试论高校青年教师的培养途径

高校青年教师是高校实施素质教育的生力军.高校师资队伍建设需要各高校加强思想政治教育,帮助高校青年教师树立正确的人生观、世界观、价值观;关心和解决青年教师工作和生活中的实际困难;加强职业道德教育,树立良好的师德风范;引导青年教师提高教学能力、开展科研活动,全面提升青年教师的学历层次;建立优秀青年教师切实可行的长效激励机制:改革高校教师管理体制;倡导青年教师自我培养,并加强各系部对青年教师的培养.     

高校青年教师教育素养探析

教育素养是教师素养的重要组成部分,文章从高校青年教师教育素养的缺失入手,分析了提高高校青年教师教育素养的三个层面：树立教育理念、提升教育智慧、催生教育情意,并提出提高高校青年教师教育素养的策略,以期更好的提高高校教学质量。     

青年教师培养工作的思考与研究

加强高校青年教师培养教育是高校师资队伍建设的重中之重。所以需要加强他们的思想道德教育,树立以人为本的理念,培养青年教师,并努力提高青年教师的教学水平。     

高校青年教师课堂教学能力提高的方法研究

高校青年教师课堂教学能力影响我们教育的可持续发展,教育体制改革背景下,提升高校青年教师课堂教学能力要求:建立和完善青年教师"导师制",完善"传、帮、带"的优良师承传统;建立和完善青年教师辅导员或班主任制度,树立青年教师的教育责任感;构建和完善青年教师课堂能力提升激励机制;加强青年教师自身素养建设,严格要求自己,规范自我行为;探索启发式、探讨式互动教学方法,培育学生学习主体性.     

高校教师岗前培训方法的研究

高校教师岗前培训是高校新教师上岗前必要的重要环节,也是国家保证提高教师整体素质的重要措施,对促进青年教师树立正确的教育思想,了解教师职业特点,掌握教育教学理论及技能具有重要的现实意义。针对岗前培训的基本任务、高校青年教师的特点,抓住高校岗前培训现状及难点问题,立足于改进培训方法的原则,引导青年教师提高教育教学理论及能力。     

论新时期高校青年教师理想信念教育

在社会主义现代化建设的新时期,高校青年教师的价值取向和精神信仰等也出现了一定的问题。因此,高校应积极探索青年教师理想信念方面出现问题的原因,寻求可行有效的理想信念教育实施途径,帮助青年教师走出困惑,引导他们树立起顺应时代要求的理想信念。     

高校青年教师思想政治教育工作新机制的构建

针对高校青年教师新的思想动态,并对存在的问题进行分析,从岗前培训、导师制培养及师德建设等方面探寻新方法,利用信息技术搭建思想政治教育平台框架,并充分发挥“互联网+新媒体”的优势,进一步提高青年教师对思想政治教育的重视度,规范青年教师职业行为,引导青年教师正确树立职业理念,切实做好青年教师培养工作。     

科学发展观视野下的高校青年教师师德建设探讨

科学发展观是全面建设小康社会的指导思想,同时也为新时期高校教师师德建设指明了工作思路。、社会发展教育为先,和谐校园师德最重．本文由青年高校教师师德现状入手,领会科学观的精神实质和内涵,结合当前高校青年教师师德教育的实际．提出了新形势下加强高校青年教师师德教育的新途径：开拓思路．树立师德荣辱观．实现他律与自律相统一：立足长远,做好职业生涯发展指导工作．把师德教育与青年教师职业生涯发展相结合;统筹兼顾,健全教师考评体系与激励机制,营造和谐管理环境．促进高校青年教师队伍师德水平的不断提高。     

试论高校青年教师的价值观

试论高校青年教师的价值观喻湘存在社会主义市场经济条件下,在高等教育领域应该倡导和树立怎样的世界观、人生观和价值观呢？这是当代青年教师,特别是高校青年教师必须严肃对待并认真加以解决的一个时代课题。改革的时代造就了一大批优秀青年教师。他们辛勤耕耘在教育园...     

论教育工会与青年教师思政工作

市场经济条件下的高校青年教师思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象的素质等各方面都发生了很大的变化。教育工会应把握新时期青年教师思想政治工作的时代特征,不断改进教育方式方法,引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观,为振兴教育、培养社会主义事业的建设者和接班人发挥应有的作用。     

高校教育管理者在青年外语教师培养中的责任

青年外语教师培养是高校外语师资队伍建设的重要任务。高校教育管理者不但要做管理者,更要做服务者,从而在青年教师培养方面发挥积极作用。作者提出如下建议:一是通过师德教育帮助青年教师树立教书育人目标,增强教学和科研能力;二是在认真调研的基础上制定合理规划,为青年教师创造业务进修和职称晋升的条件;三是加强沟通,解决实际困难,促进双方的互相理解和配合。     

