谈《三国演义》人物出场描写艺术

罗贯中的小说《三国演义》十分重视人物出场的描写艺术,书中人物“亮相”方式虽然各异,但都给人留下鲜明的印象,使读者了解其主要性格特征。为了达到这一目的,他采用了     

未见其人，先闻其声——浅析《琵琶行》、《林黛玉进贾府》、《故乡》主要人物的出场描写

文学作品中主要人物的出场描写对人物形象的塑造至关重要．也颇为读者所关注。成功的出场描写．不仅能推动情节的发展,塑造完美的人物形象。而且能给读者鲜明的印象,引起浓厚的阅读兴趣。《琵琶行》、《林黛玉进贾府》、《故乡》是高中语文教材中的传统名篇。这三篇作品都运用了“未见其人。先闻其声”的描写手法,分别对琵琶女、王熙风、杨二嫂等主要人物的出场进行了成功描写。使人物一出场亮相,就展现出各自鲜明的性格。抓住了读者的心弦,收到了“先声夺人”的艺术效果。     

用一两件事写一个人——六年制小学语文课本第六册基础训练6

作文指导重点指导:首先要选好人。同学们在学校、家庭、社会生活中,接触过很多人,但并不是每一个人都给你留下了深刻的印象。要仔细地想一想,从给你留下深刻印象的人当中,通过比较选出一个印象最深的人来写。你所写的人会给你留下最深刻的印象,一定是有原因的,因此要再仔细考虑一下,原因是什么。这原因就是你要写的事了。难点点化:人物的特点必须通过典型的事例表现出来。但是仅仅有典型事例,而没有对人物进行具体描写,人物的特点还是表现不出来的。因此,在写事的过程中,要通过人物的语言、动作、神态、心理活动来表现人物的性格特点。失误提醒:1.选人时不要只局限于身边的人,“只见过一面”的人也可以考虑进去。2.这篇习作     

老师读《通鉴》——历史人物的出场

历史课堂就像是一座舞台,老师第一次讲到某位历史人物,先要向台下的观众（学生）做简要的介绍,这就是人物的出场。在舞台上,重要角色的出场,都经过一番设计,摆出某种架势或姿态,就是所谓的“亮相”,目的将这位人物的特色显现一下,给观众一个最初的印象,以便于观众很快掌握剧情的开展,能够迅速沉浸于它所呈现的气氛之中。     

侧面描写的魅力

侧面描写是一种表现力十分丰富的艺术手法,在特定的语境中可以取得意想不到的艺术效果。下面从几个方面谈谈侧面描写的艺术魅力。首先,侧面描写对表现人物、揭示主题起着重要的作用。第一,生动地表现人物的神态,给读者留下丰富的想象空间。《陌上桑》中尽情地展露老者、少年见到罗敷时忘形的模样,用的就是这种“笔法”。第二,传神地刻画人物的性格特征,给读者留下深刻的印象。例如,《红楼梦》第三十二回里有这么一段,说贾雨村来访,史湘云劝宝玉去见见这一官场上的客人,袭人说:“云姑娘快别说这话,上回也是宝姑娘说过一回,他也不管人脸上过的…     

范进“痰迷心窍“的病理报告与时代悲剧

范进是《儒林外史》中一个重要的人物 ,也是作者着意刻划的被科举制度折磨得如痴如狂、迂腐可怜的艺术典型形象。尤其是他中举“痰迷心窍”而发疯的闹剧 ,更是给人留下难忘的印象。从祖国传统中医理论的角度分析范进中举发疯的病理机制 ,作者如此描写是符合现实生活的艺术真实。范进的悲剧是时代的悲剧 ,它从另一个侧面揭示了作品深刻的主题。     

我印象最深的一个人——九义小语第十册《基础训练4》作文

一、、教学目的１写一个印象最深的人,通过具体事例写出这个人为什么会给人留下深刻的印象。２作文有中心,有条理,语句通顺连贯,字数在４００字以上。３．深化学习有关人物优质品质的教育。二、教学重点写出他（她）为什么会给人留下深刻的印象。三、教学准备１?..     

