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从“泡泡游戏”的发展历程看.只有发现孩子的玩、在玩中发现孩子、支持孩子的玩、在玩中支持孩子.采用适宜的介入幼儿游戏的方法才能与幼儿心心相印.才能在帮助幼儿玩出品质的过程中提升我们的游戏素养。一、发现孩子的玩以一颗“幼儿的心”,发现孩子在玩耍中的无穷乐趣,才能心心相印,满足幼儿共同游戏的需求。科学区里的泡泡水玩具一直深受小一班孩子的欢迎。一直独自玩耍的孩子最近开始三三两两聚在一起,兴奋地讨论着泡泡,我意识到孩子们渴望拥有一个与同伴交往的泡泡游戏环境,于是在科学区里悄悄地放了一盆可供数个孩子共同游戏的“泡泡水”。 相似文献
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孩子间的纠纷通常发生在一起玩耍、游戏的过程中,是孩子交往过程中的正常现象.从心理学角度来说,孩子间的冲突、纠纷有利于培养儿童的自我意识,有利于培养孩子学习与人交往适应社会生活的能力,还可以锻炼儿童的坚强意志.因此,父母对于孩子间的纠纷采取何种态度是十分重要的. 相似文献
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游戏是向孩子进行教育的重要手段。孩子在游戏时,能被有趣的活动所吸引.为了把游戏玩好.乐于约束自己、控制自己.自觉遵守游戏规则.这能够有效地培养孩子的注意力品质。 相似文献
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在日常生活中适时多给孩子安排一些家务劳动,让他们做一些力所能及的家务事,有利于培养孩子的劳动能力,培养孩子的自主性和责任感,培养孩子生活的独立性,培养孩子在发生意外时一种强烈的自我保护意识,让孩子养成勤劳俭朴的良好品质。 相似文献
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培养孩子注意力,有利于孩子适应将来的学习生活,家长朋友们往往十分重视,不过,很多家长朋友更注重在阅读、画画等一些安静游戏过程中培养孩子,其实,体育游戏也具备这样的功能。下面,就请家长朋友带着孩子一起来玩玩这些运动身体又运动头脑的体育游戏吧! 相似文献
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游戏与装扮在儿童时期具有非常重要的意义,若要孩子健康幸福,就必须为他们提供玩耍和装扮的机会,使他们在游戏中获得社会性交往,并在交往和对玩具材料的使用中享受愉悦。而在游戏中,幼儿对材料的收放和使用,就直接影响到游戏的发展,并让他们终生受益。如一个孩子从小养成了良好的收放习惯,那么他在一生的学习和生活中,一定是个行事有序、思维清晰、善于控制自己的人。因此,从小培养幼儿的好习惯非常重要。[第一段] 相似文献
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高尔基曾说过:“幼儿们通过轻松简单的游戏更容易认识周围的世界。”游戏中的孩子总是处于兴趣昂让、自信满满的状态。游戏有利于幼儿创造力和想象力的发挥,会玩耍的孩子学习能力也不会太差,在语言教学中有着重要促进作用的游戏形式使得语言教学散发光彩。 相似文献
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邓鸿 《课堂内外(小学版)》2011,(7):12-12
在茫茫宇宙中,又一颗星球被发现一决乐星球。之所以叫它快乐星球,是因为这里的居民都是快乐的孩子和动物。快乐的孩子和可爱的动物是最好的伙伴,他们一起玩耍游戏,让这个星球的每一天都充满了欢笑。 相似文献
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如何让孩子参与到游戏中,寓教于乐,是芬兰人经常思考的一个问题。在芬兰,基于游戏的教学,不光体现在学前教育、九年义务教育阶段,高中阶段也非常突出。芬兰人认为,游戏是一种非常重要的沟通方式,玩耍是孩子发展过程中最高级别的任务。芬兰人非常注重孩子的发展,他们认为玩耍具有重要的作用。有人认为玩耍要有游戏规则,而著名教育家弗雷贝尔则认为玩耍没有目的,学前教育就是玩耍。对九年义务教育或进入高中的学生,芬兰教育仍然注重在游戏中教学。 相似文献
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美国儿童心理学家经过多年的研究发现,注重培养孩子乐观的性格,有利于孩子的健康成长。那么,作为家长,我们该如何培养孩子乐观的性格呢?以下几种方法或许可以为您提供一些帮助:鼓励孩子与同龄人进行交往一个拥有乐观性格的人,大抵同时都拥有着真挚的友谊。因此,在培养孩子乐观性格的过程中,父母一定要鼓励孩子多与同龄人一起玩耍,让他们在其中学会如何愉快、融洽地与人交往,并建立起真挚的友谊。 相似文献