盛夏骊歌：去年六月

每一个六月，都有一场被命名为“毕业”的成长典礼。 每一场毕业，都有一段难忘的骊歌在这个盛夏里传唱。 让我们见证以下四位同学的毕业感怀，因为成长的共鸣，需要我们铭记在心，因为未来的前行，需要我们的一路祝福！看，Enjoy姐将点歌台都搬到这里来啦！     

春华秋实 殊途同归——同课异构《抛物线及其标准方程》听后感

苏霍姆林斯基说过:任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位教师都有他的优点,有别人所不具备的长处,能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己.每一位教师都有独特个性和自己的优势,同课异构     

生死人数

英国一位诗人写过一首诗,其中几行是这样写的:“每分钟都有一个人在死亡,每分钟都有一个人在诞生……”有个数学家读后去信质疑．信上说:“尊敬     

漫威经典 圆男孩儿的英雄梦

每一位小男孩都有一个英雄梦．都希望自己成为骁勇善战的战士．因而不断挑战生活中的高难度。每一位男孩的母亲都有些烦恼．男孩儿天性好动。家里大小家具都得经他百般折腾。培养男孩似乎并不顺当。     

小学教师是我所追求的梦想

每一位老师都有一个梦想。我的梦想,是让所有的孩子在我的陪伴下健康快乐地成长,让他们的成长因为有了我而变得更加灿烂。然而,这却不是我最初的梦想。
　　每一位老师都有一个梦想。我的梦想,是让所有的孩子在我的陪伴下健康快乐地成长,让他们的成长因为有了我而变得更加灿烂。然而,这却不是我最初的梦想。     

有多少爱可以重来

这是一个真实的故事。不是所有的人都如我一样,在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师,但我真的希望每一位老师都有“灵魂工程师”的使命感。     

有多少爱可以重来

这是一个真实的故事.不是所有的人都如我一样,在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师,但我真的希望每一位老师都有"灵魂工程师"的使命感     

天津市和平区建物街小学

全面发展打基础,培养特长育人才天津市和平区建物街小学创办于1962年,到现在已有50年的历史。学校确立了"让每一个学生都有进步,让每一位教师都有发展"的办学理念     

母爱深深

天下最伟大的爱,是发自母亲内心的爱。母亲的心是纯洁的,是至高无上的。世界上的每一位母亲,都有一颗最真诚善良的心。 今天,我们学习了《荔枝》这一课,它主要讲的是一位母亲喜欢吃荔枝而又舍不得吃,总把大个的荔枝给她的孩子和孙子吃。通过对荔枝的描写,衬托出了母爱是多么的深,多么的厚啊！     

婚礼上流泪的父亲们

近来，接连参加了五位朋友孩子的婚礼，惊讶地发现，每一个婚礼上，都有一位默默流泪（或眼含热泪）的父亲，确切地说，是新娘的父亲。     

教学机智——教育智慧的意蕴（上）

我们常常感叹，生活在优秀教师爱的阳光和高超教育艺术之中的孩子们是多么幸福，他们的家长也是这样。然而，并不是每一个孩子、每一个家庭都有这样的“福气”。可见，孩子们从一开始进入教育机构，这教育就是不公平的。这可不是我们教育所要追求的。“让更多的孩子接受更好的教育”，这其中的关键人物就是老师啊！每一个孩子都需要他们的老师是“教育家”！为什么“有人可能学了所有课程开发方法和所有教学技术却仍然是一个抽劣的教师？”“关于思考的教师是怎样做的呢？”“一个优秀的教育家是如何造就的呢？”请您来读这本书吧！     

让课堂充满艺术之美

<正> 1 民主平等。让师生关系洋溢着和谐之美1.1 赏识学生,帮助学生扬起自信的风帆赏识教育是教师的金钥匙。美国心理学家威普‘詹姆斯说过:"人生最深刻的原则就是希望得到别人的赏识"。每一位学生都有成功的愿望,都有成功的潜能,只要辅以适当的教育,每一位学生都有成功的可能。赏识教育是承认差异、允许失败的教育;是使孩子舒展心灵、尽放潜能的教育。赏识对学生来说是灿烂的阳光、清新的空气、怡人的甘露。教师一个欣     