关于“豆腐西施”杨二嫂

鲁迅在《故乡》中塑造了一个“豆腐西施”杨二嫂，对这个人物鲁迅虽然着墨不多，却给读留下了极深刻的印象，特别是“细脚伶仃的圆规”的比喻。真使人过目难忘。     

“忽悠”的力量

《卖拐》这个小品大家一定非常熟悉,“大忽悠”这一人物给观众留下了深刻的印象,我也被他的“忽悠术”深深地“折服”,每每看过之后,我就想:我能不能也学学“大忽悠”的招术,做一个会“忽悠”的班主任,把我的学生都     

人物的描写与刻画

写人,要写活生生的人,因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉,个性鲜明,栩栩如生,能给人留下深刻的印象,进行人物描写时就必须注意以下几个方面:一是选择人物。写人应该写自己熟悉、了解的人物,这样才有话可说,写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过“事”来     

人物外貌描写要做到四个"符合"

外貌描写也叫肖像描写，是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一。精彩的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画出人物的性格，那么怎样描写人物的外貌呢?笔者认为．人物的外貌描写应当做到四个“符合”。     

写人类记叙文写作指导

写人贵在把人物写“活”,给读者留下深刻的印象。做到这一点,关键是要塑造有个性化的人物,彻底避免千人一面,要从生动的真实出发,熟练的运用多种多样的刻画人物的方法。     

话说“凤辣子”的“辣”——评《林黛玉进贾府》中的王熙凤

王熙凤是贾府中杀伐决断，威重令行的铁腕人物。曹雪芹在王熙凤的塑造上，是不遗余力的，仅在这第一次出场中，就给读者留下了很深刻的印象———“辣”。声音“辣”：“‘我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’”此人乃是贾母所言的“泼皮破落户儿”“凤辣子”王熙凤。她的出场真可谓是未见其人，先闻其声，大有先声夺人之势。在贾府中敢如此放肆的也只有王熙凤一人，其“辣”可见一斑。体态容貌“辣”：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面…     

高考作文结尾艺术十谈

靓丽精彩的结尾可以使文章熠熠生辉,收到“回眸一笑百媚生”的艺术效果,给人留下美好而深刻的印象。一个好的结尾,无疑是一篇文章的“亮点”,同时也是赢得阅卷老师青睐的重要“法宝”。下面就以2005年高考佳作为例,从语言、内容、句式、结构等方面简单罗列十种令考场作文结尾出     

“印象最深的一个人”简快导写

六年的小学生活多么难忘，许多人给我们留下了深刻的印象。请你选择一位给你印象最深的人作为写作对象，写一篇记人的文章，题目可以用“难忘的……”，也可以根据人物的特点自定题目。要注意尽量把人物写活，要紧扣“难忘”选材。什么叫难忘？就是时间过去了很久而内心依然清晰记得。所以，不能选择近期熟悉了解的人物及事件，所选的人物及事件越早就越能体现难忘。     

巧解“衬托”

美术课上,同学们用白纸细心剪出了一幅画,如果把这幅作品就这样拿在手里,别人似乎看不出什么名堂,可是当你在反面用色纸一“衬”,精美的图案就非常清晰地被“托”了出来。小学语文课文中也常常用到这种方法,我们习惯地叫它“衬托”。因为用了它,所描写的景物、人物、动物的特点就显得更加鲜明,给人留下的印象就更加深刻。     

《写出人物的个性》备课笔记

一、介绍写出人物的个性是新编高中语文教材第二册写作部分第一单元的内容,也是高中阶段写作部分的重要内容。文学作品都有对人物的刻画,要使人物形象生动逼真,给人留下深刻的印象,就必须塑造出人物的个性。鉴此,拟定教学目标和重点难点如下:     

浅谈荷花淀人物塑造的模糊性和朦胧美

孙犁先生的代表作荷花淀可谓战争小说的一曲纯美绝唱。小说中那一片充满生机、充满活力，象征着人民美好追求美好愿望的荷花淀给读者留下了深刻的印象。纯美的画面，散发着阵阵幽香的荷花叶是画面的主体，人物仿佛只是融人荷花荷叶的精魂，这也许正是荷花淀真正的艺术魅力所在。不过，小说中人物一经孙犁先生的生花妙笔点染，虽寥寥几笔勾勒，但个性鲜明，栩栩如生，给读者留下了极为深刻的印象。     

写出人物的个性

人物的个性特征,指的是一个人的思想、品质、行为习惯方面的特征。人的思想感情、性格爱好,因人而异,千差万别,表现在言谈举止上,也各不相同,更不用说在外貌、服饰上的区别了。成功塑造个性鲜活的人物的关键,不在于文字表现的技巧如何,而要在捕捉人物的个性上下功夫,这就需要我们有发现的眼睛。在中学教材中,我们认识了众多的人物,如:《故乡》中的“闰土”,《范进中举》中的“范进”和“胡屠户”,《孔乙己》中的“孔乙己”,《装在套子里的人》中的“别里科夫”,《祝福》中的“祥林嫂”等,这些人物之所以给我们留下深刻的印象,是因为这些作品…     

《三国演义》人物结局的描写艺术

凡事有开端,必有结局;人物有出场,亦必有临终。出场描写要揭示人物思想性格,而临终描写更要表现思想性格,如果写得好,还能集中突现人物的精神面貌,给读者留下极深的印象。