在初中数学教学中实施探究性教学的思考

创新教育是数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育,培养学生刨新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。本文在探讨初中数学探究性教学内涵的基础上,提出了笔者对初中数学教学实施探究性教学的几点思考,并对实施探究性教学的创新设计提出了自己的看法。     

小学数学教学生活化的路径分析

如今,素质教育越来越受到政府、学校和家长的重视,逐渐成为教育的主要理念,如何对学生进行素质教育成为近年来理论界和教育界研究的主题。随着关于教育本质的探讨不断增多,数学教学生活化的观点逐渐赢得更多的支持,让学生从生活中体验数学的价值、提高数学应用能力成为新兴的教学理念,它能够帮助学生以格物致知的基本方法提高数学应用能力。本文就如何进行小学数学教学生活化进行了路径分析,以期能够对教学实践的提高有所助益。     

在初中数学教学中实施探究性教学的思考

创新教育是数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。本文在探讨初中数学探究性教学内涵的基础上,提出了笔者对初中数学教学实施探究性教学的几点思考,并对实施探究性教学的创新设计提出了自己的看法。     

新课程改革下的初中数学教学的新建议

改革开放以来,我国取得显著的经济建设的成就,深化改革已经成为了我们国家的坚持的一个基本点,我国对于教育事业的发展越来越重视,为了更好的促进我们素质教育的发展,我们在新课改的契机下对于我们的数学教学方法进行促进性的改革。在新课改的背景下,我们的初中数学教学的过程中不能单单的去让学生死记硬背那些数学知识,并且单纯的应付考试,我们应当改变教学方法与教学理念,让我们的学生乐于去学习数学,增强对于数学学习的兴趣。本文探析了新课改的背景下在我们的初中数学教学过程中的一些方法。     

学生创新思维和创新能力在初中数学教学中的培养分析

在现在的教育当中开始对素质教育进行逐步的重视。而素质教育的核心就是创新能力以及创新思维的能力,这两个要点也是有关于素质教育的关键和核心。学生在初中数学学习阶段中最主要面临的问题就是如何更好的在初中数学教学中贯彻好素质教育的问题。本文就是通过学生创新思维和创新能力在初中数学教学中的培养进行有效的分析,并且针对初中数学中学生创新思维以及创新能力的培养进行阐述。充分展示了培养中学生创新能力的重要性。     

浅谈提高初中数学教学有效性的策略

随着我国教育体制改革的逐步深入,素质教育成为教学活动追求的目标,改变传统的、依靠时间堆积的教学方式势在必行。在全面素质教育的指导下,要想在有限的时间内实现高质量教学,提高教学有效性成为唯一途径。本文立足素质教育环境下学生全面发展的需求实际,对提高初中数学教学有效性的策略进行检验分析。     

合作学习在初中数学教学中的应用研究

随着时代的不断进步,社会的快速发展,我国人们的物质生活水平越来越高。当今世界日新月异,要想能够适应当代社会的快速发展,跟上时代的潮流,教育教学已经成为关键。随着我国教育改革的不断深入,初中数学教学不管是从教学内容还是从教学方法上面都与以往的教学模式发生了非常大的改变,教师不再是单单的只教简单的基础知识与方法,更加的侧重于培养学生的自主分析与创新等能力。新课改的提出,为我们提供了一种全新的教育理念,同时也对如今的初中数学教学方法提出了更加明确、更为严苛的要求,真正实现初中数学的有效教学。本文就初中数学教学中合作学习的重要性进行了简要分析并且对加强初中数学教学中合作学习的运用提出了相应的措施。     

初中数学教学改革方向——发挥学生主体地位

随着新时期教育事业的不断发展,初中阶段数学教学面临必要的改革,既由传统的"教师主导学生"模式改变为现代教育理念提倡的"学生为学习主体"教育方针。这种教学改革有利于改变初中学生在数学教育中的被动局面,帮助他们掌握学习的主动性,进而提高数学成绩;从远期效益分析,有助于学生思维逻辑能力的培养,使其能够主动性地化用数学方法解决生活中的难题。可见,发挥学生在数学教学的主动性在当前初中教学事业中有明显的现实意义。     

互动教学模式应用于初中数学教学的探索

随着素质教育的不断推进,互动教学模式在初中数学教学中的应用已经取得一定成果,很好地提高了初中数学教学质量,增强学生的数学学习兴趣,对于促进初中学生综合素质能力全面发展发挥着重要作用。本文就互动教学模式进行概述,提出互动教学模式应用于初中数学教学的策略,以推动初中数学教学不断创新。     

高中数学教学与素质教育理念研究

现如今,教育教学改革不断深入推进,传统的教学方式已经无法适应社会发展的新局面,不能与学生对教学的要求相契合。数学一直以来都是学习学习的必须课程,是教学的难点与重点,相较于初中数学知识,高中数学对学生的能力和逻辑水平具有更高的要求。据调查显示,学生在学习过程中感到最头疼的学科就是数学,它不仅需要掌握大量的公式,还要将这些内容分类记忆,能够在实际做题中加以利用。随着新课程改革的不断推进,素质教育理念深入人心,高中数学教学也走出了一条新的教学道路。但是受到应试教育和传统教学思想的束缚,再加上升学压力的影响,使得高中数学教学还较为保守,素质理念没有融入其中。针对这样的现象,我国高中数学教学必须坚持革新,突出素质教育的作用和意义,从而培养出德智体美劳全面发展的好学生。     

