浅论如何培养学生在初中体育课中的兴趣

兴趣是学习的先导,唯有培养起学生学习的兴趣,才能够让教学活动的开展更加事半功倍,对于体育教学来说更是如此,如何培养并激发学生的学习兴趣,让学生在体育活动中更加投入到体育锻炼中,达到体育教学目的,提高课堂教学效率,是广大教师应当思考的一个重要问题.本文结合初中体育教学实践,论述了应当如何培养初中学生在体育学习中的兴趣,具有一定的启发和借鉴作用.     

浅议小学体育教学中兴趣的培养与疏导

兴趣是最好的老师,由于体育课需要学生付出体力活动,现在部分学生娇生惯养。因此在课堂上部分学生怕苦怕累,对体育不感兴趣。为此,教师可通过语言激励培养,开展丰富体育活动,利用游戏教学,增强学生的体育学习兴趣,能够让学生养成终身体育习惯。     

让游戏成为小学体育教学成效提升的有效动力

在小学体育教学中,体育游戏是一种行之有效的教学形式。将教学训练内容以游戏的形式展示出来,能够有效激发学生的体育学习兴趣,在潜移默化中培养学生的能力与开展思想教育。教师应当对体育游戏活动进行深入研究,并在教学活动中进行有效运用,使其作用发挥至最大。笔者在长期的小学体育教学中,针对体育游戏开展了分析研究,本文将作简要论述。     

职业技术学校体育教学中的兴趣教学分析

在职业技术学校体育教学中,教师要注重开展兴趣教学。具体来说,可以结合体育教学内容,组织学生开展体育活动,充分调动学生学习的主动性,训练学生的运动能力,增强学生身体素质;还可以通过播放体育竞赛视频,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,使之主动学习,养成良好的运动习惯。     

试论体育游戏在初中体育教学中的应用

在初中体育教学中,学生对于活泼、生动有趣味性的体育游戏备感兴趣,在新课程改革的影响下,初中体育教学应改变传统教学理念和模式,注重激发学生的体育学习兴趣,使体育教学的作用能够实现最大化发挥。因此,在体育教学中应用体育游戏是其教育改革的必然发展趋势,教师需要在教学实践中不断总结经验,以学生的实际学习需求为导向开展体育游戏活动,从而促进体育教学效率的提升。     

多种活动,激发学生参与排球运动的兴趣

体育教学中,要想学生做好排球运动,使学生在排球教学训练中有好成绩,教师必须要激发学生的学习兴趣。因此,在教学中,教师要开展有趣的活动,让学生体验成功的喜悦,有效激发学生参与排球运动的兴趣,从而提高学生的体育技能。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

在小学体育教学中,培养学生身体素质是特别重要的,适当加入一些体育游戏是比较合理的选择,这种方法可以有效地提升教学的质量和趣味性,有利于发挥体育教学的作用。体育游戏具有特殊性,是积极的、向上的、充满乐趣的,体育游戏活动能够提升学生对于体育课的学习兴趣,所以运用一些体育游戏有利于小学体育教学的开展。在开展体育活动时,教师需要深入探究游戏的规则、运用方式。     

刍议初中体育教学中如何促进学生的个性发展

在初中体育教学中,教师可以以激发学生体育学习的兴趣为基础,通过认识和尊重学生的个体差异、为学生留足个性发展的空间、开展丰富多彩的体育活动等展开教学。     

初中体育教学中激发学生学习兴趣的策略探讨

素质教育是当前教育的主要方向,开展素质教育,提高教学质量,是促进学生全面发展的基础,因此,激发学生学习兴趣,提高学生课堂参与性与主动性至关重要,能够为学生的学习创造有利条件,研究初中体育教学中激发学生学习兴趣的策略切实可行,能够促进体育教学工作的顺利实施。     

分层教学法在高中体育教学中的运用

学生在高中阶段,学习压力和升学压力时常压得学生难以脱身,学生在身体和心理方面时常出现问题。而目前在高校课程体系中,体育学科未被充分重视,存在场地、器材方面的缺乏,学生在高中阶段主要把注意力集中在需考试考核的科目。在体育教学过程中,教师开展体育课程的方式也通常由传统项目组成,按部就班的课程内容导致学生对体育课程兴趣的缺乏,许多学生在准备活动做完后就回教室进行其他科目的学习,这样的现状是不利于学生身心健康发展的。在实际体育教学过程中,教师需对学生进行分层教学,针对不同的学生开展不同的体育活动,实现学生对体育科目的学习兴趣有效增强,在体育课上增强了体质,放松了心境。     

