淮阴人说好普通话的第一步

淮阴话属北方方音中的江淮方音。淮阴人说话舌头直，没有用舌尖，动作不到位等，这是最大的毛病。用专业术语来讲，最主要的就是发音部位与发音方法不对，具体来说，是前鼻音韵母与后鼻音韵母分不清，平舌音与翘舌音分不清，鼻音n与边音1分不清等；要克服这些毛病，除了得记住词语的音节外，更重要的是得把方音与普通话中分不清的字母的音发正确。这里只讨论语音，语音里的一部分。     

播音和主持语言创作琐议

“语言是思想的直接现实”,是广播电视播音员和节目主持人和受众交流的唯一或主要的工具。在播音和主持理论探讨中,产生了一些轻视语言创作活动,歪曲播音学理论的模糊认识和观点。 语音≠语言 语音是语言的组成部分。普通话语音包括声、韵、调,轻重格式,儿化韵等。语音好坏直接影响语     

浅谈普通话语音教学的特点

普通话语音教学是一门专业基础课,授课的过程并不完全受到时间地点的限制,因为人人都需要用语言与他人进行沟通交流,因此说好普通话与营造良好的语言环境密不可分。要树立＂标准的语音好听的声音是播音员、主持人第一张名片＂的意识,要求学生每时每刻都以标准的普通话进行沟通交流,形成相互监督相互促进的语言氛围,达到在日常生活中巩固语音教学成果,改善语音面貌的目的。     

让普通话“普通”起来

改革开放以来，普通话的语言环境已经经历过几次大的变化。八十年代，“粤港普通话”横行全中国。一时间，广播电视里出现了大批的模仿“广东普通话”的所谓主持人和播音员。他们不但是粤港式的语音和语调，甚至还模仿人家的肢体语言。这一现象引起了业内相当一些人士的关注。粤港风还没过去，以北京为地域背景的一大批电影电视剧和学作品，裹挟着让人耳目一新的“北京话”，充斥着人们的耳     

小议播音员语音规范化

播音员既要通过语言准确地传达广播稿件的内容和精神实质,在表达方式和方法上,又要通过语言赋予某些内容以特定的形象和思想感情。所以,语音标准和规范化是播音员首先要具备的条件。1982年,我国就把“国家推广全国通用的普通话”写进了新宪法,将其作为一条法律来执行,这说明了它的严肃性和重要性。广播作为宣传工具,应当担负起进一步推广普通话的任务,而且应该成为使用普通话的表率,尤其是在当今经济繁荣、信息纷繁的时代,不管有什么历史的、地域的、习惯的原因,都要达成一定的标准和规范,这是新时期赋予播音员的职责和要求。语…     

播音发声(续完) 基础训练

吐字训练播音员必须有扎实的吐字基本功。吐字不但要清晰,而且要园润、集中、流畅、使人听来有美感。这就要求:掌握普通话语音规律;创造良好的语音形成环境——进行口腔基本训练;讲究吐字归音。 (一)掌握普通话语音规律。播音员是群众的语音教师。为了准确运用普通话,就要学习掌握普通话的语音规律。我国传统戏曲说唱艺术很注重这个问题。清代徐大椿在《乐府传声》中说:“识真念准,审其字声从口中何处着力,则知其字必如何念法方确,即知其形于长短阔狭之间居何等也。”近几十年来,我国的语言学家对汉语语音进行了大量的科学研究,掌握了它的规     

媒介变革趋势下普通话语音教学改革探析

普通话语音是培养合格的播音员、节目主持人的基础必修课。当前,国内媒介变革逐步深入,社会文化日益多元,对广播电视有声语言创作和高校普通话语音教学提出了新的要求。本文分析了普通话语音教学改革的现实背景,从教学目标、内容、方法和效果考核四大方面阐述了普通话语音教学改革的具体思路。     

试谈民族地区小学汉语拼音教学

语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音,是语言交际工具的声音形式。音和意义的联系是人们在语言实践中约定俗成的,这种音义关系体现了语音的社会属性。而汉语的差异主要表现在语音方面,在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。语音差异是造成交际困难的主要原因,因此,汉语拼音是民族地区学习普通话的重要工具。     

“生活语言”和“工作语言”的区别——地方台主持人经验谈

本文提出区别“生活语言”和“工作语言”。本来,作为电台电视台主持人最起码的条件就是应该说一口流利的普通话,为何要特别提出区别处理“生活语言”和“工作语言”？因为在现实生活中,有些地方台的节目主持人来自当地,土生土长,乡里乡亲,说普通话虽说是工作需要,但面对乡亲,在乡音浓重的当地说普通话,人们是难以接受的。要么说你“山东驴子学马叫”,要么不与你交心。那么,作为一个地方台的播音员、主持人如何处理好这两种语言,做到工作不受影响,又生活自然得体呢？     

拓展创作视野 增强“转化”功力——评06年度全省优秀播音主持作品评选部分获奖作品

有声语言创作是指传播主体（播音员、主持人）对文字语言和内部语言（腹稿）进行的“转化”,而非仅仅在声音形式上的“转变”。“达意、表情、言志、传神”,成为转化的目的与归宿,贯穿创作的全过程。它通过语音体现,语音表现的功力却远远超过语音本身。语言包括语音、语法、修辞等等,因此,通过语音要体现的,实际上涵盖了语言的所有内容。在这个意义上我们可以说,[第一段]     

