用心做教育

爱心是教育的底色,也是教育的本质,教育就是一种心灵的艺术、一门爱的艺术。有爱心才会有成功的教育,因为我们的教育对象是活生生的个体,也正如此,我们的教育过程不应只是一种技巧的展示,更应提倡以人为本,要充满感性的人情。     

马小平老师对中国语文教育界的启迪

我们的时代是一个呼唤教育家的时代,因为教育振兴与中华民族复兴休戚相关。正因为处在这样一个时代,我们才对英年早逝的语文教育家马小平充满了痛惜与怀念。北京大学教授钱理群说:"马老师走了,一个真正的教师走了。     

马小平老师对中国语文教育界的启迪

我们的时代是一个呼唤教育家的时代,因为教育振兴与中华民族复兴休戚相关。正因为处在这样一个时代,我们才对英年早逝的语文教育家马小平充满了痛惜与怀念。北京大学教授钱理群说：＂马老师走了,一个真正的教师走了。     

本期话题:学生带给我的成长

<正>班主任每天忙于教育学生,而事实上教学相长,学生同时也在给班主任以教育。正是因为有了孩子们的陪伴,班主任才得以成长;正是因为孩子们给出了种种问题,才促使班主任不断地思考教育、提升智慧、走向成熟。作为一名班主任,学生带给您的成长是什么?     

课程专家的集体思考

在新的世纪之交开始的新一轮基础教育课程改革，是一次意义重大、令人激动，也充满艰辛和挑战的征程，它承载了一个民族的使命。顺应时代发展的潮流，从教育的基点开始革新，更重要的是它推动了一次深刻的教育思想重构。或许正是因了这份沉甸甸的责任，才使得我们一路走来，不无艰难。但值得欣慰的是，我们从来没有丢失对理想的坚定与执著，也从来没有放弃冷静的思考和敏锐的判断，正因为如此，课程改革才能成为无数关心教育的人共同的事业。     

让爱住我家

人间有爱,生活才如此精彩;因为有爱,生命才有奇迹。每天面对一个个活泼可爱的孩子,总觉得孩子是最幸福的,因为孩子身上聚焦了众人的爱。也因此,我们总要     

要多给幼儿人性关爱

现代幼儿教育呼唤人性的回归。这既是家长的需要，也是幼儿的需要，更是现代教育的需要。因为只有在充满人性的教育情景中，人的尊严、价值、自我意识、个性才有可能得到张扬开发。惟其如此，教育也才能在真正意义上培养全面发展的人。     

创新是班级管理的灵魂

什么样的教育方法才受学生欢迎,什么样的手段才会有理想的教育效果?……我相信每天都会有老师追问这个问题,因为在实际工作中,无论怎么睿智的班主任,每天都会遇到层出不穷的新问题。因此,这个追问就像斯芬克斯之谜一样,吸引着我们班主任不断求索。那么,什么样的教育管理手段才有效呢?     

当童话落到纸上的时侯——以童话写作促进学生作文能力的发展

全国著名特级教师张化万说过：“儿童写作就像天使在说话。”然而,现在很多孩子提到作文就犯难,“天使”已被束缚,作文语言苍白空洞,甚或落入俗套。正因为如此．我们教育工作者才需要把幻想、纯净的本质还给孩子,给他们一个自我、美丽、充满爱的审美世界。我想到学生们最喜欢的童话．让他们以童话写作来提升作文能力。因为．童话的写作更像是天使在说话。     

分层教学探讨

人们无不把自身的缺憾转化为对子女的希望，希望他们胜过自己变成完人，实现自己没有实现的理想；人类总是把历史的现实的经验进行总结概括形成理论，无私无怨的传授给下一代，希望他们能开拓空前的文明与进步，完成祖辈父辈未竟的事业。教育是富于浪漫的，是富于浓厚的理想色彩的，也正因为如此，教育才是甜蜜的事业，才是一种充满理想的事业。     

感悟陶行知爱的教育——把爱种进孩子的心房

<正>自古以来,"爱"是一个永恒不变的话题。世界上因为有了爱,才如此丰富多彩,地球才充满了活力。爱包括爱情、友情、亲情、师生情,而师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血缘和亲情、没有私利与目的,然而这种爱却是一种正大的力量。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为"爱人",令人耳目一新,也给我很大的启示。在学前教育阶段,     

