爱,引领心起航——小班幼儿心理适应引导的个案研究

一、问题的提出 学前期是幼儿适应能力形成的关键期.入园适应是孩子适应社会的第一步,也是家长、教师、幼儿园共同关注的问题,它直接影响到孩子社会化进程与性格发展.通常我们会这样理解孩子的入园适应:当幼儿能每天高高兴兴地上幼儿园,不哭闹,基本顺应幼儿园一日生活常规,乐于参与各项活动,说明他们已经基本适应了幼儿园生活.因此,我们关注刚入园小班孩子,帮助他们顺利过渡适应期,并期待他们因此获得良好心理和集体生活适应能力.     

幼儿入园适应问题的探讨

在每年的幼儿入园时期,普遍存在幼儿入园适应不良问题。新入园孩子尽快适应幼儿园的环境,完成从家庭生活到幼儿园集体生活的过渡,受到了许多人的关注。为此,教育工作者要从幼儿入园适应不良的表现入手,研究造成幼儿入园适应问题的原因,提出相关对策,促进孩子健康成长。     

帮助新入园幼儿顺利渡过分离焦虑

幼儿在每年9月份入园时大多有些燥动，部分孩子哭哭闹闹，不愿上幼儿园，大多孩子存在不同程度的适应障碍。通过比较幼儿的家庭生活、境遇和幼儿园生活、境遇，我们不难发现导致新入园幼儿适应障碍的主要原因是：     

浅谈提高幼儿入园适应能力的措施

随着社会的发展与进步,幼儿教育被越来越多的人所重视,提高幼儿入园适应能力正引起幼儿园、家长的广泛关注.顺利入园是幼儿在幼儿园生活与学习的良好开始,但是据观察和调查,很多幼儿入园时会出现自理能力差、饮食不适应等症状,影响幼儿身体和心理的发展.怎样提高幼儿的入园适应能力,成为新入园幼儿家长与幼儿园教师面临的首要问题.文章就家长、教师以及家园共育这三方面提出了解决措施,帮助幼儿更好更快地适应幼儿园生活.     

如何指导幼儿尽快适应幼儿园生活

孩子进入幼儿园,是从家庭生活迈入社会生活的第一步,会出现诸多不适应。在幼儿入园适应过程中,我们以了解幼儿特点为基础,满足幼儿的需要为导向,创设有利的环境,巧妙灵活地转移幼儿的注意力,使幼儿顺利度过入园适应期。本文从几个方面切入,阐述了胜利油田东辛采油厂辛兴幼儿园(以下简称"我园")教师在指导小班幼儿入园时的具体做法。     

刍议小班幼儿入园焦虑的科学应对策略

入园焦虑是处于"心理断乳期"的小班幼儿大都需要面对的问题,适应能力强的幼儿入园焦虑期短,反应较小;适应能力弱的幼儿入园焦虑期长,反应较大。入园焦虑成为影响幼儿园正常教学和管理的一大挑战,同时也是年轻家长面临的现实问题。消除小班幼儿的入园焦虑情绪,需要科学的应对方法,要合理设置心理过渡期,保持家园理念的协同一致;同时也离不开教师以爱心给予幼儿安全感,并积累丰富的情绪调节经验和技巧。     

解决幼儿亲子分离焦虑的对策

如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活是我们许多人关心的重要问题,有很多教师有自己的一套有效的方法。如:提前家访、分批入园、帮助幼儿做好入园准备等。我们采取的方法是“亲子活动”。活动中通过实践,我总结出以下几种对策,以稳定新入园幼儿的情绪,使他们尽快适应幼儿园生活,促进幼儿的发展。一、变家长与幼儿“强迫分离”为“暂缓分离”心理学研究表明:幼儿的情绪,尤其是不愉快的情绪,必须通过有效的途径加以排解和疏导,幼儿的身心健康才能得到保护。许多人认为,家长早晨送幼儿到幼儿园以后,一旦孩子哭闹,不肯让家长离去,作为家长千万不…     

小班幼儿入园教育课程设计实验报告

该实验是针对小班幼儿在入园时出现的入园不适应问题而开展的教育．根据小班幼儿入园的心理需求和特点．设计了以习惯培养为主要内容的《入因教育课程》。对2008年邢台市第四幼儿园两个小班（各30名幼儿）进行实验．采用“幼儿入园适应问卷”作为量表．对实验班幼儿开展《入园教育课程》．将实验采集到的数据进行统计分析．得出结论。实施入园教育课程可有效提高幼儿入园的适应能力。     

新生入园教育的几点做法

幼儿入园，是幼儿由家庭生活环境走向集体生活环境的第一步，是幼儿心理发生重大转折的时期，是幼儿园每年开学初期的工作重点。如何做好新生的入国教育，使其尽快适应新的环境、新的生活，它直接影响到幼儿园以后正常教育的开展，影响到幼儿今后人生适应能力的发展。几年来，我园把新生入园教育作为一项重要工诈来抓，具体做法如下：一、做好调查痹痛工作，制定切实可行的人因技有计划要使新生入国教育取得好的效果，首先就要根据生源情况制定切实可行的计划。因此，我们十分注重幼儿入国前的调查摸底工作，利用“入国登记表”，要求家长在…     

爱抚孩子

师生关系不同于亲子关系,没有天然的情感联系,只有通过爱才能沟通孩子和老师的心灵。特别对于新入园的孩子,面对其焦虑、不安、害怕等心理,更要用爱使他们产生对老师的依恋,使他们尽快适应新环境。入园前,我们带着玩具到每个幼儿家作客,或邀请家长带着孩子到幼儿园玩玩具及大型运动器械,使他向往幼儿园的生活。入园后,对     

