欠发达地区乡镇图书馆建设存在的问题及对策

建设乡镇图书馆是建设“文化大省”和“丽水山区生态特色文化”战略目标的一个重要组成部分 ,是促进我市经济社会全面发展的一项基础性设施 ,是实现“生态立市、绿色兴市”发展战略的重要保障。丽水作为浙江省欠发达地区 ,近年来 ,随着农业产业结构的调整 ,农民对农业科技信息的需求日益增强 ,各级党委政府也逐步认识到了加强乡镇图书馆建设对实现农业农村现代化所起的重要作用。认真贯彻落实《浙江省建设文化大省纲要》和《丽水市山花工程》 ,使乡镇图书馆建设得到了较大的发展。但从总体现状看 ,由于受经济条件等因素制约 ,乡镇图书馆的馆…     

丽水市生态文明建设的SWOT分析与对策

丽水市是全国生态文明建设试点地区和生态文明先行示范区之一,素有中国"生态第一市"的美誉。然而丽水市的生态文明建设也存在环境容纳力小、经济基础薄弱等劣势。为此,利用SWOT方法对丽水市生态文明建设面临的机遇与挑战展开分析,认为丽水市还需要通过进一步优化生态空间、优化产业结构、提高资源综合利用能力、完善环保机制、拓宽投融资渠道、强化生态文明意识等措施来提升生态文明建设水平。     

丽水市文学创作队伍良性发展的瓶颈及对策

从队伍建设、创作阵地、资金保障、创作理念的提升、创作品牌的确立、区域资源的挖掘等方面分析了制约丽水市文学创作队伍良性发展的因素,进而提出了促进丽水市文学创作队伍良性发展的相应建议：加大政府和组织的扶持力度;确立创作人才选拔和培养的机制;优化创作文学精品的环境;挖掘区域资源,培育文化品牌;加强文学评论,扩大创作影响;探索文学创作与文化产业＂共赢＂的模式。     

高校生态文化教育的目标与途径

高校是培养和提高公民生态文化教养的重要阵地。通过高校规范的教育方式、系统的知识学习、和谐的环境熏陶,使青年学生具备建设生态文明所需的生态文化教养,对切实有效推进生态文明建设的实践具有重要意义。高校生态文化教育应以系统传播生态文化知识、培养学生生态文化教养为目标,并针对大学生的学习规律,以案例教学为方法,以实践教学为手段,系统开展生态文化教育。     

大学生生态文明教育探究

当前,严峻的生态问题日益成为制约社会发展影响人类幸福生活的严重障碍,大学生是社会主义事业建设的主力军,对大学生的生态文明教育效果在一定程度上决定着未来能否实现生态家园的美丽梦想。高校应通过加强理论教育、实践教育、塑造校园生态文化、利用新媒体技术文化等途径,提升生态文明教育的实效性。     

城市文化生态与现代城市文化建设

随着我国城市的快速发展,城市文化建设的滞后问题成为制约城市发展的一个重要因素。同时,在我们大力引进国外资金和技术的同时,西方的文化、价值观长驱直入,对我国的文化生态,尤其是城市的文化生态产生了极大的影响。保护我国的文化生态环境,加快城市文化建设成为我国城市和谐发展的一个重要课题。     

论中国特色社会主义文化生态的培育机制

文化生态是文化生产、传播、消费等方面的相互联系、相互依赖、相互制约的复杂关系,包括政治文化生态、经济文化生态、自然文化生态和国际文化生态。它们统一于中国特色社会主义文化建设的全过程中,需要结合当前文化建设方向、特征、要求等来培育。     

浅析大学文化生态及其建设

大学文化是大学的灵魂和根本。大学文化的各因子及其影响因素共同组成一个生态系统。即大学文化生态系统。大学文化生态的平衡制约着大学乃至社会的发展进步．其建设应从当前的现状及其存在的问题着手,遵循文化生态建设的规则,找到建设路径。     

生态文明视域下高校生态教育的思考

生态文明建设需要相应的教育理念及实践的支撑,而生态教育将生态的理念融入教育,增强了教育对社会发展的支持力度和深度。适应生态文明建设的高等教育就需要建立多维的生态教育体系,开展生态教育,为生态文明建设培养合格的生态型人才。目前我国高校的生态教育与世界相比仍有很大差距,诸多因素制约着生态教育的深入开展,需要社会多层面、多维度的协调与合作。     

论生态型大学之构建

构建生态型大学是高等教育可持续发展的必然选择,但管理者"生态管理"理念欠缺、"生态文化"引领功能缺失、对"生态教育"重视不够等已经成为制约构建生态型大学的重要因素。构建生态型大学,要从实施错位发展战略、建设符合生态要求的校园环境、加强大学生生态意识的培养、优化生态学术权力组织等方面着手。     