要闻概览

正八桂我区启动高校青年教师教学业务能力提升计划本刊讯最近,自治区教育厅、广西高等学校师资培训中心联合举办"广西高校青年教师教学业务能力提升计划"启动仪式,自治区教育厅副厅长杨伟嘉出席仪式并讲话,她要求参训学员抓住机遇,做好职业规划,积极参与各项培训活动,不断提升自身教学能力和水平。据悉,该计划主要用来帮助高校新进青年教师树立现代教育思想和理念,掌握先进教学方法和手段,提高青年教师教学基本技能,培养青年教师教学组织、教学评价、教学研     

高校青年教师提高教学水平的实践与思考

青年教师是教育可持续发展的保障,目前关于高校青年教师培养大多侧重对外在培养机制的研究和改进,少有对青年教师成长内在因素进行分析。本文从青年教师自身成长角度出发,对其提高教学水平的内因进行了分析。从树立全新教育理念、大胆尝试新的教学方法、营造良好教学氛围三个方面,对青年教师如何充分发挥自己优势、特长,更快更好地提高教学水平做了实践和探讨。     

对提高高校青年教师思想道德素质的思考

我国的高等教育发展到今天,青年教师正在逐步成为高等教育的生力军。但由于种种原因,在一部分青年教师中,由于政治理论水平低,对高等教育的认识不足,理想信念淡漠,另外受社会上个人主义和拜金主义思想影响,社会责任意识较差,加上不重视师德修养,敬业精神相对薄弱。针对这些问题,各高校应该采取各种措施,努力提高青年教师的思想道德素质,要将思想道德教育与业务培养结合起来,帮助他们树立正确的人生观、世界观、道德观,将师德教育与榜样示范结合起来,树立严谨施教的思想意识,通过营造良好的校园育人环境,帮助青年教师尽快树立良好的思想道德素质,更好地为学校的发展贡献力量。     

关于加强高校意识形态建设的几点思考

意识形态建设作为实现高校健康良好发展的关键,针对高校的受众群体,直面当今高校意识形态建设过程中的问题,提升高校青年教师的理论素养、丰富高校思想教育活动、加强网络监管传播、树立优秀教师学生模范,为加强高校意识形态建设提供有力支撑。     

高校青年教师压力管理探析

根据高校青年教师的需求特点,阐述了高校青年教师压力管理应遵循组织引导、因人而异、程度适当和来源区别等原则;提出了树立高校青年教师压力管理的理念,建立高校青年教师压力管理档案,形成合理的考核评价制度,建立有效的培训培养机制,开通积极的交流沟通渠道等压力管理策略：     

高校青年教师思想政治教育的现状及对策——基于湖南部分高校的调查与分析

青年教师是高校教育教学的主力军和生力军,加强青年教师的思想政治教育,不仅关系到他们自身的健康成长成才,也关系到学校的人才培养与高校的长远发展.通过对湖南部分高校的问卷调查发现,目前高校青年教师的总体思想状况健康向上,其职业情感强烈而积极,高校青年教师的思想政治教育也有效开展.但是,也存在部分青年教师的价值取向偏移、青年教师思想政治素质培养的需求难以满足、青年教师面临诸多压力等问题.为此,必须从健全管理体制、创新教育载体、强化服务职能等方面来进一步改进高校青年教师的思想政治教育.     

略谈工业专科学校青年教师的培养

青年教师是高校师资队伍的后备军,十多年后,学校教学科研的重担将主要落在他们身上,因此,我们必须以高度的战略眼光重视青年教师的培养工作。对青年教师的培养,各科类、各层次的高校都有共性的方面,同时又有个性的方面,本文着重谈谈高等工业专科学校在这方面应抓好的几项工作。一、首先要抓好思想政治品德的培养。学校各级领导要用共产主义思想武装青年教师的头脑,教育其树立热爱教育、热爱学生的职业美德和为四化建设培养人才而奋斗终身的思     

关于新时期加强高校青年教师思想政治教育的探讨

我国高等教育事业的快速发展,使高校青年教师的数量急剧增加。新时期高校青年教师的特点决定了青年教师在师德师风方面存在一些问题。加强高校青年教师师德建设的途径之一就是加强青年教师的思想政治教育。文章着重分析了新时期高校青年教师思想政治教育薄弱所产生的问题及原因,并提出了加强高校青年教师思想政治教育的对策。     

高校青年教师职业道德机制的遵守与失范

高校青年教师在国家、学校及个人因素的影响下,其职业道德机制失范现象严重,表现为功利心较重、学术道德缺失、无团队合作精神、政治觉悟低和法律意识淡薄等。对此,提出从国家方面,完善高校教师职业道德法律法规以增强青年教师法制观念、树立高校青年教师职业道德模范;从学校方面,加强青年教师的政治教育和法律知识、提高教师工作条件和生活待遇、完善教师聘用体系;从青年教师自身,研究好《高等学校教师职业道德规范》并建立良好的师生关系、向优秀同行教师学习的对策。