幼儿入园适应问题的心理成因分析

三岁左右是多数幼儿离开家庭,走进幼儿园,步入集体生活的开始。一般幼儿入园初期的焦虑心理大致会经历哭闹反抗、希望破灭、超脱适应三个阶段,随后逐步过渡到适应状态。也有些幼儿不仅入园初,甚至入园很长一段时间后还处于不适应状态。从心理学角度来看,这种状况多是受入园前同伴交往经验、亲子依恋关系建立以及入园后师幼及师师关系等的影响而产生,需要幼儿园和家庭提起重视。     

做好新入园幼儿的接待工作

要使新入园幼儿在短时间内消除对幼儿园的恐惧感和陌生感,使他们对幼儿园产生兴趣并逐步适应。 一、做好幼儿入园前的准备工作 1.在幼儿入园前一周,我们建议家长带孩子到幼儿园走一走,看一看,玩一玩,了解幼儿园的室内、室外环境,使幼儿在心理上有所准备,消除对幼儿园的恐惧感和陌生感。 2.召开幼儿入园前的家长会。为了使新入园的幼儿家长清楚地了解幼儿园有哪些生活内容,这些内容又怎样安排,家长如何配合,有必要召开家长会。通过家长会,使家长对幼儿园有一个全面的了解,做到心中有数,从而加强家庭与幼儿园教育的一致性。     

同伴交往,新入园幼儿适应集体生活的通关牌

新入园幼儿从家庭走向幼儿园,离开了自己熟悉的生活环境和熟悉的面孔,他们在心理上是非常紧张和恐惧的。而如果有了相知的伙伴,幼儿就会很快适应幼儿园的生活。在对新入园幼儿交往行为的观察中,我发现了不少孩子们交往的"小秘密"。游戏吸引,同伴交往,稳定情绪案例:源源来幼儿园的第一天,     

用心观察，用爱践行——新生入园适应观察分析案例两则

新入幼儿园的幼儿,暂时离开了依赖的成人,面临全新的生活环境、节奏和规则,往往会产生入园焦虑和适应困难。突出的外在表现形式就是哭,此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园的玩具、不参与教师组织的游戏活动等多种不适应行为。在我园,经常都会有国外的幼儿入园,由于语言的障碍和文化的不同,帮助这些幼儿适应幼儿园生活更是有难度。从多年的工作中我总结出经验,不能只是被动地等待幼儿适应,更应悉心观察,时刻关注幼儿的需求,开展针对性的辅导,才能帮助他们更快地融入幼儿园的生活中。     

细读新入园幼儿的心理需求

又到了托班或小班幼儿新入园的时候了，每每看到家长和孩子“泪眼相送”，真的好像是“生离死别”。为了缓解幼儿的入园焦虑，幼儿园通常会采取一系列有针对性的措施，比如将班级布置成温馨得像家一样的环境，组织游戏化的一目生活，从而减少幼儿的焦虑情绪，帮助幼儿建立愉快的心理体验，激发孩子们乐于来园的愿望。但我们在长期的教育实践中发现，幼儿在人园初期产生的各种负面情绪的背后，隐藏着各不相同的心理需求，这需要我们细细观察、认真分析、准确解读，在此基础之上，才能采取有针对性的支持策略，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。     

浅析幼儿入园适应问题

在每年新入园的幼儿中,总有一些幼儿存在入园适应问题。由于孩子从一个熟悉的环境转到另一个陌生的环境,外部环境和人际关系环境都发生了较大的变化,因此容易在许多方面感到不适应。本来从不适应逐渐走向适应的过程是正常现象,但有些幼儿适应能力较差,可能长时间都不能适应新环境,由此产生强烈的焦虑情绪。文章就此对幼儿入园适应问题及应对策略进行了分析。     

新生入园“三部曲”

正上幼儿园是幼儿从家庭迈向社会的第一步。年幼的孩子离开了熟悉的生活环境,离开了与他朝夕相处的家人,恐惧、不安时刻伴随着他们,使他们对新的、陌生的环境产生了心理上的排斥,这种不适应的过程被称为"分离焦虑"。为了尽早消除幼儿分离焦虑情绪,我们幼儿园统筹安排,有计划地奏响了新生入园"三部曲"。一、接触期——幼儿园了解入园新生的开始,家长了解幼儿园的第一步接触期是新生入园"三部曲"的"序曲",     

托班初期建立常规的尝试

刚刚入园的托班幼儿面临着适应问题,往往让教师应接不暇。入园初期,有没有必要帮助宝宝建立必要的常规,会不会使原本困难的问题变得更加复杂了呢？我们认为,托班初期建立必要的常规不仅不会限制孩子,而且会为他们适应幼儿园的生活和学习,打下良好的基础。     

21世纪，比社会适应能力

社会适应能力是指人适应赖以生存的外界环境的能力,即个体对周围自然环境和生活需要的应付和适应能力。孩子的社会适应能力是他们各个年龄阶段相应的心理发展的综合表现。因此,孩子智能的判断很多也基于社会行为的成熟状况。如果孩子既没有器质性疾病,又无社会心理的损害,其智能的发育主要以适应功能的发育来判断。     

幼儿园新生家长焦虑行为的分析和对策

正每年9月幼儿园新生入园的时候,孩子们总会不同程度地出现入园分离性焦虑症。孩子焦虑很正常,遗憾的是许多家长比孩子还要焦虑,并把担忧、焦虑传染给孩子从而更强化了孩子焦虑的程度。这是非常不利于孩子尽快适应幼儿园生活的。因此,减轻家长焦虑也是幼儿适应幼儿园生活的重要组成部分。一、孩子入园,引发家长入园焦虑刚入园的孩子容易产生的焦虑行为包