迷路现象的数学模型及其应用

迷路是现实生活中的一种常见现象，本文经过深入的分析，建立了这种现象的数学模型，通过三个子模型的建立与求解，从定性和定量两个方面阐释了迷路现象，并用所建数学模型分析解决了迷路现象中的两个经典问题。     

遇见迷路妖精夏十九

如果你是个路痴并且迷路了，请不要奇怪会遇见一位栗发女孩，她叫夏十九，妖精夏十九。 没错，夏十九是个不折不扣的小妖精，一个专门管迷路小孩的迷路妖精。所以当面前这个小丫头用水汪汪的大眼睛盯着夏十九问“你是谁”的时候，     

请把美丽还给古诗词——小学古诗词体验性教学策略与思考

“迷路。迷路。边草无穷日暮” 目前，小学古诗词教学重理性积累，轻感性体验，古诗词教学等同于词语解释、串解诗意、创作技法分析或纯诗歌理论分析的现象十分普遍，另外，还有这样几种偏颇：     

会问路可能改变历史

<正>地球村时代，我们不可能永远只待在自己熟悉的地方，出门是必不可少的。来到陌生地界，迷路可能是家常便饭，这时候就需要问路。智能手机的导航功能，只能减少我们问路的频率，但始终无法完全解决迷路的问题。比如，在交通不发达的地区、小区等地方，导航就爱莫能助了。     

不要小看任何人

上古时代，黄帝带领了6位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。     

初中创新作文题设计及思路提示

题目一:《迷路的时候》我们每个人都有独自在路上的经历,外界的变化一日千里,纷繁复杂,于是也常有迷路的时候。迷路了怎么办?请以《迷路的时候》为题写一篇记叙文。要求:1中心明确,耐人寻味。2内容具体,富有生活情趣。3兼用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。4字数600字左右。【思路提示】题目《迷路的时候》有两层含义,其一层字面意义上的“迷路”,即独自外出,因外界变化太大,原先熟悉的事物(如建筑、自然景物或面目全非,或不复存在,所以找不到了去目的地的路,迷失了方向;其二是比喻意义的迷路,因社会的变化令人眼花缭乱,自然会对青少…     

当我们面临迷路的风险

假如我们是一批旅游者，迷路只是一段意外的插曲；假如我们在教育工作中迷路，我们可能要面临非常久远的麻烦。这样的假设似乎有危言耸听的嫌疑，可笔者在现实中的所见所闻，促使自己把这样的问题摆出来，以提醒从事教育的人应把辨清道路和明确方向作为每天的习惯。教育的回头看、左看、右看，都有极重要的价值。     

长大，好难

童年消亡的那天，我们在十字路口迷路了，茫然不知所措。灰蒙蒙的苍穹笼罩着整座城市，风挣扎着四下逃窜……     

成名前的黑暗时光

我坐在父亲破旧的自行车后座上，穿过北京的大街小巷，在找中央音乐学院。我们知道大致的方位，但还是迷路了。     

赛场外的竞技

砂石路段过得如何？马上进入森林路段。森林里树木杭大，小心迷路哦！     

如何指导青少年学生防止网络“迷路”

本文在介绍超文本阅读和网络“迷路”现象的基础上,重点探讨如何指导青少年学生防止网络“迷路”的有关问题。     

抓住题眼 与文本对话——《要是你在野外迷了路》教学导入设计

【教学过程】 师板书“迷路”一词。 师：小朋友,你认识这个词吗？迷路是什么意思？     

让学校工作计划“落地”

作为在一线落实“减负”的校长，找准“减负”的入口才不会迷路，身体力行地做起来，才有改观的可能。     

从解剖生理角度简化认识内耳迷路

内耳属于颞骨岩部骨质内器官，体积甚小，肉眼很难观察到其全貌，要想看到完整的骨迷路形态，需采用显微解剖技术。内耳结构错综复杂，解剖学中以“迷路”一词来形容它是一个令人迷惑而不易理解的结构，对其各部结构的关系和整体位置的把握，需要运用思维想象，才可概括出印象。在多年教学工作中，我体会到掌握内耳形态结构比掌握其它器官要困难得多。     

害怕回家的小猴

一只小猴很小，却在寒冷的街头流浪。善良的梅花鹿可怜它，就走过去关切问候：“小朋友，是迷路了吗?”     

天才和蠢材

有一回，酷爱登山的一群老朋友在山中迷路，心生恐慌。所幸同行的一位原住民朋友发挥本能，仿佛心理医师，安慰我们不会有事。     

在博尔赫斯的迷宫里穿行

博尔赫斯的“沙之书”无头无尾,永远也看不完。在博尔赫斯的眼中,小说就如同一个迷宫,无数条道路交错,每一个交叉点都可能迷路。有趣的是, 正是小说的这种迷路性让小说丰富并且拥有无限丰富的可能。小说家尽可能顺利铺设出口的同时,又最大程度地让读者“迷路”。小说家的任务不是     

魅力风云榜

来信照登:西米GG:我有"路痴症"(就是经常迷路的那种人),以前在成都因为经常迷路,害得同学、老师都好担心哦。今年,我向家人提出要在广元旺苍上学,我认为县城小,就不容易迷路。可是,上个月我和朋友去电影院,我竟然站在电影院门口找电     

考考你

有一对夫妻走到一个岔路口迷路了，就向旁边的一位老伯问路。老伯说：“要女的走开。”     

定向越野课:森林寻路

"今天上体育课,我差点迷路了,好紧张哦!"大女儿就读四年级的时候,有一次下课回来,气喘吁吁地对我说。迷路?我倒紧张起来:"迷路?什么意思?"她比手画脚地说:"开始上体育课以前,老师发了张地图给全班同学,带我们到学校附近的森林区,