上海市阳光体育大联赛实施效果及其影响因素评析

以大联赛的方式推进阳光体育活动的深入开展是2006年以来上海市学校体育工作的一项重要工程,是阳光体育的具体落实和抓手.主要采用问卷调查法,以中小学体育教师为调查对象,对上海市阳光体育大联赛六年来的实施效果及其影响因素进行了评价与分析.研究表明:上海市阳光体育大联赛总体效果达到了阳光体育活动的目的,其中联赛运作机制的完善是大联赛获得良好效果的首要因素,建议在大联赛实施中重视学生的参与.     

高校羽毛球选项课实施“课内联赛”教学模式的实证研究

运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法以及数理统计法等方法,对大二羽毛球选项课学生进行课内联赛教学实验,以评价课内联赛教学对学生羽毛球选项课教学的影响。结果表明：课内联赛教学,有效地提高学生的体育学习兴趣和积极性,学生在体育技能掌握上有很大程度的提高,有利于大学体育课程目标的达成。     

构建高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系研究

目的:建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系;方法:运用实验法、逻辑分析法等,采取创建"大二联赛""校联赛"制度和参加"高校联赛"等措施进行实验研究;结果:建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的"竞赛教育"培训体制,培养众多高质量的院、校级优秀足球人才和体育骨干;结论:提出建立学生足球团队"一基础、四层次、三目标"教学竞赛培训目标体系,以破解"大二院队"、"院队骨干"层次向上发展的瓶颈,优化院代表队建设、促进校代表队发展,完善高校体育专项教学竞赛培训体制,为深化普通高校公共体育专项教学、竞赛体制改革和足球人才培养提供参考依据。     

协会改革背景下我国大学体育联赛市场化探索

运用文献资料法、比较分析法等研究方法,以我国大学体育联赛为考察对象,从政府、协会与市场的关系入手,探索协会改革背景下我国大学体育联赛的市场化改革。研究认为,均衡市场逐利性与教育公益性是大学体育联赛市场化改革的核心问题,协会改革背景下,我国应采取政府引导、协会独立、市场运营的方式协同促进大学体育联赛的市场化改革。借鉴国际经验、结合我国协会改革的现实图景,提出我国大学体育联赛市场化改革的对策：坚持政府引导,完善大学体育联赛的外部环境;促进协会独立,激活大学生体育联赛市场化的内部机制;引入市场机制,扩大大学体育联赛的产业规模。     

构建体育协会对联赛纠纷的处置体系——以中国足球协会为例

以我国足球协会为例,在对足协性质界定的基础上,分析其处理联赛纠纷中存在的问题,并对制约协会处理联赛纠纷的因素展开探讨.通过对各国协会处理联赛纠纷经验的研究之后,构建了我国体育协会联赛纠纷的处置体系和配套机制.我国体育协会迫切需要从改革体制和健全机制方面着手,加强协会处理联赛纠纷的制度建设,以有效解决当前联赛中的众多问题.     

波动上海高校 2011年上海市“波力杯”大学生网球锦标赛

20011年上海市学生阳光体育大联赛暨"波力杯"大学生网球锦标赛在上海大学宝山校区拉开了帷幕。为激发青少年学生参加体育锻炼的积极性,提高体育锻炼能力,营造浓厚的校园体育文化氛围,促进青少年学生身心健康成长,     