分层教学法在初中数学教学中的运用

随着素质教育的逐渐深入,学生的主体性凸显得更加清晰,教育领域越来越重视此方面的教学理念。教育理念的转变,对教学的思想和中心也产生了影响,更加强调学生的个体差异性,强调不同水平层次学生的共同发展。这对传统教学提出了较大的挑战,需要创新教学方法,用更加全面的教育观念来展开素质教育。分层教学方法应运而生,为达到个性差异的教学目的提供了教学途径。本文笔者以初中数学为教学内容,浅谈分层教学法的应用。     

初中数学教师课堂有效教学行为研究

在初中数学教学中,必须对基础知识与技能的掌握进行强调,同时培养学生们的创新思维与能力。在新课标的背景下,初中数学教学课堂有效教学的实现已经成为教师们重视的热点。本文主要对初中数学的教学理念与必要性进行了相关阐述,并且对其教学课堂的有效策略进行了相关探讨。     

浅析初中数学教学中的问题及学生创新能力的培养

创新是一个民族不断进步的灵魂,是一个国家不断向前发展的动力。素质教育即是创新型教育,是创新教学与创新学习的有机结合体。初中数学教育处于小学数学与高中数学的衔接点,如何在实际的教学过程中培养学生的创新能力,不仅是对学生以往能力的一种深化,更是对学生今后学习能力的一种拓展。因此,笔者以初中数学教育的实际情况为出发点,并结合自身多年教学经验,以课改的新内容为基准,试对如何培养学生的创新能力做初步的探索。     

新课改背景下初中政治教学的有效性研究

《新课程标准》关注的是每一位学生综合能力的发展,对于初中政治的要求也不例外。它将素质教育提升到了一个新的阶段,学生逐渐成为教学活动中的主体。如何在《新课程标准》的模式下提高初中政治教学的有效性,是所有政治老师追求的共同目标,也是符合现代政治教育的重要理念。     

高职院校开展数学建模活动意义

近年来,随着我国社会主义市场经济的不断发展,素质教育的不断深化与改革,高职院校改变传统的教育教学理念,将"培养高素质、高技能的应用型人才"作为当下教育的培养目标,通过开展数学建模活动,以期培养学生的数学应用意识,从而提升他们解决问题的能力。数学建模活动的开展对于我国素质教育教学具有重要意义,因此政府机构与教育部门从课程与竞赛、数学建模与专业建设、数学建模与校园生活三方面出发,争取实现教育改革目标。本文主要概述了数学建模,阐述了其本身意义与分层教学的意义,研究当前我国数学建模现状,综述其设计,为后期数学建模活动的开展奠定了良好的基础。     

高效初中数学课堂中生本理念的运用

新课程标准实施以来,应试教育便渐渐退出了初中数学教学的舞台,为了能够满足新形势下初中数学大纲要求,满足当前学生的学习需求,生本理念被应用于初中数学课堂。在初中数学课堂教学中高效的运用生本理念,需要教师对学生的数学能力进行准确把握,以学生当前的数学能力为基础,对其进行数学教学策略的制定,同时,还要利用辅助工具实施课堂教学,这样既能够让学生对教学重点和难点准确把握,而且,也有利于学生自主学习,使初中生数学学习效率大幅度提升。     

数学教学中如何培养学生的数学思维能力

在素质教育越来越普及的今天,数学作为素质教育的一个重要的组成部分,在初中教育体系中占据着不可替代的作用.数学思维能力是学生数学素质的集中体现.因此,初中数学教师必须注重在教学过程中对学生数学思维能力的培养.关于如何培养学生的数学思维能力,笔者在此从初中数学教师首先要准确把握学生数学思维能力培养的突破口;初中数学教师要学会调动学生的思维;初中数学教师要教会学生思维的方法;初中数学教师要努力培养学生良好的思维品质四个方面进行了详尽的阐述.     

职业中专学生数学思考

在我国社会经济高速发展的时代背景下,推行素质教育、发展创新教育以及倡导终身教育等理念,已成为整个社会达成的共识。而开展职业教育的目的不仅是要让中专学生掌握一定的专业技能,同时还要确保他们具备实践以及解决问题的能力。然而当前很多职业中专院校过于注重培养学生的实践技能,而忽视了学习数学的重要性。所以,为进一步提升职业中专数学教学效率,应该从职业中专数学教学的现状入手,通过分析研究来提出有建设性的建议以及意见。     

如何上好初中音乐课之我见

在传统的教学观念中,初中音乐课的重要性受到严重忽视,无论是学校领导和教师,还是家长和学生都将文化课看作是初中阶段学习的关键所在。随着新课改的不断推行,新的教育理念开始渗入大中小各个学校。学校不再被视为单纯的传授文化的场所,而是变成了如何培养学生品质和素质,开展素质教育的关键所在。初中音乐课堂开始逐渐被重视起来,成为初中阶段开展素质教育的重要一环。如何上好初中音乐课、如何发挥初中音乐课于素质教育的重要作用,成为了当前教育工作者关注的焦点。本文在对当前我国初中音乐课堂存在的一些问题进行分析的基础之上,提出几条提高初中音乐课堂授课效率的建议。     

浅谈初中数学素质教育

我国新一轮课改正大力推进,在新课改下初中数学教育应按照国家颁布的《数学课程标准》实施,突破传统教法,树立全新理念,实施素质教育。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数育教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教育改革的中心议题,是一项极为迫切的任务。现在就中学教数学中实施素质教育的问题谈几点认识。