奇怪的病人

一天早上,医院来了两个奇怪的病人,一个叫"懒听",一个叫"懒做"。 王大夫接待了他们。 "懒听"愁眉苦脸地说:"我每天上课都不听老师讲课。在家里听家人说话,我也是右耳朵听了左耳朵出,左耳朵听了右耳朵出。今天早上我一起床,耳朵就从我     

心中的歌

我把心中的歌,唱给妈妈听,感谢她多年的养育之恩;我把心中的歌,唱给老师听,感谢她多年的教育之恩;我把心中的歌,唱给祖国听,感谢她多年的培育之恩。啊——妈妈听了我的歌,笑容露出了酒窝;啊——老师听了我的歌,夜灯依然闪烁;啊——祖国听了我的歌,前程更加广阔!心中的歌@王文磊$海南省琼海市海南软件职业技术学院!571400     

在歌声中栖居

我有一个渴望——用歌声倾诉我的喜忧,放飞我的情思;可我有一个最深的遗憾——天生跑调,唱不好歌;于是,便有了一个最大的爱好——听歌。小时候,从广播里听。从收音机里听,后来,听录音磁带,听CD,直至听MP3。     

听故事

妈妈 你讲的故事 真好听 嚷 一燕_听着听着 我就变成小鸟了 在故事里飞来飞去 听着听着 我就变成小鹿了广多 在故事里跑来跑去苏 、足雯了薇臀 年 听着听着艺 我就变成小鱼了 在故事里游来游去 妈妈 在你的故事里 我真快活 匀听故事@曹久霖!辽宁省喀左县     

我的歌声很难听吗?

我的歌声很难听吗?为什么只要我的歌声响起,立刻会招来雷鸣般的大骂声?真搞不懂。有人说:“早上听了你的歌,我一天都吃不下饭。”有的说:“只要听了你的歌,我晚上绝对失眠。”不过同学们,千万不要听他们胡言乱语!     

什么是穷?(上)

你问我什么是穷?请听我说。瞧我吧,脏兮兮、臭烘烘的,身上没有“得体”的内衣,嘴里的烂牙在你身边散发着臭味儿。我会告诉你的,你听好了。听的时候不用带着怜悯,你的怜悯对我没用。带着理解来听吧。想象你穿上了我这双肮脏、破旧、不合脚的鞋,然后听我说。     

我的恐龙梦

昨天晚上,我做了一个"恐龙梦",我觉得非常有趣,一清早起来就讲给了妈妈听,妈妈说:"你这个梦可真好,要是改编成电影的话,我一定会去看!"我一听妈妈很喜欢这个梦,我就决定讲给我的朋友们听。     

倾听的耳朵

跟一位学生聊天时,她突然打断我,说:"老师,你听我讲,你听我讲!"我没有丝毫不快,停下来,静静地听她讲述。之后她解释说:"老师,你知道我为什么喜欢跟你聊天吗?因为你愿意听我说。别的老师可能听一分钟后就不耐烦了。"以色列作家奥兹的自传体小说《爱与黑暗的故事》中,有一个我非常喜欢的人物:     

百万富翁Ⅲ(66)

可是她迅速地扫了我和美女基金经理一眼,就飞速的向门外跑去。顿时,我手忙脚乱,赶快拼命的向外去追赶,"你放开我!""忆之,你听我解释,你真的误会我了!""我不听!我不听!我不听……"忆之的高喊声引来了公司门口行人们的异样眼光,我彻底的放弃了劝阻和解释,一切随她去了,我知道,这个时候无论我解释得再多么"圆满",一切恐怕都是徒劳的,因为"人赃俱获"的事实我无法抵赖。     

鼻血也要好好睡觉

晚上,我又流鼻血了。妈妈用一团卫生纸帮我塞住了鼻孔。我不喜欢流鼻血,这让我睡觉很不舒服。不过,让我暗暗高兴的是:今天妈妈居然只帮我擦了擦小脸蛋就让我上床躺下了。妈妈居然忘了让我刷牙!可躺在床上,鼻子堵得难受。妈妈让我侧身躺,温柔地说:“没事儿!妈妈给你讲故事,睡一觉就好啦!”我顿时来了劲头,说:“妈妈,你说是不是我听着听着就困了,鼻血也听着听着就睡着了?”妈妈听了一愣,随后伸出大拇指,笑着搂住我说:“真是个好主意,我们现在就试试!”     