大超中国篮球新势力

一批新星冉冉升起 2006～2007联通新势力中国大学生男子篮球超级联赛即将拉开大幕。10月14日,大学生体育协会、北京众辉国际体育在武汉共同举办颁奖晚会。上赛季大超联赛于今年6月落幕,东北大学在总决赛中以3比1击败广东工业大学,成功加冕第二届大超联赛总冠军。广东工业大学获得亚军,东北师范大学、中国人民大学分列三四位。会上还颁发了上届联赛的得分王、最有价值球员,以及最佳裁判员、最佳教练员、优秀赛区等奖项。两年来大超联赛培养了一大批职业球员,在CBA、NBL中崭露头角。曾几何时,中国球迷羡慕着美国NCAA先进的培养模式,一批又一批的大学天才篮球运动员,从NCAA走入NBA跳板。如今,大超联赛正在迅速崛起,成为中国篮球的新势力.越来越多的年轻人为了他们的篮球梦想,一直努力。今年又有杨超等一批新星从大超升起,并跨越到CBA的舞台实现自己的篮球梦。众辉中视强强联手众辉体育携手中视体育,成为战略合作伙伴,将共同打造联通新势力中国大学生男子篮球超级联赛。中国大学生男子篮球超级联赛,简称为大超联赛,是国内高水平的高校篮球赛事。高校校园文化     

坚持求真务实八年常抓不懈

<正> 自1984年以来,我区体委、教委为在各级各类学校广泛推行《国家体育锻炼标准》,两委业务部门密切配合,齐抓共管,联合发文指导,精心安排部署,认真检查验收,定期评比表彰。从而,使“达标”工作在全区学校得以全面推行。随着“达标”工作的深入,促进了我区学校体育活动的开展,极大地调动了学生参加体育锻炼的积极性,增强了学生体质。我们的具体做法和体会是: 一、体委、教委密切配合是推行“达标”工作的重要保证 (一)联合发文,一起组织,共同部署。 1.八年来,我区体育、教育部门坚持密切配合,把“达标”工作作为一项重要内容纳入本部门工作的议事日程,列入本部门的年度工作计     

内蒙古自治区大学生身体形态指标的比较分析

2010年由教育部、国家体育总局等五部委联合组织开展了第六次全国学生体质调研工作.本文依据2010年中国学生体质与健康调研内蒙古自治区资料(内蒙古自治区19-22岁学生,该年龄段均为在校大学生),对我区大学生身体形态指标进行比较分析,探索我区大学生身体形态的差异,以期对高校体育工作的改革与完善提供客观的依据.     

山东省中小学生体育联赛发展的主要制约因素探析

为顺应体育教育改革发展要求,山东省从2011年开始组织开展中小学体育联赛。从不同角度阐述山东省开展中小学体育联赛的重要意义;并在调查研究基础上,分析制约发展因素;提出使联赛进一步完善的建议,以期促进山东省中小学体育联赛的开展。     

立足区情,明确方向,努力实现西藏体育事业在新世纪的跨越式发展——在2001年西藏自治区体育工作会议上的讲话

各位领导,同志们: 这次会议,是新世纪召开的第一次全区体育工作会议。会议的主要任务是,学习贯彻2001年全国体育局长会议精神,认真总结“九五”期间我区体育工作,研究部署“十五”期间和2001年发展我区体育事业需要着力做好的几项工作,使我区体育事业在21世纪实现跨越式发展。     

NBA停摆与资本主义经济危机

以资本主义三个主要发展阶段为划分依据,对美国四大职业体育联赛历次停摆事件进行分析,认为联赛停摆是资本主义国家践行新自由主义发展道路必然产生的结果,与资本主义历史发生的经济危机联系紧密。NBA停摆案例研究表明,资本主义利益最大化的内部矛盾和个人自由、权利的无限膨胀是导致联赛停摆的主要原因。联赛停摆现象充分体现了新自由主义主导下的美国混合经济发展模式和协商民主的基本精神,停摆事件本身并未超越资本主义自由市场经济表现框架,而是在联赛组织形态、制度安排、收入分配等实践运行层面上的改革调整,以促进联赛组织运行趋于合理,更为高质高效,更富有市场竞争力,也可以认为是对资本主义职业体育联赛自由市场的一次修正。     

