共查询到20条相似文献,搜索用时 110 毫秒
1.
针对过去物理专业学生人文素养不高的状况,在科学教育和人文教育相融合是当今社会发展对学校教育的必然要求的大趋势下,本文论证了物理教育和人文教育相融合的可行性,进而给出人文素养在物理教育中的培养方法。 相似文献
2.
3.
4.
5.
实现人文教育与医学专业教育的融合,是新世纪医学教育改革与发展的必然要求,应努力构建较全面、较科学的现代人文素养教育体系模式。 相似文献
6.
7.
大学生是社会主义现代化建设的重要的人才。大学生科学素养和人文素养不协调发展和高校思想政治教育所采用方法的现状,以及这种现状所导致大学生两种素养日益不协调发展,决定了要把大学生培养成全面发展的人才,必须运用融合科学方法与人文方法的思想政治教育方法。 相似文献
8.
本文分析了提高工科类院校大学生的人文素养教育的重要性,人文素养教育是注重传授知识、提高人文素养的综合性教育,是育人体系中不可缺少的一部分。随着经济的发展,在严峻的就业形势下,市场对人才的需求已经发生了改变,由过去的单一性技术人才转变成为综合性的人才,要求大学生应当具备职业技能与良好的人文素质,对工科类院校大学生的教育要优化内外,发挥人文教育的积极作用。 相似文献
9.
10.
11.
科学精神与人文精神相结合,融入人文关怀,是高等学校培养全面发展的人的目标。本文从教育理念、人文素养、责任感培养、教育方法四个方面阐述了对大学生融入人文关怀的构想。 相似文献
12.
13.
为了提高小学语文教育中学生人文素养培养的成效,本文就在简要阐述了在小学语文教育中培养学生人文素养的重要性的基础上,分析了目前小学语文教育中学生人文素养的培养所遇到的两点问题,即:当前小学语文课堂教学的理念和教学的方法有待提升;任课教师自身的人文素养水平有待提升,并在此基础之上,结合小学语文教学的特点和小学生的实际情况,提出了重视教材中的人文挖掘,寓教于情;强化学生的自我提升意识,加强人文指导;提高教师的人文素养,发挥示范作用三点教学策略。 相似文献
14.
在国家新的人才战略视域下,高职教育教学工作的开展有了更多的内容和更丰富的形式。为了落实人才战略,为国家、社会培养更具专业水平和职业能力的人才,产教融合理念应运而生。现如今,产教融合逐渐发展成为提高高职教育教学质量的主要途径。产教融合教学能够切实提高学生的基础素质和专业素养,为实现技术创新、促进国家产业链结构转型、确保行业产业升级提供必要的条件。基于此种情况,高职教育教学改革被提上日程。高职院校教学改革成为现阶段高职院校践行人才培养战略、实现院校现代化建设的前提和基础。该文就产教融合背景下高职院校教学模式改革的具体措施与教育创新的具体思路展开研究,旨在更好地建设我国的教育事业。 相似文献
15.
为了提高小学语文教育中学生人文素养培养的成效,本文就在简要阐述了在小学语文教育中培养学生人文素养的重要性的基础上,分析了目前小学语文教育中学生人文素养的培养所遇到的两点问题,即:当前小学语文课堂教学的理念和教学的方法有待提升;任课教师自身的人文素养水平有待提升,并在此基础之上,结合小学语文教学的特点和小学生的实际情况,提出了重视教材中的人文挖掘,寓教于情;强化学生的自我提升意识,加强人文指导;提高教师的人文素养,发挥示范作用三点教学策略。 相似文献
16.
素质教育理念指导下,高职体育教学以提高学生综合素质作为教学目标,特别是注重学生人文素养的培养。然而,传统模式下,高职体育教学一味地重视体育基础知识和运动技能的传授,忽视了人文教育,直接影响了学生综合素质的有效提高。基于此,本研究作者结合自身多年教学经验,针对如何将人文教育渗透到高职体育教学中提出了几点拙见,仅供参考。 相似文献
17.
18.
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及实地考察法等方法,从人文素养的内涵入手,分析人文素养培养对发展学校教育的作用,针对江苏省体育教育专业学生人文素质欠缺现状,探讨"互联网+"背景下,有效利用互联网资源平台来提升体育教育专业学生人文素养的路径:(1)重视和加强人文素质教育,构建合理的课程体系;(2)提升学生对人文素质教育的"文化自觉",培养其自主学习能力;(3)教师应加强人文素养,采取适应网络发展的教学模式;(4)加强人文学科的网络资源、教学平台建设,形成合理的考核机制等,实现线上培训和移动学习的有机整合,营造利于体育教育专业学生人文素养提升的氛围,进一步提高体育教育学生专业素养。 相似文献
19.
20.
线上教学将成为高校实施人才培养的重要手段之一,提高线上教学质量是每位教师都需要认真思考的问题。作为一种更关注参与式学习的教学模型,BOPPPS教学模式倡导的以学生为中心的教学理念,能够活跃课堂气氛,调动学生学习的主观能动性,促进师生互动及生生互动,培养学生的团队意识和自信心。因此,BOPPPS模式在线上教学中具有良好的应用前景。本文以“传感与检测技术”课程为例,开展了BOPPPS模式下线上教学的实践,通过课中反馈进而实时调整教学方法及教学进度,取得了较好的教学效果。以此为基础,将这种教学模式深度融合到线上教学中,全面培养学生的知识技能和人文素养,对提升线上教学水平具有重要意义。 相似文献