初中物理实验考核方法的演变

物理是一门实验科学，实验在探究物理规律的过程中起着极其重要的作用。不仅如此，它对培养学生的观察能力和实验技能，形成实事求是的科学态度和辩证唯物主义世界观，增强学生的学习兴趣等方面都有不可替代的作用。初中物理以观察和实验为基础，物理教学必须加强演示实     

演示实验改进两则

演示实验是物理课堂教学的重要组成部分,也是物理教师顺利开展课堂教学的重要手段,它不仅可以培养学生的观察能力、分析能力和科学探究精神,而且对帮助学生理解相关物理知识起着极其重要的作用。据笔者了解,用学校实验室配备的实验器材来     

加强物理实验教学，培养学生学习兴趣和能力

本文就物理实验对激发学生学习物理的兴趣和学习主动性进行了分析,对如何在课堂教学中做好演示实验、分组实验和进行课外实验及小制作,培养学生观察能力、动手能力、合作能力、探究能力进行了探讨。     

探究式演示实验教学方法的应用研究

一、问题的提出《基础教育课程改革纲要 (试行 )》要求在教学过程中培养学生的独立性和自主性 ,引导学生质疑、调查和探究 ;教育部颁布的各门自然学科的课程标准也要求开展以探究为核心的教学 .那么 ,如何实施初中物理探究教学 ?作为物理教学的重要内容和重要手段——演示实验 ,对学生掌握知识、形成概念、理解规律、培养探究精神和探究能力有着举足轻重的作用 ,已经得到了物理教师的高度重视 .但是 ,演示实验的教学模式基本上是教师演示 ,学生观察 .实验目的确立、实验器材选择、实验步骤设计、实验数据处理等由教材和教师决定 ,学生处于被…     

上好初二物理引言课让学生走向成功

物理是一门是以观察实验为基础的一门科学学科,做好物理课堂演示实验、学生实验和课外学生探究实验,能激发学生学习物理的兴趣,并产生探究物理规律的愿望,最终走向成功。     

物理演示实验的仪器选择与呈现方式

物理是一门实验科学,实验演示是物理课堂教学中的重要环节。通过实验演示,能够将抽象的东西形象地展示出来,让学生通过亲身经历来获得具体的感性认识,再通过教师的启发和引导,分析和推理,上升到理性认识。同时,实验演示是培养学生观察能力、探究能力和学习各种科学方法的重要途径。如何让物理演示实验在课堂上更好地发挥作用呢？     

浅谈实验在物理教学中的作用

实验是物理教学中的重要环节,演示实验和学生实验对于培养学生的观察能力、探究能力,培养学生实事求是的科学态度,培养物理学习兴趣以及学习的积极性和主动性,都具有举足轻重的作用.结合新课改理念,应充分发挥实验在物理教学中的作用.     

如何有效提高物理演示实验的教学效果

物理学是一门以观察、实验为基础的科学,在掌握基本概念、定律、定理的学习过程中,实验起着重要的作用。实验分演示实验、学生分组实验、课外实验。而演示实验是教学过程中常有的环节,巧妙地设计课堂演示实验,可使抽象的物理知识变得形象直观,培养学生学习物理的兴趣,发展学生的观察能力,提高教学效率。     

以学生为主体的演示实验探究性教学

在物理教学中,演示实验比分组实验更普遍,要注重学生的主体性和科学探究的过程.演示实验,要注重多媒体的应用,尊重个体差异,因材施教,培养学生的观察能力、独立思考能力、团结协作能力.     

物理实验教学中理论与实践的结合

初中物理教学以实验为基础。演示实验、探究实验、课外小实验在物理教学中起着非常重要的作用。把物理实验与物理教学有机结合起来,对它们合理加以利用,一定会在物理教学中收到良好的效果。     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学,因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的。演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示,便于学生对物理概念、物理规律的理解,同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。演示实验可使课堂教学过程生动有趣,学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此,如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面,笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学。     

焦耳定律的实验改进与创新

中学物理实验是物理教学过程中的重要环节,教师通过实验的演示,可直观地将知识传输于学生,学生可通过物理实验灵活应用所学知识,观察分析实验结果,探索新的理论。在整个教与学的过程中,实验设备的优劣,对实验的结果起着决定性的作用。《焦耳定律实验》是初中物理教材中非常重要     

演示实验实验原理例析

实验原理是整个实验的根据.演示实验中,学生观察为主,各种各样的物理现象往往掩盖了学生对实验原理的探究,教师的主导作用之一是对演示实验的实验原理分析清楚,使学生从观察记录切实加深对物理概念及物理规律的理解.     

在物理教学中如何做好演示实验

演示实验是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力,还为学生实验的正确操作起着示范作用。     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学．因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的．演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示．便于学生对物理概念、物理规律的理解．同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力．演示实验可使课堂教学过程生动有趣．学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此．如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面．笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学．     

初中物理实验教学方法的探讨

物理的灵魂在于实验,通过严格的实验和不断的验证才发现物理规律和科学理论.同时实验也能激发人们对物理探究的兴趣,是物理魅力的源泉.物理实验必须注重科学性,可行性,创新性,以及可操作性,以达到物理教学的目的.一、改良实验,增加趣味以前的物理实验大部分是演示性的实验,学生在实验结束后只是被动的接收知识,并且局限于教材,没有掌握获取知识的方式和继续探究的热情,不能培训学生创新和探究学习的能力.要对演示性的实验课程进行改进,     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

物理演示实验是物理教学中的重要环节,它对提高学生学习物理的兴趣和加深学生对物理知识的理解具有重要的意义。演示实验是由教师在实验操作台上完成。有些演示实验会受时空的限制、学生观察的视角小、清晰度低等问题,大大影响了演示实验的效果。本文对如何增强初中物理课堂演示实验的可见度进行了探讨。     

初中物理演示实验教学析谈

初中物理演示实验包括实体演示实验和虚拟演示实验两类。教师在初中物理教学中开展演示实验,不仅能够降低物理实验成本,弥补传统实验教学的不足,还有助于激发学生的物理探究兴趣。在开展演示实验时,教师要本着以问题为主线的基本原则,借助问题促进学生思考、探究,同时还要注重现场演示与多媒体辅助视频演示的结合,全面优化演示实验的效果。     

自制演示实验教具创设高效物理课堂——探究库仑定律展示课回眸

1问题的提出物理是以实验为基础的自然科学,实验探究能力是学生能力组成中十分重要的一个方面,因此做好演示实验是创设高效课堂的一个关键．演示实验是物理实验教学的重要组成部分,通过学生对实验的观察与探究,让学生对于每个概念的建立以及规律的发现有着清晰的认识,另外还培养了学生的观察能力、思维能力以及有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神．此外,做好演示实验也可结合物理高考,对进一步挖掘实验的内涵起到一定的示范作用．     

从物理实验的控制角度拓展实验功能

物理实验是高职物理教学的重要手段,是物理课堂教学的重要组成部分,其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力,还为学生实验的正确操作起着示范的作用。但在实际进行实验演示时,很多学生往往只是按部就班地完成了课本所提出的实验功能,而没有进一步地从实验控制的角度去拓展思考,从而降低了演示实验功能的拓展与发挥。本文主要介绍在高职物理实验中,如何从实验控制角度进一步拓展其功能。