改革教学管理制度构建和谐教育

现行学校管理制度存在的问题和弊病,有违教育的公平性、法制性和人文性,不利于和谐教育和社会主义和谐社会的构建,正因为如此,才要建立校本管理的各项制度,全面提高教育教学质量,为和谐教育的构建创造良好的环境。     

走进“春天”

当冬天临走时,把一捧捧充满神奇力量的大雪花遍撒大地的时候,小树苗笑了,因为它带着亮晶晶的银条儿和毛茸茸的雪球儿走进了春天的怀抱。当二十世纪拉上最后的帷幕,把一串串珍珠般的理念迎进新千年的时候,我们欢笑着,因为我们带着崭新的理念和美好的理想走进了教育的春天。新课程告诉我,教育充满了理想。生活和教育共生,当春天为大地播种阳光的时候,也播种了无限的生机与希望;当新课程在为教育更新换代的那一刻,也给教育寄予了更多的成功与收获。教育的理想成就着理想的教育。因为有了理想,我们才给教育播种着快乐,在快乐中收获着幸福,让梦想…     

教育孩子是一门艺术——我的班级管理心得

教育不仅是一门科学,更是一门艺术。教育孩子亦是如此。因为我们手中是五十多个正在成长中的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,他们全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖着我们教师的指引、塑造及培育,才能成为最好的个人和有用的公民。班级就是一个小社会,可以容纳无限的智慧。要让学生对老师心服口服,就要靠教师的智慧。在近三十年的班主任工作中,我有了一些好的经验和做法,现在和大家交流共勉。     

让爱住我家

人间有爱,生活才如此精彩;因为有爱,生命才有奇迹。每天面对一个个活泼可爱的孩子,总觉得孩子是最幸福的,因为孩子身上聚焦了众人的爱。也因此,我们总要在活动中鼓励孩子在享受爱的同时把爱传递给身边的每一个人。可是今天,在班级的重阳节活动中,慧文却毫不掩饰地告诉大家：“我的爷爷奶奶是坏人,我才不理他们!”我从慧文眼睛里看到了恨,对爷爷奶奶的恨。     

用心品尝语文的精彩

<正>美国教育家杜威曾说:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"语文陪伴了一代代人,真实地记录了一个又一个脚印。正因为有了语文,我们的智慧火花才会闪现,我们的创作热情才会激昂。语文在生活中,不断给我们体验,给我们启迪。因此,教师加强阅读方法的指导,提高学生的阅读能力,提高学生的语文素养和审美能力,让语文彰显人文魅力,对学生有着非凡的意义。一、激趣——在情感共鸣中学习语文     

守住自己的教室

如果没有新教育,我会成为一个什么样的老师?我会像今天这样守住自己的教室吗?当然没有答案。但是我知道,因为新教育,"教室"对我来说,才会成为一个充满魔力的词语。教室,这是一个充满魔力的词语。教室是什么?教室是我们     

我们的赞赏,是孩子成长的动力

我们每一位教育者都知道,教育并非单单是知识的传授,更是灵魂的教育,这种教育其实就是人与人心灵的接触,然而在这种接触中,我们做教师的往往会用不同的眼光来看待不同的孩子。德国哲学家莱布尼茨曾说过：＂世界上没有两片完全相同的叶子。＂也正因为如此,生活才会如此丰富多彩。     

因为懂得 所以幸福——围棋文化引领下提高幼儿教师职业幸福感的实践研究

幼儿教育是一项十分复杂的创造性劳动,教师面临的教育对象、内容和情境是变化的、动态的,只有充分发挥创造性,以研究者的姿态投入工作,才能把工作做好。而进行教育研究能给我们带来成就感、充实感,还会使教育工作变得充满挑战性和乐趣。只要我们去进行研究,就会发现每天的太阳都是新的:幼儿的精神面貌是"新"的、教育过程是"新"的、教育机会是"新"的,孩子的反响是"新"的,每天的收获是"新"的。     

爱心是培智教育的基础

著名教育家陶行知先生说:"没有爱就没有教育。"因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才会贴心。培智教育更需爱心,爱心是培智教育的动力;爱心是培智教育的活力;爱心是培智教育的潜力;爱心是培智教育的基础。