保护生物多样性,建设地理生态教育实践基地

<正>本文将以福州市为例,探讨城市开发建设中生物的多样性与生态教育科技实践基地的关系,并针对生态教育科技实践基地的建设中存在的问题提出建议,从而提高实践基地的生态景观效应和科技实践效应。旨在通过一系列的努力,拓展城市的区域空间,提升城市的生态文化内涵,彰显福州多彩的生态文化魅力。一、生物多样性和生态教育科技实践的定义生物多样性是描述自然界多样性程度的一个内     

促进丽水市生态效益型经济发展的路径分析

丽水市生态环境质量优良,但经济欠发达.成功创建国家级生态示范区、建设生态市所取得的经济建设和环境保护的丰硕成果证明,丽水市只要坚持科学发展观,走生态效益型经济发展道路,就能实现经济、社会、环境的和谐发展.文章针对丽水要达到与全省同步基本实现现代化、保护好浙江生态屏障两大战略目标,结合丽水的实际,就如何促进生态效益型经济发展进行了探讨.     

论校本教研生态文化建设

校本教研是"以校为本的教学研究",校本教研的核心是培育校本教研生态文化。校本教研生态文化体系是一个有机整体,包括物质文化体系、精神文化体系和制度文化体系。校本教研生态文化建设的途径和方法,不是单向的,而是要通过"自下而上"与"自上而下"的双向结合,相互联系、相互制约,才能发挥校本教研生态文化系统的最大功能。     

论生态环境因素对当代中国发展的影响及其对策

党的"十八大"报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设摆在了同等重要的高度,充分显示了生态环境因素对当代中国发展的深远影响。因此,研究生态环境制约当代中国发展的成因,并在此基础上提出通过提高公众环保意识;健全生态环境保护保障制度;合理创新利用科技等途径,实现生态环境与经济社会的可持续发展。     

班主任在班级文化建设中的偏失与匡正

当前,班主任在班级文化建设中的角色定位没有得到足够的重视,这种忽视容易造成班主任在班级文化建设中理论与实践上存在诸多误区。因此,班主任在班级文化建设中需要做出以下几点努力:正确定位班级文化建设的目标与内容,精心构建班级文化建设中的人际关系,整体把握班级文化建设中的制约因素。     

基于营销理念的保险专业实践教学体系构建研究

实践教学体系的建立,是保险专业建设的重要内容。从营销管理的角度调研分析制约保险专业实践教学工作开展的因素,并针对实践教学制约因素提出改善措施,构建科学合理的实践教学体系,以供高职保险专业建立实践教学体系。     

民族地区传统文化教育融入高校思想政治理论课的思考

生态文化是生态文明建设的灵魂,对生态文明建设起到理论指导和价值引领作用。在高校思想政治理论课中加强民族地区传统生态文化教育,对提高民族地区生态德育实效性、推动民族地区生态文化的传承与创新、提升民族地区传统生态文化共识等都具有重要意义。不同国家不同地区的不同民族有着形态迥异的生态文化,深入挖掘蕴含于神话传说、农耕活动和栖居环境等方面以生态价值观念为准则的民族传统生态文化资源,以生态思维为导向,三项改革联动推进民族地区传统生态文化教育落地生根,五课联动优化理论教学内容建构,开展多维度实践体验活动推动民族地区传统生态文化入脑入心,多层次、多要素的联动机制共同促进高校思想政治理论课加强民族地区传统生态文化教育。     

乐山市新农村文化建设中的问题及建议——乐山市新农村个案透析

农村文化建设是新农村建设的一项重要工程。近年来虽然在理论和实践上取得一定成绩,但也存在不少值得深思问题。其成因是多方面,既有观念、制度的制约,也有经费、队伍建设、村民素质等因素。探索新农村文化建设的思路,要坚持系统的思想。在实践中应从思想观念、机制、财政投入、农村文化建设的内容与形式、城乡文化互动、文化资源共享等方面加强建设,使农村文化建设与农民文化需求和社会发展相适应。     

新农村精神文明及和谐社会建设

在新农村精神文明及和谐社会建设的过程中会受到社会种种因素的制约,影响新农村建设进程.针对其种种制约因素,从法制教育、文化建设、科技知识培训和村级领导班子建设等方面提出了克服制约因素,推进新农村精神文明建设的对策.     

论高校生态文化教育建设

高校承载着人才培养、科学研究、服务社会和文化传承的任务,其生态文化教育显得尤为重要。高等学校通过生态文化教育,最终是要培养具备高素质生态意识的合格人才,使他们形成科学的生态世界观。高校生态文化教育应涵盖大学生学习生活的方方面面,贯穿其整个大学生涯,影响大学生人生观、价值观、世界观的形成。高校生态文化教育应当是一个围绕高校校园环境、生态、文化建设的,具有科学性、全面性和综合性的工程,应贯穿于高校办学定位、顶层设计、制度建设、组织机构设置、学科和专业建设、理论和实践课程建设、校内实践和校外实践环节之中,高校的校园环境及文化建设要为生态文化教育的实施提供有力的保障。