强化规整性追求听觉美--"余秋雨读错字"引出的播讲语言话题

播讲语言的规整性基本上包括两方面含义:一是说好普通话,语音纯正;二是语言表达生动而不失规范、活泼而不失严整。在广播、电视节目的播讲方式、播讲内容、播讲形态已经不断变化出新、多姿多彩的今天,作为专业的播音员或主持人,还是否有必要继续强调播讲语言的规整性?“规整性”话题不应当是日常“纸上谈兵”的谈资,不应只是上级机构进行语言文     

趣谈家乡话里的古汉语

<正>人在婴幼儿时期从父母那里习得的语言,是母语的地方语言形式。上学后学习汉语拼音,知道普通话和“土话”有区别,这时才有“土话”的意识,开始觉得说方言很土,应该说好国家推广的普通话。但是大家都说家乡话,那些说普通话的人就显得很不合群,自己也别扭。以前家乡人讽刺从城里回来的人：“他回来带了三扇门。”哪三扇？     

从网络词汇的发展看语言沿流

“语言自成为一个潮流,在时间里滚滚而来。它有它的沿流。”
　　沿流,即语言的发展演变。社会分化、群体领地的分隔产生了各种语言和同一种语言的不同方言,而统一的经济、政治需要和文化普及又促进了民族或国家的普通话和官方语言。除了社会因素,语言内部词汇、语音、语法结构的相对变化也是语言发展的动因。     

广播语言的吐字发声问题——声母—字音准确的基础

语言的声音—语音是稿件文字的声音形式,标准的普通话语音是播音中的神采。听众对语音有着敏锐的感觉,提炼的普通话语音是产生感染力的基础。我国的语言学家根据传统的分析法,把汉语字音分析成声母、韵母、声调三部分。一个字起头的音叫声母,其余部分叫韵母,全字的音高叫声调。语音的音素根据发音特     

播音吐字技巧(八) 音节发音的唇舌配合

音节是最自然的语音单位。一般来说,一个汉字的读音往往就是一个汉语音节(比如:跑pao、跳tiao、投tou等等)。徐世荣先生认为,汉语普通话语音的音节可以用“音量”来解释。他说,“音量”就是声音的强弱,普通话音节都是开头音量强,末尾音量弱。比如:nan(南)这个音节,虽然首尾音素都是n,但发音时前一个n音量强,后一个n音量却很弱。正是由于普通话音节的这一特点,所以人们在日常交谈中才不会把“皮袄”     

从发音部位和方法看普通话与陕西方言的不同

语言是人类最重要的交际工具,也是民族认同的符号系统。在语言交际过程中,地方方言作为语言的变体,咬字器官受传统发音习惯的影响,成为方言区人们学习、推广和使用普通话的一个障碍。本文从普通话声母、韵母、声调的发声部位和方法入手,以普通话与陕西方言的单音节字词为例进行了比较得出了两种语音的对应规律。     

注意地方语的习惯用法

我国幅员辽阔,人口众多,语系较为复杂。虽然,我们目前的大众传播使用的是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言的普通话,但是由于地域上的差异、民族风情上的差异、行业工种上的差异等,在一般群体中,用语习惯也不尽相同。如果我们在新闻写作中,忽视了这一点,用普通话的模型把不同地区人的语言全套成一个调子,是不可思议的。比如说:“天快亮了”北方人可能说“窗户纸白了”。而南方人没有糊窗户纸的习惯,说法可能     

新闻人要说好普通话

众所周知，语言是人与人之间相互联系、传达思想感情的工具，是通过声音来表达的一种符号系统，而语言恰恰是反映一个城市明程度的外部特征之一。2008年，奥运海上项目将在青岛举行，对于青岛的新闻人来说都面临着语言上的挑战——不仅要学好外语，更要学好用好我们自己的标准语言——普通话。     

丽水地区"过渡语"问题研究

"过渡语"是指介于地方方言与普通话之间的、逐渐向标准普通话过渡的言语系统,是方言区的人们在学习普通话的过程中出现的语言变体。也有人称之为"地方普通话"。过渡语显示出方言区的人们学习普通话过程中所出现的典型错误和关键问题,所以,"过渡语"的研究对有效地提高方言区人们的普通话水平具有重要意义。文章在分析丽水地区过渡语语音普遍的问题的基础上,又分丽龙、松遂、青田、缙云四个次方言片,分析归纳了丽水地区各县、市"过渡语"语音方面的不同特征。     

值得注意的北京口语中的“尖音”现象

普通话是以北京语音作为标准语音的,这当然要排除北京话中不合规范的土语土音。但北京语的语音并不是一成不变的,在它的自然发展过程中必然会出现新的语音现象,有的可能被普通话所承认,作为新的规范,有的则可能被视为土语土音,弃而不取。这时普通话的标准性和汉语规范化有不可忽视的关系。电台