竞争意识与合作精神——教育目标中的新成员

面对国际间竞争的激烈形势,教育不能排斥竞争,不可忽略对竞争能力、竞争意识的培养,只有培养学生的竞争意识才能适应社会的发展。     

在体育课中培养学生的个性

个性一般是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和,其形成主要受人先天禀赋、客观环境、受教育后的内化过程等因素的影响。全面实施素质教育就是要创造适合学生的教育环境,发展学生的个性,培养学生的创造能力。在体育课中发展学生个性,是提高体育教学质量的重要方面。一、体育教学活动对发展学生个性的作用1.对竞争意识的培养竞争是体育竞赛最为突出的特点,而好胜心理正是中小学生鲜明的特点。体育游戏、竞赛、运动竞赛、各种测试与评分等都为培养学生的竞争意识创造了大量的机会和良好的条件。动员学生积极地投入到竞争与自我能力展…     

小学体育教学中学生竞争意识的培养

体育是一项竞技活动,竞争是体育的灵魂,没有竞争,体育活动就没有超越和发展。小学体育课上,很多体育活动都可以激发学生的进取心,促使学生参与竞争,培养强烈的竞争意识和拼搏精神。由此可见,体育教学在培养学生竞争意识上具有一定的优势。本文将从小学体育教学培养学生竞争意识的优势入手,对体育教学中培养学生竞争意识的方法进行分析。     

高校创业教育的目标定位与发展路径

人们的生活方式与思想观念已随着社会的变迁与发展发生了翻天覆地的变化。当今世界无论是哪一方面的竞争,归根结底都是人才的竞争和教育的竞争。而创新作为时代的主流,国家与社会在对高校培养创新人才以及创业人才的创新教育理念与模式方面越来越重视。培养新时代的"创新创业人才",应当以培养学生的创新精神与创业意识为主要目标,建立更加实用的教育体系与更加专业的学科系统,加强学生的实践教学十分重要。通过构建创业文化激发培养学生的创新创业意识,引导学生的创业方向,为发展地方经济培养应用型人才。     

小学班主任如何培养学生的竞争意识

<正>在市场经济时代,竞争是时代发展的杠杆和动力,是一股巨大的、潜在的,其他任何外力都不可能达到或代替的动力。因此,处于我们这个伟大时代的人们,必须具有较强烈的竞争意识。从教育角度看,一个人竞争意识的形成,必须从小学开始培养,班主任应有意识地运用竞争机制,使学生在潜移默化中学会竞争。为此,小学班主任具体可怎样培养学生的竞争意识呢?一、创设竞争情境竞争,需要一种环境,一种气氛,一种情境。处于这种情境和氛围中的人,为了生存和发展,不得不参与竞争。因此,培养学生竞争意识,老师一开始就要在班级构建竞争环境,营造竞     

素质教育-关注受教育者

21世纪,国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争,实际上是科技的竞争、人才的竞争,归根到底是教育的竞争。百年大计,教育为本,教育正发挥着比以往任何时代都更加重要的作用。我国学校素质教育的实施重点提出让学生主动发展,培养学生的创新意识。因此在这个教育过程中就必须考虑受教育者的接受特点,关注受教育者身心发展特点。本文主要从素质教育应关注受教育者方面进行论述。     

高职学生主体意识培养的思考

确立高职学生在教学过程中的主体地位是社会发展对人的客观要求，也是高职院校培养人的教育规律的反映。在高职教育中，培养高职学生主体意识主要是培养高职学生自我意识、自我教育意识、学习意识、问题意识、参与和竞争及合作意识、期望与评价意识。     

浅谈培养学生创造意识的几点做法

二十一世纪向我们伸出了双手,培养什么样的人去拥抱新世纪,是教育必须回答的一个严肃问题。我们知道,未来的竞争是科技的竞争,而科技的竞争归根到底是人的创造力的竞争。我们的教育一定要在发展共性的基础上让学生的个性得到充分发展,致力于学生个性培养,要让有特殊才能的人脱颖而出。心理学家奥托指出：我们所有的人都有惊人的创造力,没有创造就没有个性。教师要培养学生的创造意识,应该引导学生明确以下几点：第一,创造并不神秘,但它具有新颖性、独特性、科学性的特点。对于小学生创造意识的培养,应该注重发散思维的训练。如：…     

谈青年学生竞争意识的培养

在社会主义市场经济深入发展的过程中,开展对青年学生竞争意识的教育已成为学校思想政治教育的一个重要课题。笔者认为要把对学生竞争意识的培养溶于爱国主义、社会主义、集体主义教育的主旋律之中;提升到树立正确的世界观、人生观、价值观的高度;以全面发展为目标,强化素质培养。只有这样,竞争观的教育才是健康的,积极的。     