以听带写 听写结合——语文教学中注重“听”的训练的几点做法

当前语文教学中,重视读、写,忽视听、说,尤其忽视“听”的训练的现象相当普遍。这种情况显然是由于割裂了听、说、读、写的整体联系,因而也就不利于学生语文能力的培养。针对这种情况,近一、二年来,我在语文教学中注意“听、说、读、写”一齐抓,尤其注意对学生进行“听”的训练。我采取的做法是“以听带写,听写结合”。实践证明,这种做法简便易行,效果较好。为了搞好“以听带写,听写结合”,我先作了两方面的准备:第一,激发学生“听”的兴趣,使学生爱听、想听。我发现学生较喜欢听语文朗读唱片和课文录音。于是我就     

雪花特快专递

雪花姐姐:你好!我是哈尔滨市双城市实验小学六(4)班的学生。我是班长,可是我这个班长有名无权,在班里只有跟我关系好的人听我的,其他人都不听。您能告诉我怎样能让他们都听我的吗?谢谢您了。     

窗外

我没有喝酒的嗜好。放在家中冰箱里的一听听啤酒是用来招待客人的。我是这个家的主人,但是今晚我却一下子开了两听。我拿着它坐到了窗台上,是那种现代的落地窗。窗台是大理石铺就的,上面嵌了星星点点的碎玻璃。     

由司马光砸缸引出的话题

春节去深圳表弟家作客,刚满5岁的侄子东东要听我讲故事。说了一个《曹冲称象》,他提出还想听。我说:“再听可以,只是我讲一个给你听,你也得讲一个给我听。”他说他不会。我说不会没关系,能把我讲的故事重新讲出来,也算。他同意了,这一回我给东东讲了《司马光砸缸》。他听得很仔细,当场就复述出来了。我高兴地表扬了他,他更来劲了,问     

会唱歌的鸟巢

马箫说,这是我的鸟儿,你哈时候乐意听就哈时候来听。小霞说,我想我爹妈就来听。马箫说,鸟儿过了秋天就往南飞了,会告诉你爹妈你想他们。     

给我一个理由先

亲爱的老妈: 一放假就住在外公这儿,咱俩好久没见面了,你看见熟悉的字迹有没有一丁点儿感动呢?过几天我就要回家了,说不定我会赶在这封信前面见着你呢,不过这8角邮票可不是白花的,我要和你好好聊聊。前几天外公对我听歌不满,我没法对他解释。他不喜欢听可以不听,我爱听是我的事。就算他不让我听,那也要给我一个好一点的理     

吃饭的故事

如果我讲一个吃饭的故事给你听,你喜欢听吗?我知道你不喜欢听,因为如果我是一个小孩,也不喜欢听,谁喜欢听一个讲吃饭的故事?可是我现在特别想讲,所以我想请你听一听。你应当了解,有的时候,一个大人就喜欢讲一些他自己很想讲,可是小孩却不喜欢听的事情给小孩听,而且还希望小孩听得兴致勃勃,很专注,特别感动,从     

干嘛非求自己是个“好孩子”?

一天晚上,我与侄女进行了一次有关“好孩子”的谈话。我:我们这一代人比较听话,听父母的话,听别人的话,听领导的话。你呢? 侄女:说得对我当然要听,说得不对我就拼命不听。我:你怎么判断对与错呢? 侄女:我有自己的一套想法,要看他们跟我的想法是否一致,一致就是对的,不一致就是错的。我:我特想知道,在你心目中什么样的人算是好人,什么样的人算是坏人?     

美术园地

作者自述从小时候发烧打针那天起,便告别了喧嚣的有声世界,听不到笑声、听不到花开的声音、听不到美妙的音乐、听不到……从此痛苦、自卑一直伴随着我,也曾经恨过父母。后来我对绘画发生了浓厚的兴趣,天天拿着画笔画遍了每个角落,父母对我的做法不但没有进行批评和责备,反而给了我不少的     

老课新教 常教常新

《高大的背影》这篇课文,以前我们都是按照课文的顺序来讲解的,边讨论边板书:决定送医院喘得透不过气来。没有一点儿力气。背我去医院背着……拖着……“我慢点儿蹬”。(听)“救人要紧”。(听)我被抱上了车。(感)我到了医院把我抱下车。(感)“看病要紧”。(听)“再拉你们回家”(听)“那好……我走了。”(听)我住了医院高大的背影,站在我眼前。洪亮的声音响在我耳边。(感)(经过顺序) (具体内容) (写作特点)这样的讲解,条理清楚,符合习作例文体