小学语文教学中如何实施创新教育和培养创新人才

社会发展的趋势表明,世界范围的经济和综合国力竞争实际上是科学技术和民族素质的竞争,而科学技术的发展和民族素质的提高的关键在于创新。本文探索了在小学语文教学中实施创新教育、培养创新人才的途径。     

浅谈素质教育与创新教育的关系

创新教育是顺应 2 1世纪培养创造性人才的时代要求 ,在我国当代教育改革实验中涌现出的一种新型素质教育模式。素质教育是以提高国民素质为目的的教育 ,其核心就是要培养创造型人才。那么素质教育与创新教育有什么关系呢 ?下面谈谈本人的看法 :一、素质教育与创新教育的相互联系1 根本目的相同素质教育与创新教育都是为提高民族素质 ,在以提高国民素质为出发点的基础上 ,通过个体素质的完善来提高群体素质 ,进而培养适应 2 1世纪需要的高素质的创造型人才而提出的教育模式。它们的根本目的是相同的。2 遵循的教学原则相同①民主性原则 :创…     

素质教育观下中小学数学教育

全面实施素质教育，是提高民族素质，培养适应２１世纪需要的创新人才，实现我国经济和社会发展的宏伟目标的具有重要意义的战略决策。我们要深刻领会精神，扎实贯彻执行，开创教育教学的新局面。 数学教育是基础教育的重要学科，是承担着培养高素质高水平现代人才的关键性学科     

如何培养学生的创新意识 引导学生主动学习

21世纪．世界竞争日趋激烈，国际间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争，民族素质的竞争．归根结底是教育的竞争，关键足人才的竞争，课堂教学是培养创新人才的主渠道。     

现代课堂教育的灵魂是创新

面对知识经济和信息时代的挑战,必须大力发展教育事业,大力推进素质教育。成都市教委颁发的《成都市中小学现代课堂教学实施意见》是素质教育的开拓之作,培养创造性人才,是现代化教育的根本任务,提高民族素质、提高创新意识与能力是升华现代化教育的点睛之笔。     

在中学地理教学中如何渗透创新教育

培养创造型人才是教育发展的共同趋势．同时也是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要任务。今天的学生．是21世纪国家建设的主力军．他们的创新能力如何,直接关系到国家未来的发展。因此,今天的教育,应在各门学科中．有意识地渗透创新意识,一点一滴地培养学生的创新能力。地理教学是培养学生热爱祖国、提高民族素质、     

新课程下高中政治教学的思考

一、时代呼唤教育改革 创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新思维、创新能力、创新素质。而创新人才的培养、民族素质的提高归根结底都要落实到教学上。教育最重要的领域是教学。瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐说过：“在课堂上决定着一个民族的未来。”本次课程改革是新中国改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力。在这样的大改革中,广大政治教师应有清醒的认识、与时俱进的意识,勇于实践,在拼闯中走出一条高中政治教学水平不断提高的道路来。     

小学创新写作之我见

21世纪是创新的世纪,新世纪的教育是培养创新型人才的教育。创新型人才的培养要从小学抓起,并且渗透到各科教学中去,尤其是作文教学。作文教学是提高学生观察、思维、理解、表达等多种能力的教学,是培养学生创新精神的重要载体。当前,不管是高中、初中还是小学都在提倡创新写作,如何实现创新写作,已成为了人们研究的重要课题。     

浅析教学中素质教育的体现

教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。为实现这一目标,必须从小给学生打好基础,培养学生的思维、想象、分析、推理、综合、概括能力,发展学生的智力,全面提高学生的素质。21世纪是以知识经济为主要特征的世纪,是创新的世纪,是激烈竞争的世纪。因此,培养学生的创新能力,应是素质教育的最高层次。课堂教学作为教育教学的主阵地,是全面落实素质教育的主渠道,是全面提高教育质量的主旋律。     

小学创新写作之我见

21世纪是创新的世纪,新世纪的教育是培养创新型人才的教育。创新型人才的培养要从小学抓起,并且渗透到各科教学中去,尤其是作文教学。作文教学是提高学生观察、思维、理解、表达等多种能力的教学,是培养学生创新精神的重要载体。当前,不管是高中、初中还是小学都在提倡创新写作,如何实现创新写作,已成为了人们研究的重要课题。     

教育改革的关键在于创新

提高民族素质的关键是人才和教育。为了实现教育创新和提高教育质量,我们必须改变教育观念和传统的教学方法。     

浅析教学中素质教育的体观

教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.为实现这一目标,必须从小给学生打好基础,培养学生的思维、想象、分析、推理、综合、概括能力,发展学生的智力,全面提高学生的素质.21世纪是以知识经济为主要特征的世纪,是创新的世纪,是激烈竞争的世纪.因此,培养学生的创新能力,应是素质教育的最高层次.课堂教学作为教育教学的主阵地,是全面落实素质教育的主渠道,是全面提高教育质量的主旋律.     

浅谈小学数学教学中学生创造力的培养

小学教育是提高民族素质的基础工程,为了实现"应试教育"向素质教育的过渡,创新教育是不二的选择,也是培养新时期创造型人才的主要途径,本文从教学实践出发,针对小学数学教学中学生创造力的培养这一问题展开探讨。     

创新素质的结构刍议

创新教育是培养创新素质的教育 ,是素质教育的核心 ,是提高民族素质和民族创新能力的根本途径。创新素质的结构具体可分为创新能力的结构、创新意识的结构和创新人格的结构三个子系统     

谈中职计算机教学中培养学生创新能力

培养学生创新能力是当前计算机课堂教学的终极目标。中学生思想活跃,有强烈的实践操作欲望,开展创新教育有较大的潜力。中职计算机教学中学生创新能力的培养应做到以下几点。 一、教师要不断学习、提高创新教育观念 教师要始终树立素质教育、创新教育是终身教育的思想观念。首先,明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质,促进他们的德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。其次,明确素质教育的实施,应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是旨在培养创新型人才的教育,推行创新教育是全面实施素质教育的一项重要内容。再次,创新能力需要终身培养,创新动机需要终身激励,因而创新教育也是终身教育。     

站在历史的积淀上创新

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本取向的教育，是素质教育的核心内容，是培养高素质人才的关键。在日常教学中，如何培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，笔者结合教学实际谈谈自己的认识。     

浅谈中学数学教学中如何培养学生的创新思维能力

科学技术的发展和民族素质的提高,其灵魂是创新,创新已成为时代的主旋律。在基础教育中,通过数学教学培养创造能力是数学教学工作的一项重要任务。数学的内容、概念、原理和方法,数学问题的解决等都是培养创新思维的最好材料,如何运用这个最好的材料或途径去培养学生的创新思维,下面就结合中学数学教学的实际,从创新思维特征的这几个方面来谈如何培养学生的创新思维能力。     

浅谈高中政治的创新教育

创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。江泽民同志指出：“创新是一个民族兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”中华民族是一个富于创造力的民族,而创造力源于民族素质的提高。教育是提高民族素质的重要手段,而中学教育又是关键环节。因此,实施素质教育,培养学生的创新能力,是时代的呼唤。在高中政治教学中,如何进行创新教育呢？     

语文教学中的创新教育

知识经济时代赋予教育以新的任务：培养创新人才。在培养创新人才的教育中，语教学具有独特的地位和作用。语教学正在呼唤创新教育，培养学生的创新思维与创造能力，是语教学的根本目的。     

化学创新教育的探索

培养创新人才是学校教育的目标,各科教学都要贯穿创新人才的培养,都要开展创新教育.为此,我们对化学创新教育进行了积极的探索.