对体育与健康课的再认识

体育与健康课不仅仅是增强学生体质,培养学生的运动技能,而且对学生的组织纪律性、合作与竞争意识的培养以及挫折教育都有很大的作用。     

素质教育——关注受教育者

21世纪，国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争，实际上是科技的竞争、人才的竞争，归根到底是教育的竞争。百年大计，教育为本，教育正发挥着比以往任何时代都更加重要的作用。我国学校素质教育的实施重点提出让学生主动发展，培养学生的创新意识。因此在这个教育过程中就必须考虑受教育者的接受特点，关注受教育者身心发展特点。本文主要从素质教育应关注受教育者方面进行论述。     

对培养中职生竞争意识的思考

当今社会,竞争意识的教育和培养对未来的就业者而言是非常重要的,而对于学识相对欠缺,有自卑和畏惧等心理障碍的中职生而言,就更为重要了。为培养适应社会发展的人才,应明确竞争意识的内涵及培养竞争意识的重要意义,中职学校应积极探索培养学生竞争意识的途径。     

浅谈小学体育课堂中竞争意识的培养

随着社会经济快速良好的发展,竞争越来越激烈,培养学生形成正确的健康的竞争意识迫在眉睫。在小学阶段,培养学生的竞争意识可以促使其积极进取、奋发图强、不怕困难、勇往直前,因此体育教育有着不可替代的优势,所以教师应抓住契机进行教学。深入分析了小学体育教学中竞争意识的培养,并提出了一些切实可行的训练方法和注意事项。     

高职学生主体意识培养的思考

确立高职学生在教学过程中的主体地位是社会发展对人的客观要求，也是高职院校培养人的教育规律的反映。在高职教育中，培养高职学生主体意识主要是培养高职学生自我意识、自我教育意识、学习意识、问题意识、参与和竞争及合作意识、期望与评价意识。     

把竞争机制引入小学数学教学

21世纪的国际竞争是综合国力的竞争,是科学技术的竞争,是人才的竞争.我们的教育从小就应培养学生具有竞争思想,使竞争意识与他们的成长同步进行.数学课是培养学生竞争意识的好阵地,向小学生渗透优胜劣汰、锐意进取、积极向上的思想意识,可对小学生学习数学的积极性起到极大的激励作用.因此,我们在教学过程中要尽可能多地创造各种契机,积极激发、培养学生不甘落后的强烈竞争意识,让全体学生都能在广阔的活动空间里充分表现自己和尽情地体验成功的乐趣.那么如何培养小学生的竞争意识呢?下面,谈谈笔者的几点粗浅看法.     

如何培养小学生良好的竞争意识

当今社会无处不存在着竞争,随着社会的不断进步与发展,竞争也日趋激烈。人们要生存发展,要适应社会,就必须具备竞争意识,必须学会竞争。所以,培养小学生的竞争意识,成为当前学校教育的一项重要内容。那么,如何培养学生的竞争意识呢？     

浅析大学历史教学中对学生问题意识的培养

当今社会是高速发展的信息经济时代,国际间的竞争是人才的竞争,是具有创新意识和创新能力的创新人才的竞争,而人才的培养靠教育,因此,在教学中通过对学生进行问题意识培养来提高学生的创新意识和创新能力有着积极的社会意义。     

让学生干部尽快成长

学生干部是产生于学生中间的榜样。培养造就一批品学兼优又富有开拓精神的学生干部,不仅是学校管理工作中的必要环节,而且是大面积提高教育质量的重要手段。对此,我们的体会是: 一、通过竞选选拔干部,培养学生干部的竞争意识和参与意识 市场经济的特点之一是竞争。与之相适应,学校要注意培养学生的竞争意识。竞争旨在取胜,重在参与。为此,我校一年一度的学生会、少先大队干部换届改选,我们都采取推荐和竞选的办法产生。新学年     

初中化学教育中对学生现代意识的培养

在中学化学教育教学中,渗透和培养学生的现代意识,是中学各学科教育教学中一个不可忽视的新方向。21世纪,如何在化学教育中促进学生的转型、变革和发展,无疑是对初中化学教学的一种新挑战。特别是对学生,竞争意识、适应意识、系统整体意识、现代创新意识、科技意识和改革开放意识等现代意识的培养,对初中化学教育提出了更高要求。     

反思小学教育中的竞争

小学中将竞争作为一种激励机制引入课堂的同时,也产生了竞争滥用的现象,竞争的真正价值被忽视。教育不仅要培养学生的竞争意识,还要关注学生个体、群体的发展以及学生间合作意识的培养。从组织行为学的视角切人竞争可以较好地避免竞争的滥用,从而合理发挥竞争的作用：如竞争机制引入政策制定层——淡化教育的工具性;竞争机制引人执行层——学校确立正确的竞争观;竞争机制引入实施层——师生共筑合作交流的课堂。发挥教育中竞争机制的积极效应,能够促进学生积极健康全面发展。