绽放活力促发展 百花齐放显特色——安徽省马鞍山市花山区教育局深化阳光体育运动

我区教育局围绕中央精神根据区内各校特色文化品牌,植入体育因素,以深入开展大课间活动为抓手,实现了文体活动的交融发展、相互促动。我们在推广特色体育大课间活动方面的探索,得到了全区师生的积极响应和社会的较高评价,产生了良好的实践效果和社会影响。为了充分利用体育大课间的活动时间,我区各校在"绿色、生命、和谐、发展"的办学理念的引导下,以有益于学生身心健康为宗旨,以"彰显学校特色,促进学生发展"为目     

布置课外体育作业好

<正> 我区有21所中学,33所小学在黄浦江西岸的闹市中心,共有992个班,43854名学生。在21所中学中,有9所沒有体育活动場地,其余学校只有篮球場大小的一、两块活动場地。33所小学也基本上沒有什么体育活动場地。现实条件给我区学校全面贯彻党的教育方针,安排学生每天一小时体育活动带来许多困难。前些年,我区多数中小学生的     

2013年全国体育传统项目学校联赛

体育传统项目学校是目前我国教育体系中开展业余体育训练的重要阵地,在促进学校体育工作建设,发展学生体育竞技能力,发现、训练并输送竞技体育后备人才以及培养群众体育技术骨干等方面发挥着重要的作用。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）的精神,带动各省（区、市）开展体育传统项目学校联赛,体育总局青少司、教育部体卫艺司举办了2013年全国体育传统项目学校联赛,涵盖了田径、游泳、篮球、排球、武术五个项目联赛。     

波动上海高校 2011上海市“波力杯”大学生网球锦标赛

2011年上海市学生阳光体育大联赛暨“波力杯”大学生网球锦标赛在上海大学宝山校区拉开了帷幕。     

上海市“华夏杯”乒乓球比赛在曹燕华乒乓学校完美收官

6月22日,以“以球会友、切磋技艺、加深了解、增进友谊”为主题的上海市民大联赛暨第三届“华夏杯”乒乓球比赛在曹燕华乒乓学校举行。国际乒联终身名誉主席徐寅生、华夏文化经济促进会会长宋仪侨、市政协副秘书长张酷人、宝山区区长汪泓、前世界冠军曹燕华等领导嘉宾出席了开、闭幕式。本次活动由上海华夏文化经济促进会和上海市乒乓球协会主办,上海市宝山区体育局和上海曹燕华乒乓学校协办。作为上海市民体育大联赛的重要组成部分,本次比赛名列前茅的运动员还将获得参加上海市民体育大联赛乒乓总决赛的资格。     

新中考背景下初中体育大课堂实践与探索——以足球为例

运用文献资料费、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,结合广州市初中体育中考政策,以大课堂体育教学模式为试点和抓手,阐述学校资源有限的条件下如何有效开展足球教学,提高学生的足球运动水平、身体素质,帮助学生获得足球运动技能,奠定终身体基础。结果：体育大课堂可有效解决班级每个学生选择不同球类项目的问题;有效激发学生体育课参与积极性,提升学生运动技能、专项运动成绩和身体素质;促进体育教师专业成长。     

力促学校体育工作开展 推进教育均衡发展——伊金霍洛旗教育局局长张子珍专访

<正>鄂尔多斯伊金霍洛旗认真贯彻落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,各校组织成立了以校长为组长、副校长为副组长的"阳光体育运动"领导小组。以全面实施《学生体质健康标准》,大力推进体育大课间活动为重点,提高体育工作实效,     

以课堂联赛为抓手 提升足球技术水平

<正>重庆市南岸区珊瑚鲁能小学校（以下简称珊瑚鲁能小学校）始建于2015年,现有87个教学班,共有4000多名学生,学校坚持以“动起来”为教育理念,积极开展体育教育教学。同时,大力发展校园足球工作,将足球带入课堂,将比赛贯穿在每节课中,积极落实课堂联赛,保证每名学生都能经常性参与到足球比赛中。