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关于中国高等教育信息化发展状况的调查与分析 总被引:11,自引:1,他引:11
本文以2004年的全国教育信息化调查数据为基础,阐述了国内高校在校园信息化建设方面的发展现状,主要包括校园信息化基础设施、校务管理信息化、信息化资源和师生信息素养培训与培养等方面的信息。根据上述调查数据,研究者对目前高校信息化建设所取得的成绩及存在的一些问题进行了深入分析,并提出一些可供借鉴的建议。 相似文献
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关于中国高等教育信息化发展状况的调查与分析 总被引:10,自引:0,他引:10
本文以2004年的全国教育信息化调查数据为基础,阐述了国内高校在校园信息化建设方面的发展现状,主要包括校园信息化基础设施、校务管理信息化、信息化资源和师生信息素养培训与培养等方面的信息.根据上述调查数据,研究者对目前高校信息化建设所取得的成绩及存在的些问题进行了深入分析,并提出一些可供借鉴的建议. 相似文献
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随着信息技术的发展,网络正在以前所未有的局面全面改变着我们的学习、工作和生活.作为学习重要场所的校园变化尤为明显.为了提高学校的综合实力,各大高校都热衷于信息化建设.信息化建设的核心是信息资源数字化.在经历了几个发展阶段后,校园信息化的最终目标被确定为“数字校园“.…… 相似文献
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写在“数字校园”开栏之际 总被引:2,自引:0,他引:2
程建钢 《中国远程教育(综合版)》2005,(8)
教育信息化已成为各国教育改革与发展的一个重要组成部分;构建数字校园则是实现高校信息化建设的主要内容,是高校信息化研究与实践的重要领域,需要高校、政府、企业及其他相关组织共同参与。一般认为,数字校园是在信息化环境下以现代教育思想和教育技术理论为指导,采用多媒体技术、计算机网络与信息通讯技术等手段,以构建信息化学习生态环境为核心,创建满足信息社会发展要求的高等学校办学新模式的系统工程,其基本内容为实现教学、科研、管理和校园文化生活的数字化,而其目标则为培养适应信息社会发展的创新型人才。考察国内外数字校园发展… 相似文献
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数字化校园已成为我国高校信息化建设的指向和目标,科研成果作为高校的一种重要教育产品,数字化校园信息传播所具有网络化、虚拟化与无限复制性等特点就对科研成果的管理提出了更高的要求。它要求我们重新审视高校科科研成果的地位和本质,并探讨如何以现代信息技术为依托,构建更加明晰的、具有高效技术扩散机制和保护机制的数字化校园科研成果管理体系。 相似文献
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为切实落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和全国教育信息化工作电视电话会议精神,华中师范大学采取多种措施加强信息化建设,重视学校教育信息化规划和顶层设计,以信息化基础设施建设为基础,紧紧围绕人才培养这个核心推进学校的教育信息化,全面启动数字化校园建设,开展教师信息技术能力培训,建设长效的保障机制,学校的教育信息化工作得到了快速发展。该文以华中师范大学为例,对高校教育信息化促进高校发展做一探讨。 相似文献
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关于中国、美国和日本高等教育信息化发展的比较研究:ACCS研究项目介绍 总被引:13,自引:0,他引:13
本文以ACCS项目2002年的调查数据为基础,介绍了近年来中国、美国和日本三国高校在校园信息化建设上所取得的成就及存在的问题。ACCS(Asian Campus Computing Survey)是一个国际性合作研究项目,其主要目的是通过问卷调查的方式,了解亚洲地区各国高校信息化建设的最新动态和信息,相互交流和借鉴各国在高等教育信息化建设方面的成功经验。本文主要包括以下三方面内容:三国高校信息化基础设施建设、教学信息化及目前所存在的一些问题。 相似文献
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本文以大学生网络舆论引导策略为研究对象,通过对当前高校网络舆论引导工作中问题的分析,从校园网络规范体系建设、校园网络信息审查机制建设、校园论坛舆论引导工作建设、校园网络工作机构建设、高校网络突发事件应急处理机制建设、高校网站建设等六个方面构建综合性高校网络舆论引导工作机制。 相似文献
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信息安全是高校信息化建设的根本保证,通过制定高校校园网信息安全策略来保障校园网的数据安全具有现实的紧迫性和重要性。构建以安全意识为核心、以安全技术为支撑、以安全服务为落实、以安全管理为重要手段的安全防范体系是校园信息安全的保障。 相似文献
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高校校园网信息安全策略的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
信息安全是高校信息化建设的根本保证,通过制定高校校园网信息安全策略来保障校园网的数据安全具有现实的紧迫性和重要性。构建以安全意识为核心、以安全技术为支撑、以安全服务为落实、以安全管理为重要手段的安全防范体系是校园信息安全的保障。 相似文献
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高校信息化建设一般需经历四个发展阶段:基础建设阶段、系统集成阶段、应用集成阶段和信息集成阶段。通常把前三个阶段称为数字化校园建设,而“信息集成阶段”是要在应用系统完成学校主要业务的基础上,对收集到的大量数据进行分析挖掘,以参与者(学生和教师)为主线,为其提供人性化的服务,重视用户体验和感受,使得信息化工作的效果最大化,称之为智慧校园建设。数字化校园是智慧校园建设的基础,智慧校园是数字化校园发展的提升。 相似文献
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高等学校教育信息化发展的结果是实现信息化教育,即达到信息技术与教育的高度融合、创新。高校教育信息化试点学校的建设应以创新型人才培养为目标,前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息化基础设施,利用云计算、物联网、虚拟现实、移动学习等先进技术,以智慧学习环境、知识库、教学支持服务体系、优质教育资源共享服务体系等建设为重点构建智慧校园,积极探索信息化环境下的教育教学改革,同时培养一批适应教育信息化需求的师资队伍与专业技术人才。本文主要探讨新形势下高校教育信息化的发展趋势、建设重点和发展策略,与业内同行共同探讨。 相似文献
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高等学校教育信息化发展的结果是实现信息化教育,即达到信息技术与教育的高度融合、创新。高校教育信息化试点学校的建设应以创新型人才培养为目标,前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息化基础设施,利用云计算、物联网、虚拟现实、移动学习等先进技术,以智慧学习环境、知识库、教学支持服务体系、优质教育资源共享服务体系等建设为重点构建智慧校园,积极探索信息化环境下的教育教学改革,同时培养一批适应教育信息化需求的师资队伍与专业技术人才。本文主要探讨新形势下高校教育信息化的发展趋势、建设重点和发展策略,与业内同行共同探讨。 相似文献
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信息化基础设施是信息化建设的基础条件,也是信息化的"命脉".一个单位、一个企业、一个地区到一个国家,只有通过构建一条条畅通无阻的"信息高速公路",才可能实现各种信息化应用.信息化基础设施的建设是高校开展信息化工作的首要任务,没有信息化的基础设施,信息化的各种应用以及为此而建立的信息化保障体系都无从谈起.信息化基础设施的建设主要包含信息化设备配置、校园网建设以及网络与信息安全建设三方面内容.指标体系从这三方面出发,来考察高校的信息化基础设施建设和应用情况. 相似文献