化学实验教学的问题及对策

化学是一门以实验为基础的自然科学，可以说化学实验是化学赖以生存并不断发展的基础。从一定意义上说，实验就是化学学科的生命线。化学发展的历史也充分证明：化学科学的任何一项重大的突破，无一例外地是经过化学实验而取得的。正如波义耳所说，没有实验，任何新的东西都不能深知。抓住“以实验为基础”这一基础特征，不仅能使学生加深理解，巩固化学基础知识，更重要的意义在于可以培养学生形成科学的思维方式。掌握科学的研究方法。化学实验不仅是中学化学教学的基础，也是引发学习兴趣，使学生主动获取知识，发展能力，提高科学素质的基本途径。在化学教学中，许多概念、原理、规律的引入都是从实验探究展开并最终由实验加以论证的。     

在高中化学实验课中培养学生的观察能力

化学是一门以实验为基础的学科,化学科学的发展是以实验观察为基础的,许多的化学理论都是通过实验来获得的,可以说实验教学是化学教学的灵魂所在。而熟练的实验操作技能和敏锐的实验观察能力又是实验教学成败的关键所在。因此,在实验教学中注重学生观察能力的培养、培养实践型学生,意义尤为重要。那么,怎样培养和提升学生实验观察能力、培养实践型学生呢?一、把握关键,观察的目的性培养     

加强实验教学 培养学生能力

化学是一门以实验为基础的科学,以实验为基础是化学教学最基本的特征．化学实验不仅是为学生提供感性认识的直观手段,而且是激发学生兴趣,理解和掌握化学知识,培养学生的观察、思维、解决问题等能力的重要途径．戴安邦教授指出：“在化学教学中,强调实验无论如何都不会过分,”可以说,化学实验是化学教学的灵魂．     

浅谈初中化学实验教学的有效性

我国著名无机化学家戴安邦说过,实验室是培养全面化学人才的最好场所。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用是其它教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学研究的课题。     

浅论“做”化学实验的意义

<正>化学是一门以实验为基础的科学,虽然初中化学实验都比较简单,但是教学过程中却有着非常重要的意义。首先化学实验能激发学生学习兴趣;其次化学实验能锻炼学生观察能力;再次化学实验能提高学生探究能力;最后化学实验能培养学生团队合作精神。这些都是帮助学生学好化学的重要能力。为了更好地贯彻新的教育方针,新课标对学生能力培养要求更高,而新课标教学要求化学实验起到不可代替的作用,所以我们必须放弃以前"说"实验、"讲"实验、"听"实验、"背"     

如何创新实验教学

我国著名教育家陶行知说:"手脑双全是创新教育的目的。"化学是一门以实验为基础的学科,所以化学教学应该是以化学实验为基础和核心,以学生的学习实践和主动探索为主要特征的教学。可以说,化学实验是化学创新教育     

演示实验教学功能的探索与实践

化学是一门以实验为基础的科学。化学教学应注重演示实验,通过演示实验教学可以培养学生学习化学的兴趣、提升学生的观察能力、发展学生的思维能力、提高学生的实验操作技能和培养学生运用科学探究的方法解决实际问题的能力。     

浅谈化学实验教学中启发式的运用

化学是一门以实验为基础的自然科学.初中化学尤其要突出以实验为基础.要在重视实验,加强并做好实验的基础上,促使学生主动地学习,并创造条件使他们切实掌握化学学科的基础知识和基本技能,深入理解物质的组成、结构、性质、变化之间的辩证关系.教学实践证明,凡是充分发挥了化学实验的作用,学生掌握的"双基"就比较牢固,灵活运用知识的能力也比较强.因此,可以说"以实验为基础"是初中化学教学的最根本特征.而在九年义务教育初中化学教学大纲中指出:"化学教学要采用启发式,引导学生积极主动地学习,以培养他们独立思考和自学能力."在化学实验教学中,无论选用哪种教学方法,都必须体现启发学生积极思维,发展学生智力和培养学生能力的要求.如果在化学实验的教学中运用了启发式教学,必将得到事半功倍的效果.     

运用化学实验激发学生潜能

1前言中学化学课程标准强调指出:"化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。"实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过     

如何优化化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是进行科学探究的主要方式,是其他教学形式不能代替的教学方式。通过化学实验教学可以激发学生的学习兴趣,引导学生善于思考、勇于质疑,善于运用科学方法探究释疑,培养学生批判性思维习惯和科学探究能力,同时培养和提高学生的学科素养,尤其是在实验探究和创新意识、证据推理和模型认知的培养上有重大的意义。     

提高贫困地区初中化学分组实验开出率浅议

<正>伽利略说:"科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。"众所周知,化学是以实验为基础的科学,实验是化学教学不可或缺的重要组成部分,是全面提高化学教学质量的关键环节,又是培养学生实验能力的唯一途径。它能激发和维持学生学习化学的恒久兴趣,能培养学生分析、解决问题的能力和创新思维,又能促进学生形成实事求是的科学态度和思维方式。而化学分组实验是实现实验教学的有效手段,也只有化学分组实验     

实验在化学教学中的重要作用

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验在化学教学 中占有十分重要的地位。通过化学实验,可以帮助学生形成化 学概念,理解和掌握化学知识,正确地掌握实验的基本方法和 基本技能。化学实验对培养学生的观察、思维、独立操作等能 力,培养理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态 度以及探讨问题的科学方法都有重要的意义。     

加强化学实验教学的做法和体会

化学课程标准指出:"化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法."充分认识实验教学在化学教学中的地位和作     

在化学实验教学中培养和提高学生的科学素养

化学是一门以实验为基础的自然科学。在化学教学中,实验成了培养和提高学生科学素养的一条非常重要而有效的途径,通过化学实验教学可以培养学生浓厚的科学兴趣、实事求是的科学态度、勇于质疑的科学精神、求知的科学方法。     

让“灰色“也灿烂

化学是一门以实验为基础的自然科学：在化学教学中，以实验为基础，巩同化学基础知识．对于培养学生科学的思维方式和学习方法具有重要的意义。     

初中化学实验教学如何培养学生的探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的创新思维能力。随着课程改革的不断深化,化学实验也有了更高的要求,化学实验要注重科学探究,培养学生科学探究等能力。那么,在教学过程中如何加强实验教学,培养学生实验探究能力呢？     

精心设计科学探究活动 培养学生的科学素养

化学是一门以实验为基础的科学,教学过程中精心设计科学探究活动,可以激发学生学习化学的兴趣,可以培养学生的创新精神和实践能力,可以让学生体验科学探究的过程和方法,可以培养学生的科学精神、科学意识、科学的品质和习惯,从而培养学生的科学素养。     

浅谈影响初中化学实验教学成败的因素

<正>《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》指出:"化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。"由此可见,实验教学在化学教学中的重要地位     

怎样开展初中化学实验教学

正化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生通过学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,实验的这种作用是其他教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学研究的重要课题。     

化学教学的灵魂--质疑善思的探究性实验

化学是一门以实验为基础的科学,实验一直是化学研究的手段．也一直是化学教学的重点和亮点,质疑善思的探究性实验更是教好化学课的关键。通过实验观察、实验比较、实验问题、实验合作．可以培养学生的探究性创新思维。