老师和我们在一起

月亮和星星在一起，花儿和露珠在一起，老师和我们在一起，星星儿变得更美露珠的心儿更甜学习的知识更丰富有趣。嘀哩哩，嘀哩哩月亮，星星，花朵，露珠儿，我们生活在祖国美好的校园里。大海和白帆在一起，帆儿徐徐向前奋飞森林和小鸟在一起，小鸟天天报告春的消息老师和我们在一起，成长的小主人努力向上爱学习。嘀哩哩，嘀哩哩，大海，白帆，森林，小鸟儿，我们行进在实现未来理想的队伍里!嘀哩哩，嘀哩哩，老师，老师永远和我们在一起。老师和我们在一起@柯兰~~     

在读和写之间架起一座金桥

阅读和写作是语文教学的核心，二者相辅相成；在阅读中探索写作规律，在写作中培养阅读习惯。然而，在教学和实践中，阅读和写作教学长期处于分隔状态，即使有所结合，也仅偶然为之，没有形成规律，持久实施。笔者在教学中，积极探求阅读和写作之间的本质联系，并在阅读教学和写作教学相结合的具体实施方面做了一些有益的探索，收到了较好的教学效果。     

学习 学习 再学习

人类正在进入２１世纪，人类也正在进入信息化社会，随之而来的是知识经济的时代。在这一时代，科学技术在经济、国防和社会发展中的作用日益重要和突出。国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。对于一个国家是如此，对于一个企业是如此，从统计的规律来讲，对于每一个人也是如此。 列宁在本世纪初要求青年们，学习学习再学习，这句话对今天的青年人仍然很重要。学生在学校的主…     

高校德育工作存在问题分析

近些年来，在各级领导的关系和支持下，在高校德育工作的积极努力和多方配合下，高校的德育工作不断得到加强和改进，向着规范化和科学化迈进。但是，在德育实践中，仍然存在着一些实际问题，长期困扰着我们的思想，束缚着我们的运动。这些问题集中体现在以下几个方面。     

城堡

期待诗歌的春天　 我和你一样，在整个冬天里寂寞地敲打岁月的风霜；我和你一样，在每个深夜里孤独地拨弄心灵的烛光。诗歌，在这个冬天凝成了雪，落得很少，也很悲壮。 校园的天空总是很低很暗，校园的花朵总是被眼睛和心灵忽略。我们走在冬天，衣服很厚，生命很冷。 然而春天总会来。诗歌很快会缀满各种会开花的树，你和我，很快就会聆听到花开的声音，呼吸到花朵的芬芳。 你和我，都已张开了渴望的双眼，在翘首期盼……     

转变观念大胆创新——在新课程背景下对美术教学的一些思考

在推进素质教育的过程中，美术教育在提高和完善人的素质方面有着独特的功能。但传统的美术教学过多地重视绘画方法和技能，过于强调“学科”中心，忽视学生全面发展和学生的主体学习地位，在教学方法上，缺乏激发和引导学生的主动参与，忽视了他们的个性差异和创造才能的培养。这些都消极影响着美术教育功能的充分发挥，为此，须转变旧有的美术教育观念。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课要重视对学生个性和创新精神的培养，采用多种模式，最大限度地开发学生的创造潜能。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，发展综合实践能力，创造性地解决问题。创新教学是素质教育的核心，要让学生适应知识经济时代的发展和竞争，成长为新时代的人才，必须在课堂上大胆地进行创新教学的实践和探索。     

浅论新时代学校文化底色和底蕴的构建

教育高质量发展需要加强新时代的学校文化建设，确定学校的文化底色和底蕴。为此，在学校文化建设过程中，应在时间维度上沟通过去、现在和未来，在空间维度上连接家庭、学校和社会，在内容维度上融合课程、教学和生活，在方法维度上加强融合、聚焦和突破。     

主动适应 深化改革——对改革和发展电大教育的思考

在激烈的国际竞争中，在两个伟大和两个根本转变的实施中，全方位的对内改革和对外开放在不断深入和扩大，这种大趋势为电大教育的改革和发展提供了机遇，拓了思路，为电大教育适应市场经济的发展提供了广阔的领域和前程。电大教育一定要转变观念，突出特色，深化改革，狠抓落实，一定要与经济建设更贴近，贴紧，贴实。     

关于教师教育改革发展的十个观点

经过百年历史的我国教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期。情况在变化，实践在发展，认识在深化。教师教育向何处去?全社会关注着我国教师教育的走向，教师教育战线面临重大课题和严峻挑战。当此之时，审时度势，正确判断，果敢抉择，对于教师教育事业的发展和教育的全局至关重要。为了在教师教育改革发展的总体思路上形成共识，首先需要在认识论和方法论方面进一步强调以下十个观点。     

信息技术与物理教学整合模式的研究

一、信息技术与物理教学整合的实质 物理教学独特的学科特点要求在物理教学中，首先，重视物理现象的描述和分析，在此基础上引出物理原理、定律和公式。其次，强调物理实验，因为学生的实验设计和操作能力是物理教学的基本要求。最后，鼓励学生在大量的物理事实基础上，通过排除干扰项，进行逻辑推理和数学分析，通过探索各种物理问题的本质联系，建立理论体系。但是在现实教学中，一方面，物理现象再现和控制较难。很多物理实验也无法、无条件在课堂中进行演示，特别是由于无关变量的干扰，实验效度大打折扣。另一方面，学生在建构物理理论体系的过程中，保证过程顺利进行的大量物理事实和史料，仅依靠任课教师的独自力量很难做到。要解决这些问题，就必须将信息技术整合到物理课程教学中去，充分发挥信息技术的优势，使物理教学效果最优化。     

