持架大端口采用外翻边设计,减薄了原材料的厚度。改进后的保持架采用全冲压加工,取消了车加工工序,提高了生产效率与加工精度且具有节约材料的优势。     

基于关键设备和工序的ERP系统主生产计划算法实现

随着企业资源规划（ERP）软件在我国制造企业中得到了越来越广泛的应用,为适应众多的生产类型,满足企业复杂多变的生产计划管理需求,文章采用闭环控制的思想,提出了以关键设备和工序为基础的主生产计划算法,解决了车间加工的不确定性和调度的计划性的矛盾,与传统的方法比较具有提高编制调度计划的速度,改善调度计划的优化程度等特点,算法在任何时刻都能对生产进行重排（再调度）,不影响正在加工的零件组的工序。最后以企业应用实例详细介绍了算法的实施效果和优势。     

大米生产企业申报食品生产许可证必备条件

大米是我国主要的粮食之一,在没有实行食品安全市场准入制度之前,大米加工企业规模大多较小,设备陈旧、工艺落后、生产性能低下,生产大米出米率低、合格率低.随着人民生活水平不断提高,和产业结构的调整,对大米生产加工企业的生产规模、生产能力、生产设备、生产条件提出了新的要求,加强对大米生产加工企业规范管理成为食品质量监管工作的一个重要内容.     

哲学、科学、技术与"知识经济"

科学与技术是两个不同的概念。“知识经济”的实质是，现代高新技术和人的智力是经济发展的决定因素。而现代技术的基础是科学，科学的基础是哲学，因此我们要想真正把科学和技术搞上去，就必须学习和移植代表理论思维结晶的各种哲学思想，而不能仅仅学习和移植科学和技术。此外，哲学思想也是孕育创造性思维的土壤。     

信用的起源、发展、形成与应用型态

从经济学的角度探讨了信任、信誉、信用三者之间的关系及信用在经济活动中的应用。信任起源于人与人之间的交往,信誉是正向信任的累积效应,信用则是信誉的长期积累并具有商品特性,尤其是具有货币的流通、贮藏、支付等功能。     

水土保持与植树造林

水土保持是经济与社会发展的生命线,是国民经济和社会发展的基础,是国土整治、江河治理的根本,是必须长期坚持的一项基本国策。国家对水土保持实行"预防为主,全面规划,综合防治,因地制宜,加强管理,注重效益"的方针。     

职业教育和培训与创新

本文主要论述了职业教育和培训与创新过程的关系,认为创新需与教育结合,而教育本身也在经理创新的过程,指出了导致后现代科学现代化压力的发展趋势及其对教育和培训体系的挑战.针对这种现状,文章重点考察了德国职业教育和培训体系,分析了德国体系的特点和结构以及近三十年来的主要危机与改革的措施.文章指出每次危机的发生都带动了创新和改革的发展,特别介绍了今年来最重要的改革发展步骤,即所谓的"实地学习概念",文中详细介绍了教学模块创新的基本思想和原则.     

关于广东科技、产业、金融融合创新发展的思考

近年,广东省高度重视科技、产业与金融的融合发展,采取了完善政策体系、服务体系、平台建设等行之有效的举措,但是与先进国家和地区比较,还存在信息沟通不畅、产品创新能力不够、专业机构缺乏等薄弱环节。对广东科技、产业、金融融合发展的现状以及存在的问题进行深入梳理与剖析,并在此基础上提出下一步的工作思路和建议。     

我国区域科技创新与生态环境优化耦合协调的时空格局及驱动因素分析

通过探讨区域科技创新与生态环境优化的耦合协调机制，构建二者的综合评价指标体系，利用耦合协调度模型、探索性空间数据分析法以及空间计量模型，对2008—2017年我国30个省域科技创新与生态环境优化耦合协调发展程度、时空格局及驱动因素进行了分析。结果表明，我国各省域科技创新与生态环境优化水平，以及两者耦合协调度均呈现波动上升的趋势，区域间差距不断扩大。各省域两系统耦合协调度均值在0.299~0.654之间，大部分地区仍处于中度耦合协调阶段；整体显现出“东高、中平、西低”的空间格局，以及“高高—低低”集聚的空间关联性。产业结构生态化水平、市场竞争程度、政府科技创新支持、环境规制、区域城镇化率等因素对我国省域两系统耦合协调度均产生显著的正向影响及空间溢出效应，并表现出明显的区域异质性特征。据此，基于这些驱动因素的异质性影响，提出了促进区域两系统耦合协调发展的差异化政策建议。     

新马两国思想政治教育异同分析及启示

新加坡与马来西亚在地理位置、历史文化传统上有很多相似之处,这对两国的思想政治教育也产生了一定的影响。两国的思想政治教育既有相同之处也有不同之处。本文通过对新马两国思想政治教育的内容和方法进行异同分析,进而得到两国思想政治教育比较的启示。     

面向2030年的人与科技发展愿景研究

未来10—15年,科技进步在改变产业结构和全球经济增长方向的同时,将深刻改变人自身对衣食住行等诸多方面的需求及其满足形式。借鉴世界主要国家、国际组织或企业面向未来在经济社会与科技创新发展领域进行的前瞻与预见工作,通过深入系统的信息和知识元分析,从社会发展趋势、未来发展愿景、具体场景、未来关键技术群4个方面,文章重点阐述了生活、工作、健康、信息、安全5个领域的全景图,为擘画中国未来一段时期发展愿景和科技创新需求场景提供参考。     

对比中外期刊 找差距 谈对策

以国外有代表性的材料科学期刊各９种为研究对象,进行了比较与分析,找出差距,结合国外科技期刊的最新发展动向,提出了发展我国科技期刊的对策。     

加强高校知识产权保护与管理,促进专利技术成果转化与实施

高校知识产权工作已成为我国高校科技工作的重要组成部分。论文分析高校知识产权管理工作中存在的问题并提出相应的对策;建议构建校企平台,加强高校产学研合作,建立技术转移机构,促进知识产权实施与应用。