共查询到20条相似文献，搜索用时 984 毫秒
1.
楼光庆编写的、中央电大出版的《简明英语语法教程》是我们电大系统普通专科班、成人业余班英语专业采用的语法教程。该教程简明、扼要。对学生学习语法知识有很大的帮助。从1996年开始,已是第八次印刷。 相似文献
2.
《生物化学简明教程》和与之配套使用的《基础生物化学实验》已先后在1980、1983年由高等教育出版社出版,《简明教程》的修订版今年秋季也将与广大师生见面。作为编写 相似文献
3.
编写《数学分析简明教程》的若干设想●中山大学邓东皋尹小玲经过一段教学实践,我们编写了《数学分析简明教程》（以下简称《教程》）。和已有的数学分析教材相比,我们设想在以下几个问题上体现我们的观点。一、关于数学分析的研究对象数学分析的研究对象究竟是什么？他... 相似文献
4.
田雁 《衡阳师范学院学报》1991,(2)
我校青年讲师、书法家席志强撰写的《三笔字简明教程》,最近已由湖南师范大学出版社出版。《三笔字简明教程》共分三章,分别介绍了毛笔字、钢笔字、粉笔字的源流及其书写特点。该书图文并茂,详略得当,论述中颇多创见。 相似文献
5.
林述舜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
为了适应新形势的需要,政教系组织经济学教研室和研究室的教师,集体编写出《政治经济学(社会主义部分)简明教程》,试用本已于五月廿日内部发行。《简明教程》是依据党中央关于经济体制改革决定的精神,按照政治经济学一般原理和 相似文献
6.
王晋堂,北京市政协教文卫体委员会特邀委员、原北京一中校长。主要著述有《教育学简明教程》《打孩子也是一种艺术吗》《教育:站在市场门口》《写给考生》等,其中《教育:站在市场门口》获得中宣部"五个一工程奖"等三项大奖。 相似文献
7.
文玉琴 《伊犁师范学院学报》1999,(2)
在笔者使用的教材,如黑大《俄语》(1987年)、《俄语视听教程》(黑龙江人民出版社1987年)、《交际俄语》(东北师范大学出版社 1993年)及《大学俄语简明教程——二外用》(1996年高等教育出版社)等,无一例外地认为;带—cn动词都是不及物动词,不能接不带前置词的第四格补语。一般把带—cn动词(反身动词)分为五类: 相似文献
8.
弹簧振子周期经验公式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴贤俊 《四川教育学院学报》2003,19(5):69-70
通过对弹簧的有效质量的分析，提出了有效质量在弹簧振子周期经验公式研究中是不可忽略的。并对现用实验讲义《物理实验简明教程》中的该实验进行了改进，从而提高了实验精度。 相似文献
9.
曹毓生 《湖南城市学院学报》1983,(2)
我省十所高等师范院校,为了满足“当代文学”教学之急需,协作编写了《中国当代文学简明教程》。我校中文科承担了部分编写任务,并参与了全书的定稿工作。《教程》即将付印,今年可望出书。这里选刊的是该书第六章第一节,题目为编者所加。 相似文献
10.
随着我国四化建设的发展,计算机基础教育越来越普及。成人教育的许多院校、专业设了或正准备开设计算机程序语言课程。教材问题是一个突出的问题。笔者最近读到《汉字 dbase—Ⅲ简明教程》(以下简称《教程》,中央民族学院出版社1987年版,许寿椿等编著)觉得值得向大家推荐。《教程》以微型机汉字数据库的操作与使用为内容,适合于许多专业的成人计算机普及教育。许多年来,我国计算机普及教育 相似文献
11.
印永嘉、奚正楷、李大珍编《物理化学简明教程》是一本适合师范专科学校化学系轴理化学谋程教擎的好教材，本文在总结该教材的突出优点的同时。也指出存在的一些值得商榷的问题． 相似文献
12.
13.
14.
关于理想气体气相反应的反应物最佳配比问题,国内几本物理化学教材曾有介绍:傅鹰在《化学热力学》中提到,合成氨若采用1:3 N_2—H_2混合气,可使平衡气体中NH_3的分压达最大值。傅献彩等的《物理化学》讨论了CO与H_2合成甲醇反应,当用1:2的CO—H_2混合气可使甲醇产量最高。印永嘉等的《物理化学简明教程》将“合 相似文献
15.
聊师 《历史教学(高校版)》1990,(7)
由杜寿杰同志主编的《国情教育简明教程》已由北京人民出版社正式出版。这是一部由北京、山东等五省市有关同志共同编写的国情教育专用教科书。编者力求实事求是地反映我国的基本国情.内容丰富、资料翔实、格调高昂,展现了一幅历史与现实交融的充实画面,很适合各级学校、广大党员及干部使用。 相似文献
16.
《欧洲文化简明教程》是一本有着深厚学术背景的经典教材,是作者多年教学的积累。该书内容丰富,层次分明,是一部编者与读者讨论与沟通,具有独特视角的、实用性很强的关于欧洲文化的著作。从古希腊罗马开始,到当代结束,涉及欧洲文化的各个方面,包括历史、哲学、宗教、文学、艺术、建筑等,处处闪现着欧洲文化过往的灵动之光。更重要的是,《欧洲文化简明教程》语言简练,易学易懂,设计巧妙,融会贯通,符合学生的发展心理特点和学习心理规律。 相似文献
17.
对《生物化学简明教程》中高能化合物、氧化磷酸化和协同效应等几个基本概念的定义进行了质疑，阐述了自己的见解，并对其他不妥之处提出了修改意见。 相似文献
18.
<正>生物化学是生物学科一门很重要的基础课,学生普遍感到难学,原因何在?我想,除了这门课程本身的特点:生化内容是分子水平的,生化实验条件限制、生化代谢反应复杂、生化涉及面广等以外,另外一个重要因素就在教材自身所存在的问题。下面仅就我们目前,也是全国其它高等师范院校普遍采用的《生物化学简明教程》(第二版)(聂剑初、吴国利等编)中的几个问题,谈一谈自己的教学浅见: 相似文献
19.
20.
生物化学是生命科学的基础领域。尽管生物化学的教 学对象不同,教材编写的侧重面不同,但都具有前后内容的衔接性、整体性、系统性和可比较性问题。因此,生化教材改革是高校生化教师的共同任务。根据笔者参加生化教材编写的感受谈点意见。 一、静态生化与动态生化的衔接性 国内综合性大学和师范大学的生化教材现有版本主要是:北京大学《生物化学》、复旦大学《生物化学教程》、南京大学《普通生物化学》、北京师范大学《简明生物化学教程》及各层次的教材,这些教材通过 10 年的试用,充实了许多内容于近年重新修改后出版,更具有代表性、… 相似文献