浅议积极情感在初中体育教学中的作用

情感因素对教学成效具有一定影响,在初中体育教学工作中．积极的情感能够激发学生的学习兴趣．提高训练动力．有助于教学目标的顺利实现。初中体育教师应当从五个方面入手：一是以体育趣味知识引路．提高学生体育学习兴趣;二是介绍先模人物的事迹．树立学生体育学习锻炼榜样;三是发挥教师的示范作用．注重培养学生的顽强意志;四是营造竞争的训练氛围,激发学生积极向上动力：五是拓展体育活动的空间．提升学生综合发展水平。     

小学体育课堂教学探索

<正>小学体育应该是轻松的,学生在体育课堂中要能够感受到体育训练的乐趣,从而促进学生的身心健康成长。在小学体育教学中,教师要关注学生的情感体验,了解学生的需求,想方设法提高学生的学习兴趣。小学生正处于爱玩、活泼好动的年龄。通过丰富多彩的体育活动让学生感受到体育的乐趣,从而提高学生的学习兴趣。在体育活动中,学生会有很多情感体验,如:喜悦、愉快、紧张、兴奋、沮丧等,在体育活动结束后,教师抽出一些时间开     

愉快体育教学在初中体育教学中的应用

社会的不断发展,推动了体育教学改革工作的开展,愉快体育教学的应用,能够有效提高学生的学习兴趣,推动体育教学工作的开展。主要针对愉快体育教学在初中体育教学中的应用进行研究分析,依据实际情况提出了一些应用策略,希望能够推动体育教学工作的开展。     

谈小学体育课程中学生兴趣的提升

小学体育课教师要改变传统的教学思路,要能够调动起小学生学习体育的兴趣,加强教学改革工作。要运用多样的教学形式,注重发挥学生的主体作用,分清教师和学生的角色,既要在小学体育课堂中关注到学生的身体健康发展需要,也要关注到心理健康发展需要。小学生带着强烈的兴趣参与体育课堂教学,能够给小学生的体育学习带去更多的快乐,促进他们的身心健康发展。     

幼儿体育游戏要注重三方面

爱游戏是儿童的天性。幼儿的学习兴趣可以很好地在游戏中得到激发．使幼儿能够在学习过程中投入积极的情感。在幼儿体育教学中．教师要将游戏化的理念带人体育教学．开展各种符合体育教学大纲要求的体育游戏活动．只有这样才能让幼儿在体育学习中体验快乐．     

浅谈初中体育教学情境创设策略

初中体育教学对促进学生身心健康发展具有重要意义,在传统的体育教学中,教师教授学生的体育知识有限,阻碍了初中体育教学的发展。根据初中体育教学的实际情况,教师应当结合初中生的心理特点,采取科学的教学方式,使学生能够积极参与体育课程学习,从而提高初中体育教学质量。教师可以根据教学内容创设有效的教学情境,使学生能够快速融入体育学习中,激发学生学习体育的兴趣,从而使初中体育教学符合新课改的要求。     

初中体育教学提高学生兴趣“三策略”

心理学研究表明,兴趣是学生产生学习积极性的内在内驱力,当学生具有学习的兴趣时,就能够以高度的学习热情投入到学习中去。体育是一门活动课程,按理来说学生是很感兴趣的,但是,目前由于一些教师在课堂上过于注重对学生体育技能的培养和训练,导致学生对体育课失去了兴趣。《体育课程标准》也指出：在体育教育中要激发学生的学习兴趣,因此,作为一名初中体育教师要在教学中实践新课程的这一理念,不断改进教学方法,更新教育内容,以此提高学生体育学习的兴趣。     

体育游戏在小学篮球教学中的运用

体育游戏是开展体育活动前的准备工作,也是体育教学中为增加学生兴趣和积极性的一种有效途径。在篮球教学中运用体育游戏,会让学生更加有效掌握篮球的动作技巧、技术,在培养兴趣的同时,也能为学生营造一个良好的学习氛围。以体育游戏为引导,来创新篮球教学模式,不仅优化了体育教学方式,也增强了学生学习的积极性。     

初中英语兴趣教学的作用与策略

在初中英语教学中开展兴趣教学,能够培养学生积极的学习态度,促进学生思维和智慧发展,激发学生学习内在的动力,促进师生间情感有效交流。教师可以通过科学导入课堂教学、开展多样化课堂活动等策略开展初中英语兴趣教学。     

对体育教学中体育游戏的认识与思考

在体育课堂教学中激发和培养学生的学习兴趣,会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果,同时也能够提高学生的身体素质,促进身心发展。为了激发学生对体育运动的兴趣,教师要善于把体育游戏的特点与体育运动有机地融合在一起,促使学生在思想深处爱好体育,把参加体育学习当做一种精神上的享受。