有多少爱可以重来

这是一个真实的故事。不是所有的人都如我一样．在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师，但我真的希望每一位老师都有“灵魂工程师”的使命感。     

立足教学主体，充分调动学生学习数学的积极性——由百米赛跑想到的

百米赛跑中,所有选手都能尽自己最大的能力去跑,究其原因,主要有以下三点：①所有选手都是自愿来参加赛跑的;②每一位选手都站在同一起跑线上,对他们都是公平的;③每一个选手都有一个明确的目的：夺奖牌。     

社会课堂 精彩无限

特殊教育学校的课程越来越注重体现功能性,旨在为孩子的生活服务,社会实践课程应运而生。"要么走路,要么读书,身体灵魂,必须上路。"每一位学生都有享受优质教育的权利,每一位学生都有开阔视野,融入社会的需求。于是,我想到了要让孩子走出校园,感受外面世界的精彩。     

我们走在大路上——追寻基层教师信息时代的印迹

每一位教师都有一个美丽的教育梦想,像一抹绿色,带给人希望;像一滴水珠,折射出七彩光芒。一路走来,是阳光大道,还是曲折坎坷?是幸福,还是苦涩?站在时代新的起点上,他们在教育信息化的浪潮中,忙碌每一天,充实每一天,快乐每一天,收获每一天,为着心中的那份教育理想     

打着灯笼寻找学生的闪光点

从教十几年来,教了一茬又一茬学生。每接手一届学生,我要做的第一件事就是深入了解每一个学生的基本情况,包括学生的性格、身体状况、家庭情况、学习基础及学习态度,以便在以后的教育教学工作中有针对性地开展工作。其实,每位学生身上都有值得肯定的地方,正如一位优秀教师所说：打着灯笼找学生的优点,用显微镜寻找学生的“闪光点”。我在平时的教学活动中,注意扬长避短,以强扶弱,用优克劣,尽量让每个学生都有露脸、扬眉的机会,即使对那些个性特长不明显的同学,也要尽可能创造条件让其有展示的机会。学生享受到了些许成功的喜悦,我也欣赏到了他们所取得的哪怕是微小进步,如同家长教小孩学说话、学走路一样,从来都是不计较孩子的失误,而总是充满激情地给予赏识：真棒！说得真好！再走一步！     

真理需要坚持

一天,在课堂上,哲学 家苏格拉底拿出一个苹果, 站在讲台前说:“请大家闻闻 空气中的味道！” 一位学生举起手回答: “我闻到了,是苹果的香 味！”苏格拉底走下讲台,举 着苹果慢慢地从每一个学生 的面前走过,并叮嘱道:“大     

品“和谐”之味——打造中学政治高效课堂的真谛

有位教育家说过:"每一个学生都有成功的愿望,每一个学生都有成功的潜能.尊重学生的差异,赏识学生的成功,教育的目的就是让每一个学生都抬起头来走路."如果说"让每一个学生走向成功"是我们每位教师的终极目标,那"让每一个学生抬起头来走路"可以被看作是靠近学生"最近发展区"的可操作的阶段性目标.为实现这样的目标,中学政治教师首先要从自身的课堂抓起.要打造中学政治课的和谐课堂,需要注意以下要素.     

爱国主义与历史使命

爱国主义与历史使命北京五中石镜寰中国，在每一位炎黄子孙的心中，都是一个神圣的词汇；祖国，在每一位中华儿女的心中，都是一个亲切的词汇。热爱祖国，是中华民族的生命之源、情感归宿和奋斗动力！翻开中华民族几千年的文明史，我们的民族历经无数内忧外患。是什么力量...