析中考 话节能

“能源问题广泛渗透在各门学科中，并和各种产业和日常生活息息相关。”在人类发展的历史中，能源革命促进了人类文明的跃进，但在当代社会中，浪费能源的现象又客观存在。在“能源危机”面前，在积极开发和利用无污染或污染小的新能源的同时，节约能源显得尤为重要。节约能源已经成为关系人类生存和发展的一个重大社会问题，围绕这一主题，     

坚持制度创新 盘活人力资源 大力推进中小学人事制度改革

近年来，在教育部和北京市委、市政府的领导下，我们结合首都实际，在深化中小学内部管理体制改革，进一步建立和完善人才流动的社会化服务体系，协调和促进教师的合理、有序流动方面，进行了大胆的尝试。通过加强机制建设，强化编制管理，优化了教育资源配置，提高了办学效益，初步解决了教师总量超编和结构性缺编的矛盾。一、深化人事制度改革，是教育事业发展的客观要求。长期以来，在高度集中的计划经济体制下，中小学在用人分配上形成了高度集中统一：统分、统管、统包的管理制度。１９８８年６月，在北京市委、市政府领导下，我市中小…     

培养学生作文兴趣的几种做法

作文教学的关键是激发和培养学生作文的兴趣。现就我在教学中激发和培养学生作文兴趣的几种做法，就教于方家和同行。一、作文批语多褒少贬我在批改学生作文时，总是要寻找其“闪光点”，或在构思立意方面，或在布局谋篇方面，或在语言表达方面，或在文面格式方面。只要任何一个方面有优点，就在批语中给予肯定，甚至加大褒扬。至于对作文中存在的缺点、毛病，一般不直截了当地指出来，更不是贬抑，而是用委婉含蓄、满含深情的语言谈出来。这样，学生看到老师的批语后就不会感到气馁和沮丧，而会产生信心和兴趣。如批改高二年级学生李伟业的…     

抓好基础 找准途径 做好保障 扎实做好职代会工作

几年来，我院在党委的领导下，在职工代表和全院职工的的共同努力下，加强民主参与、民主管理和民主监督，紧紧围绕中心，服务大局，认真履行职代会的各项职能，在医院的建设和科学发展中发挥了重要作用。     

案例教学在经济管理和法律等专业中的应用

在经济管理，法律等专业的教学中，经常用到案例教学，它对提高学生的分析问题和解决问题的能力具有重要意义，在案例选择上，要注意经典性，针对性，时效性和对比性，在案例分析过程中，要循序渐进，启发学生深入思考和广泛讨论。     

小学数学总复习建议

为了在小学毕业总复习时能把小学教学知识在学生头脑中形成一个完整的知识体系，从而在实际计算中举一反三，运用自如，达到预期目的，特提出如下几点教学建议。一、面向实际，周密计划在总复习前，教师要根据大纲的要求和教材的内容，结合全体学生掌握知识和技能的实际情况，作～次全面分析。找出学生在基础知识方面存在的缺陷和薄弱环节；区分共性和个性。在此基础上制定周密的、切实可行的复习计划，安排好进度，理出复习措施，逐堂编写复习教案，以增强复习中的针对性和计划性，避免复习的善目性与随意性。值得提醒的是，近年来各种复习…     

改革初中化学课堂教学浅议

随着教育模式的转变，优化课堂教学，高效率利用课堂40分钟尤为重要。下面谈谈我在改革初中化学教学中的一些作法和体会。一、功夫下在备课上要达到高水平的教学，必须在熟悉教材的基础上，根据大纲和教学参考书，进行充分研究和分析，确定课时目标、重点和难点，制定课时教案和师生达标的措施。考虑用什么教具，做什么实验，达到什么要求，解决什么问题；如何帮助学生理解和掌握知识等等。同时，还须“备学生”，即了解有多少学生愿意学，有多少学习好、中、差生，差在什么地方，哪些地方容易失误，可能出现什么问题，怎样解决这些问题等等…     

有效问题例谈

无疑，新课程的教学是以问题为中心的教学，学生在问题中探索和求知，在问题中体验和经历，也在问题中成长。问题的水平和层次折射出教师的教学观念，反映教师备课的深度和广度，制约着课堂教学效益的提高。广大教师在问题的创设上可谓殚尽竭虑，使出浑身解数，以增强问题的活力和魅力。下面结合本人的教学实践，谈点体会。     

对新课程背景下教研工作的思考

建立与新课程相适应的校本教研制度，建立多元开放的教学研究体制，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务，是深化教研工作改革的重点。在此背景下，教研工作面临着新的挑战和机遇，转变工作职能、重建教研方式等问题历史性地摆在了我们的面前。在新课改实验中，我们在思考中实践，在实践中思考，在不断的思考和实践中收获。     

语文课呼唤“绿色阅读”

阅读教学是语文教学的重要任务，是提高语文教学质量的关键环节，是培养学生语文素养和人文素质最有效的途径。因而，教师在进行阅读教学中就不能局限于单纯的传统知识的传授，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在此基础上，不断提高学生的语文素养和人文素质。